Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно".
На сайте с 05.03.06 Сообщения: 9539 В дневниках: 4 Откуда: Первомайский район Карта № 021578
Добавлено: Пн Авг 10, 2020 18:35 Заголовок сообщения: Английский язык (школьники с 5 класса, взрослые) ОГЭ, ЕГЭ
Добрый день!
Меня зовут Лариса Владимировна, буду рада знакомству с вами!
Немного о себе:
профильное лингвистическое в/о (НГПУ учитель иностранного языка), ТГУ- настоящее время, переводчик)
обучение в Великобритании (г. Ливерпуль)
Кембриджский сертификат FCE
курсы усовершенствования учителей в формате ЕГЭ ФГОС
Помогу Вам:
Выучить английский до уровня, отвечающего вашим целям (обучаю детей с 5 класса и взрослых с нуля до продвинутого уровня).
Сдать ЕГЭ на 80+ баллов
Я могу вам предложить:
Мои знания. Я постоянно учусь и повышаю свой личный уровень языка, изучаю передовые методики преподавания языка. Сама сдаю экзамены.
Мой опыт. За 15 лет активной репетиторской деятельности я изучила большое количество учебных пособий и выбрала наиболее эффективные, имела возможность оценить результаты своих учеников. Самый высокий балл ЕГЭ по английскому языку - 96 баллов.
Мой психологический ресурс. Я - преподаватель, для которого важен не только результат, но и процесс, это значит, что я учитываю личностные особенности человека, его интересы, темперамент, способности. Считаю, что от хорошего психологического климата на уроке зависит многое.
Стоимость занятий:
Индивидуальный урок 60 минут - 1300 р
Занятия в мини-группах от 700 р
На сайте с 05.03.06 Сообщения: 9539 В дневниках: 4 Откуда: Первомайский район Карта № 021578
Добавлено: Сб Янв 23, 2021 16:27
Несмотря на то, что мои дети давно вышли из младенческого возраста, я прекрасно помню, как в декрете не хватает времени для себя и общения со взрослыми.
Поэтому я хочу собрать небольшую онлайн-группу для мам, которым хочется:
💬 немного отвлечься от быта
🧠 освежить или подтянуть английский
🌿 пообщаться и вдохновиться в кругу единомышленниц.
Приглашаю на собеседование онлайн. По результатам собеседования сформируем комфортные группы:
Уровень А1-А2
Уровень В1-В2
Занимаемся 1 раз в неделю. Стоимость занятия 700 р. Все материалы высылаю.[/img]
На сайте с 05.03.06 Сообщения: 9539 В дневниках: 4 Откуда: Первомайский район Карта № 021578
Добавлено: Сб Июн 05, 2021 17:37
Как быстро я заговорю на английском?
Скрытый текст:
Стоит ли верить рекламе языковых школ или стоит обратиться к официальным исследованиям?
Британская шкала включает в себя 6 уровней знания английского языка:
• Elementary (А1) Решение простых задач: представиться, спросить ,дорогу, заказать еду , сходить за покупками
• Pre-Intermediate (A2) Умение рассказать о себе, описать человека, событие, место.
• Intermediate (B1) Умение выразить свое мнение, поговорить на бытовые темы, обсудить новости.
• Upper-Intermediate(В2) Спонтанное, расслабленное общение, умение выразить абстрактную идею сложными предложениями.
• Advanced (C1) Беглая, разнообразная, яркая, экспрессивная речь, уместная в ситуациях бытового, учебного и бизнес-общения. Уровень носителя.
• Proficiency (C2) Уровень очень образованного носителя.
Британские методисты посчитали, сколько учебных часов в среднем требуется студенту чтобы перейти с одного уровня на другой. Например, в соответствии с таблицей, чтобы с нуля достичь уровня A1 потребуется 90-100 часов, а дойти до свободного уровня владения ( B2) получится за 500 -600 часов.
Можно ли "подтянуть" английский?
Скрытый текст:
Именно такой вопрос чаще всего звучит от родителей учеников. И ответ здесь будет неоднозначный. С одной стороны, изучение языка требует системного подхода и большого количества времени. Перейти со слабенького elementary на уверенный pre-intermediate за пару месяцев никак не получится. Это можно сравнить с желанием съесть годовой запас пищи за неделю. Как организму нужно время на переваривание, так и памяти нужно время для усвоение материала, и если ребенок, например, в седьмом классе, а знания на уровне третьего, то надеяться на быстренько "догнаться" крайне наивно. С другой стороны, бывает так, что языковые навыки - чтение, слушанье, говорение и письмо у учащегося развиты неравномерно. Например, он понимает прочитанное, но совершенно не улавливает на слух, так как в школе мало аудирования. Или же хорошо понимает устную речь и прочитанное, но проблема с говорением, есть серьезный языковой барьер. Тогда "подтянуть" , а точнее сгармонизировать уровень можно. Также реально за относительно небольшой срок обучить грамматике. Но если есть цель владеть языком - это будет долгая дорога, вверх по ступенькам, переходя с одного уровня на другой, от элементарного владения до уверенного, с уверенного до продвинутого. Путь нелегкий, временами тернистый, но дорогу осилит идущий. Особенно, если рядом есть опытный проводник.
Какие есть плюсы у индивидуальных занятий?
Скрытый текст:
Во-первых, при таком формате я могу подобрать оптимальный учебно-методический комплекс, который будет отвечать не только возрасту и языковому уровню учащегося, но и личным интересам и склонностям.
Во-вторых, я провожу уроки в оптимальном для ученика темпе. У каждого студента свой темперамент, кто-то относится к вдумчивому, рефлексивному типу, а кто-то напротив, к импульсивному, нуждающему в быстром переключении внимания. Соответственно, я выстраиваю занятие, учитывая личные особенности.
В-третьих, при индивидуальном подходе, в зависимости от ведущего канала восприятия ( есть ученики аудиалы, визуалы, кинестетики), новый материал может подаваться по- разному. Например, визуалы-логики любят схемы, таблицы, алгоритмы. Люди со склонностью к анализу - сами догадываться и выводить правила и т.д.
В-четвертых, скорость усвояимости нового материала у всех людей разная. Кому-то может не хватить стандартного времени и материала для отработки темы. Формат индивидуального занятия позволяет адаптировать учебный план под каждого ученика, можно " повисеть" на теме и не гнаться за остальными.
В- пятых, на индивидуальных занятиях всегда легче выстроить доверительные отношения. Приятная, дружественная атмосфера помогает ученику раскрыть свой потенциал, не бояться ошибок и двигаться вперед, достигать новых успехов. А успехи моих учеников - это мои успехи. Win- win. ✌️✌️
На сайте с 11.09.04 Сообщения: 10030 В дневниках: 21413 Откуда: Новосибирск
Добавлено: Пт Авг 20, 2021 11:13
Лариса Владимировна, спасибо большое за Ваши консультации по ЕГЭ по ангийскому языку! Дочке очень помогли Ваши советы при сдаче ЕГЭ. На уроках и консультациях в школе подход к индивидуальным ошибкам не такой кропотливый, как у Вас, а Вы все дочкины ошибки разобрали по полочкам и рассказали всякие хитрые нюансы)) Спасибо!
Девочки, советую всем Ларису Владимировну, у нее сразу есть подход к будущему студенту, дочь общалась с ларисса сразу же свободно и с удовольствием. Сама консультация очень удобна по форме, время можно выбрать, все части разбираются подробно, я сама присутствовала на разборе рядом, все записывала одновременно с дочкой, потом помогли эти напоминалки. Благодаря Ларисе Владимировне мы сейчас на бюджете в ВУЗе мечты))
_________________ Куплю (Росмэн) Гарри Поттер Принц-полукровка или обменяю на Кубок Огня (Росмэн). Правильный перевод!
На сайте с 05.03.06 Сообщения: 9539 В дневниках: 4 Откуда: Первомайский район Карта № 021578
Добавлено: Пт Июл 08, 2022 20:03
Эффективная техника запоминания новых слов
Скрытый текст:
Первый этап - заучивание. Первая ступень этапа -это знакомство со словом. Сначала мы замечаем новое слово в тексте или слышим в речи. Нам становится интересно, что же оно значит. Мозг анализирует контекст и включает догадку.
Вторая ступень - проверяем догадку. Узнаем значение слова.
Третья ступень. С конкретными существительными все просто, слово= образ. Но что делать с остальными словами нашему мозгу не понятно, он должен проанализировать окружение, увидеть как употребляется слово, как оно связано с другими словами в предложении. Это серьезная аналитическая работа, и если проигнорировать этот момент, вывести слово в речь будет сложно, в лучшем случае, оно останется в пассивном словаре. Поэтому фокусирумся не на слове, а на сочетании слов, коллокациях.
Четвертая ступень. Дриллинг. Запоминаем буквенно-звуковой образ слова. Послушать, повторить, прописать.
Пятая ступень. Извлечение слова из памяти. Должно быть усилие, чтобы вспомнить. Делаем упражнения типа gap- fill (вставить пропущенное слово в текст) и/или переводим с русского на английский, но не слова, а сочетания и предложения. Когда станет легко, можно считать, что этап заучивания закончен и нужно дать мозгу отдых. За один раз мозг среднестатистического человека способен обработать 7+/- 2 новые единицы.
• Этап второй. Интервальное повторение. В 19 в немецкий психолог Герман Эббингауз вывел «кривую забывания», показывающую, что большая часть новой информации теряется уже через несколько часов после изучения, если не предпринять никаких действий и предложил следовать схеме.
• первое повторение — через 10–15 минут;
• второе — через несколько часов;
• третье — на следующий день;
• четвёртое — через 3–4 дня;
• пятое — через неделю;
• шестое — через месяц.
Лучше всего повторять на ночь и вспоминать после пробуждения, активно выводить в речь - придумывать предложения и проговаривать их вслух.
В общем, чтобы эффективно усвоить новую лексику, изначально мы должны качественно поместить ее в память, а затем натренироваться ее извлекать.
Как быстро и легко разобраться с временами глаголов
Скрытый текст:
Несмотря на то, что в таблице Tenses 12 ( или даже 16) временных форм, англичане, как и мы, живут прошлым, настоящим и будущим. Все остальное - аспекты.
Если мы говорим о ФАКТАХ, употребляем времена группы Simple. Что-то происходит в нашей жизни постоянно - Present Simple, факт прошлого - Past Simple, случится в будущем (предсказание, основанное на наших знаниях, для нас это тоже субъективный факт) - Future simple. Simple переводится как простой, для образования формы нужен ПРОСТО глагол.
Если есть ПРОЦЕСС - это всегда Continuous. Я сейчас нахожусь в процессе - Present Continuous. Находился в нем вчера, когда зазвонил телефон - Past , буду находиться завтра в 11 утра - Future Continuous. Причастие подсказывает нам форму - я танцую сейчас( я - какой? я - танцующий), значит I am dancing.
Если есть СВЯЗЬ между прошлым и настоящим это Present Perfect. I have done this work. Я сделал эту работу ( то есть сейчас я ИМЕЮ эту работу СДЕЛАННОЙ) Прошлым и "предпрошлым" - Past Perfect. Настоящим и будущим, например, завтра к 5 вечера я выполню эту работу - Future Perfect.
Ну а если есть и СВЯЗЬ и ПРОЦЕСС, то логично, что временная форма будет состоять из элементов Perfect и Continuous. Но много ли таких ситуаций, когда нам нужно сказать, что-то типа: "Завтра к 11 утра я уже проеду 500 км"?
Чаще всего мы говорим о фактах (времена группы Simple), о том что делаем сейчас ( Present continuous) и о том, что уже сделали ( Present Perfect), поэтому в обычной жизни чаще всего используются эти 5.
Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Вы не можете голосовать в опросах