Сибмама - о семье, беременности и детях

ksusha777-07 · Ясельки На сайте с 21.04.10 Сообщения: 25

Моему сыну 2,3. Все вокруг говорят что он нормальный ребенок, но я чувствую, что он не такой как все. В 3 месяца был поставлен диагноз гидроцефалия, лечились, в год он был подтвержден результатами МРТ, в настоящее время гидроцефалия полностью компенсирована. Физически ребенок развит очень хорошо. Да и вообще физически он всегда хорошо развивался, вовремя сел, встал, пошел. Сейчас физически он умеет многое: есть ложкой (правда большая часть выпадает), пить из кружки (иногда проливает), чистит зубы (через раз, иногда не хочет этого делать), рисует (причем везде и не только на бумаге), дверь может открыть ключом если помогать, любит танцевать под музыку, показывает на фото всех родных, любит играть в мяч, через раз ловит его, на комьютере любит тыкать по клавишам (причем именно где вкл/выкл, пауза, иные), умеет одевать носки, частично колготки, трусы, штаны, майку частично, футболку частично, может застегнуть замок на куртке если собачку вставить, шапку одеть. Меня же беспокоит психологическое развитие. Играет он в основном только с машинками сейчас, причем может минут 20 катать ее просто туда-сюда, на улице бзик тоже по поводу машин, может около любой машины вокруг ходить минут 20-30 периодически показывая на двери, если есть где-то дверь (например в поликлинике), то он будет ее открывать/закрывать раз 20, если на улице есть ворота/калитка, то все тоже самое. На днях у магазина были, там въезд для колясок, так он по нему туда/сюда раз 20 пробежал, пришлось силой утащить. Может ни с того снять трусы и не дать одеть снова, тоже самое с носками. Вчера сел на горшок, все сделал, я ему говорю "вставай", он мотает головой, посидел еще 5 минут, я ему "вставать, ты все сделал", он снова мотает головой. И слова "пойдем мячик возьмем, где печенька, где папа" и любые другие чтобы отвлечь не подействовали, пока я его силой не сняла с горшка. Вот такое бывает с любой вещью. Его иногда "замкнет" на чем-то, и только силой, по-другому никак. Он до сих пор не говорит ничего, не считая "его" языка (на нем он постоянно говорит "ксы, абси", причем видно что он старается что-то сказать, а выходит только "ксы"). Месяц назад появилось одно единственное долгожданное слово "папа", сначала он осознанно говорит его, показывая на папу и папины вещи, потом это слово стало ассоциироваться со всем в доме, даже если к нам идет чужой человек, он говорит "папа". Чужих людей (не считая родных и тех, кого постоянно видит) очень не любит, при этом если эти чужие люди к нему приблизяться или еще хуже захотят тронуть, то начинает орать, вырываться и падать на пол и продолжать кричать. Реакция жуткая. И так он реагирует если ему что-то не дали, если у него что-то забрали, если он чего-то не хочет. Ест избирательно, причем нет любимой еды, просто сегодня он это может поесть а завтра уже нет. И вообще такое чувство что он "на своей" волне живет, захотел - услышал, подошел, сделал, не захотел - хоть рухнет все, он даже не повернется и не откликнется. На свое имя также, может откликнутся а может и нет. Если что-то надо, он меня берет за руку и ведет к тому, что он хочет и показывает. Но не говорит. Вот пока вроде все. Просто есть родственники, есть знакомые, есть еще дочка, я таких моментов не замечала за ними, обычные дети. А он...невролог № 1 поставил ЗПР, назначил пантокальцин и сурдолога на всякий (хотя слышит он хорошо), невролог № 2 поставил ЗРР и опять назначил еще пантокальцина. Больше ничего, оба говорят что рано бить тревогу, надо до 3 лет подождать.

Egorik

а вы не пробывали написать в тему другие дети? не поняла ,в чем вопрос?

Estelle

Скрытый текст:

Twig

Скрытый текст:

panairi · Студент На сайте с 06.02.11 Сообщения: 2476

У вас был серьезный диагноз. Все ранние детские болезни так или иначе сказываются на развитии ребенка, но это означает лишь то, что родителям нужно тщательно выполнять рекомендации врачей, быть внимательным и терпеливым с ребенком и тогда результаты будут очень хорошими. У моей дочери, в раннем возрасте было очень много наркозов и это, конечно сказалось на ее психическом состоянии, и хотя неврологи нам вообще никаких диагнозов не ставили (а консультировалась я не у одного детского невролога), для меня, как для мамы и педагога было заметно, что наркозы наши не прошли бесследно, говорить мы начали ближе к 3 годам (когда пошли в сад), в саду было трудно и мне и воспитателям, дома еще труднее. Наберитесь терпения, выполняйте рекомендации невролога, выработайте тактику своего поведения и своих требований к ребенку, ограничте общение с чужими (ему оно пока совсем не надо, поберегите ребенка) соблюдайте режим, можно поводить на какие-нибудь занатия малышковые, только выбирайте лучше не те, где учат считать, писать и прочее, а, например с фольклорным уклоном, где занятия проходят вместе с мамой, где много игр, есть лепка. Поначалу на этих занятиях ребенок будет вести себя так как ему взумается, возможно мешать другим, постепенно привыкнет к общению, к правилам и распорядку, он будет учиться общаться не только со своими близкими. Поищите в интернете мызыкальные занятия Железновых и сможете дома сами заниматься. К школе ваш ребенок не очень будет отличаться от сверсников. :-)

_________________
docendo discimus