Сибмама - о семье, беременности и детях

Olenyusha

Нанули, всё-таки расскажите, как будет время - что ваш ребёнок вам рассказывает о школе, как объясняет такое поведение? В школу не бойтесь идти. Скажите, что Вы очень хотите исправить ситуацию, но Вам нужна помощь специалистов - учителей, администрации. Спросите, что учитель делает для того, чтобы помочь ребёнку. Может быть действительно школа ппытается его адаптировать, но нужна Ваша помощь. Или наоборот - пока ничего не делалось. Идите в школу с таким настроем - Вы идёте для того, чтобы помочь ребёнку, а не для того, чтобы выслушать претензии. Тогда и разговор может получиться совсем другой

_________________

SW

Olga_S

Ну... скажем так. На вопрос "Где ты живешь?" и я, взрослый человек, отвечу чем-нибудь неопределенным, типа "в Ленинском районе", или около Сибсельмаша. Так как в голове возникнет вопрос "А зачем этому малознакомому человеку потребовался мой адрес?". Исключение официальные бланки, где требуется заполнять точные данные или если я кого-то приглашаю в гости.

Olenyusha

SW, ну про беглое чтение я могу согласиться! А вот про вопрос - Где ты живёшь? - ни за что! :haha:

Я 13 лет проработала в гимназии с болььшим конкурсом

А Вы своих детей готовили к собеседованию?

_________________

Olgunja

Мой сын пошел на подготовительные курсы в школу в 5 лет. В 6 - к ним прибаваились еще детки. В основном "домашние" - 40 минут не высиживали, вставали, ходили когда хотели. По большому счету - отвлеали тех - кто уже успел мало-мальски адаптироваться к школьной дисциплине. (что она, эта дисциплина должна быть, думаю, никто спорить не будет). Учительница была в шоке :eek:

. Последней каплей было, когда "нестандартный" (с ее точки зрения) ребенок посреди урока заявил "все. мне надоело. Я домой пойду." Стоит ли говорить, о ее "совсем непедагогичном" отношении к таким детям и о том, что в наш 1 класс он просто не попал...

Мы очень часто увлекаемся развивающими программами, напрочь забывая, что ребенка надо готовить к школе, к учебному процессу. И дело не в том, что ответил ребенок на выопрос "где ты живешь", там наверняка были и другие вопросы и т.д. Ведь не только мы выбираем учителя (речь о началке) своим детям, но и учителя - детей. И им сложней. Поскольку в отличии от ребенка им надо "примерить" его не только к себе, но и к своему классу. Причем не только по критериям "стандартный-нестандартный", но и по характеру, умственному развитию и т.д

SW

Лита

Olenyusha

Olgunja, а вот сейчас я в шоке. Учительниц была в шоке от того, что 6-летние дети не могут высидеть 40 минут???? Да это абсолютно нормально для такого возраста. Сама вела подготовишки много раз - там специальная методика - много игр, постоянная смена деятельности, физкультминутки...

SW, это точно :haha:

У автора топика своя свадьба, у нас своя :haha:

Ну про экзамен - это конечно серьёзно. Это где у нас такие порядки?

_________________

рысенос

А еще по той сумме которую родители готовы подарить этой самой гимназии.

Добавлено спустя 1 минуту 38 секунд:

Нанули.А как ваш ребенок относится к учителю?

Olga_S

Вот тоже не могу понять. По мне так все дети необычные. :lol:

А проблемы начинаются, когда в коллективе начинаются вырисовываться какие-то рамки допустимой необычности, разграничения на уровне "свой-чужой". Чаще всего под влиянием родителей, учителей или лидеров класса. И эти рамки возможных отклонений от среднего в разных коллективах могут сильно отличаться.

рысенос

согласна с Olga S

SW

Simfonia

Тоже считаю, что научить ребенка быть одаренным не возможно.