Сибмама - о семье, беременности и детях

Аннетта

nelly-shi
Так и не удивительно, что у такой активной, образованной и разносторонней мамы и дети такие же 5ballov

_________________
Мои путешествия
Новая белорусская одежда на р.44

Suwolga

Медянка

schnee

Медянка

Крошка Маргошка

[quote="Медянка"]

Медянка

Laverica

Мне это кажется, или это стало новой модной тенденцией? На смену "чтению с пеленок " и прочих кубиков Зайцева пришло новое веяние- не лезьте к детям, что дано природой, то и будет, не мешайте ему, дайте детство и пр.
Нечто разумное, наверное, где-то между. В одном точно уверена- читать бы лучше научиться до школы, иначе трудно будет, вернее труднее. А в остальном, лишь бы без перегибов!

_________________
Вместе 17 лет
Дочери 15 лет

Инга2007

chekit

Вот кстати английский - дочь тоже ходила в языковую школу до первого класса, даже результат был, наверное это помогло ей комфортно себя чувствовать на уроках. Но реально английский никак не прогрессировал, пока не увлеклась просмотром сериалов на языке оригинала. Поэтому задаюсь сейчас вопросом, зачем 2 года деньги платили)))
Вообще не вижу смысла по нынешним временам дополнительно ходить на английский. Мульты, сериалы, школа и компьютерные игры сделают свое дело без лишних затрат.

nelly-shi · Подготовишка На сайте с 14.01.09 Сообщения: 424

Аннетта
Спасибо

Мы с детьми частенько вспоминаем наши дошкольные проекты. Иногда и сейчас хочется что-то замутить, но времени у детей уже не так много. В декабре сидели, вспоминали наши Адвент-календари новогодние. Дети их все помнят (первый мы в 3 года сделали). Тряхнула стариной, создала детям Адвент, записки от Снегурочки писала, квесты составляла, задания выполнимые придумывала. Дети вроде и понимают, что это я делаю, но с таким восторгом утром записки ищут! Все-все задания выполнили - мы и торт испекли, и пряничный домик сделали, дом украсили, игрушки для школы придумали! Как в дошкольное детство вернулись!

_________________

Suwolga

esera

Мой пример наверное не очень показателен
Со старшим и Зайцев и Монтессори и Доман, игралась как с куклой, да читать начал в саду, только читал то что ему интересно было(в компьютере тогда игрушки популярные были с текстовыми квестами, "Космические рейнджеры" да "Дальнобойщики" хочешь играть садись и читай сам все задания)
11 класс закончил, обычно средне как экзамены сдавал вообще отдельная история по прошедшему времени даже смешная(тогда не до смеха было) сейчас в технаре диплом пишет, пойдёт на высшее не знаю ,захочет значит пойдёт. Сейчас диплом и армия на повестке дня.
С младшей все эти методики не работали от слова совсем ,но поёт , рисует (макияж это наше все, я слов то таких не знаю из того что она делает)
А читать начала только к третьему классу школы и это не значит что с ней не занимались или не учили (буквы то она к году знала как и брат ,а вот читать это сложно) Всю детскую классику к школе она знала в аудиоформате, и любое стихотворение или текст (школьной программы ) могла воспроизвести/пересказать после 2-3 прослушиваний .

_________________

Uliana

nelly-shi уверена,что тут сыграли роль не только развивашки, а природные способности детей. Я с детьми одинаково занимаюсь, старшая даже в монтессори-группу при саде ходила, но у нее нулевые результаты по сравнению с другими детьми, да и сейчас в 14 лет никаких способностей, увы, так и не раскрылось. А вот сыну 2 и его способности видны уже с 9 месяцев- любознателен,хорошо запоминает., и как следствие, буквы почти все знаем, считает, ему только 2.

nelly-shi · Подготовишка На сайте с 14.01.09 Сообщения: 424