Сибмама - о семье, беременности и детях

Dio

Дарлана, не знаю, я многие фильмы смотрела попутно с родителями, и то, что я их не понимала, не мешает мне их частично помнить и переосмысливать при случае.
Хотя насчёт довоенных фильмов таки да, уж если пытаться научить смотреть такое кино, так с Чаплина надо начинать. Я бы про Петра взяла более поздние экранизации, конечно. Но... Их я тоже с детьми не удосужилась просмотреть, а потом удивлялась, что дочь, выпустившись из школы, не может связать Меньшикова и Петра первого. :058:

_________________
Меня засосала опасная трясина :gitara:

И имя ей - "Вещдок" :censored:

А на аватаре - кумир :in_love:

!

Анна25

olen

Много хороших фильмов в этом списке.
Исторических, по произведениям литературной классики, или таких, которые вошли в культурный код - шутки, крылатые выражения.

Но.

Во-первых, слишком много фильмов в этом списке.
Вроде как всего 10 фильмов в год, один фильм в месяц.
Но там не так много фильмов для первоклашек.
А если начинать в старшей школе все это смотреть - то никакого времени не хватит.

Во-вторых, черно-белое кино видят не все. Вот прям реально не все видят картинку, это уже глаза не настроились в детстве, мне окулист объясняла, я не поняла, но приняла. Для некоторых - это просто "шум" на экране.
А то, что раньше в кино видели - там другая технология была показа и экраны не компьютерные.
Чтобы смотреть ч-б фильмы, надо учиться их смотреть. И желательно в детстве.

В-третьих, смотреть "медленное" кино тоже надо учиться. Так же как читать "медленную" классику. Надо в детстве показывать детям мульты про Винни-пуха и Карлсона советские. Кто в детстве их не смотрел - не сможет сейчас мозг перестроить. Вы сами посмотрите - в некоторых фильмах герои по три минуты идут по темному коридору и ничего не происходит.
И вот тут у меня большооой вопрос. Вроде как и надо такое уметь.
А с другой стороны - время другое, темпы другие, никто в школе не пишет целый год в прописях, месяц на изучение алфавита и пошли строчить в тетрадках тексты. Я за каллиграфию, но ее же нет.
Поэтому не вписываются эти фильмы в реальность.

В-четвертых. Выбор контента странный, имхо.
Я нежно люблю Кавказскую пленницу, мои дети ее смотрели вместо американских мультиков, как и другие фильмы Гайдая, и это хотя бы весело. (хотя вот прям обосновать необходимость просмотра я не могу).
Но вот "Мы из джаза" на фига?
Вот объясните мне что в этом фильме такого, чтоб прям обязательно все школьники должны посмотреть?

И тут мы возвращаемся к вопросу количества.
Если дать задание посмотреть 100 фильмов и прочитать 1000 книг, то никто и не выполнит.
Сделайте 10 фильмов.
Или прям четко - по одному фильму в четверть. Подберите по программе и возрасту. И учитель будет давать на каникулы задание посмотреть этот один фильм, и многие тогда действительно посмотрят.

Такая же претензия у меня к литературе. Длинные романы - и каждую неделю изучают новый. Вот никто и не читает. Было бы одно большое произведение в четверть, а к нему рассказы и стихи подобранные. И читали бы программу намного больше детей.

_________________
:3bears:

Продам набор из 3 бластеров Nerf

Vita_marin

Я показывала ребенку многое из этого, в первую очередь, потому что это тоже про кругозор, ну и лучше старое, чем многое новое. В большинстве своем,все нравилось. И сейчас по ТВ может сам выбрать что-то из старого,если идёт.
Чб тоже смотрел/смотрит.
Что-то сильно тяжёлое по возрасту не буду, а так вполне за.

Добавлено спустя 53 секунды:

Afdi

ИБД.
Президент поручил, министерство отработало, все при деле.
В школы списки отправят, потом затребуют подтверждения, что все смотрят. С фоточками конечно. Пришлют мониторинг на 100500 пунктов.

_________________
Что совой об пень, что пнём об сову....

Анна25