Сибмама - о семье, беременности и детях

мама для мамонтёнков

Девочки, спасибо!

Leya, я за вас тоже рада! Как хорошо, когда ребёнок вдруг начинает САМ что-то делать и не из-под палки!

_________________

Никитинка

у нас тоже получается около двух часов, но это только математика, письмо и чтение. окр.мир он знает все и так, поэтому в свободной манере обсуждаем, что-то читаем, что-то в инете ищем.. это уже так, как будто и не учеба. четкого плана не придерживаюсь, в какие-то дни можем полтора часа подряд математикой заниматься (не сидя за столом, конечно). если я вижу, что есть интерес сейчас именно к этому, то отодвигаю все остальное. с письмом - все дети разные - у нас игры не особо идут, я объяснила просто всю важность этого навыка, так же, как и чтения, и он пишет, сам просит дописать (я обычно на свободных строчках внизу страниц что-то, что надо отработать пишу, он обводит и дописывает до конца строки).
у нас еще проблемка: пока не сформирован четкий навык письма, на все, что надо писать - хоть на математику, хоть на прописи - уходит больше времени, чем я планировала, поэтому все время подстраиваюсь под то, что есть.

математику, кроме объяснения нового, делает сам, я не сижу рядом, прописи - фифти-фифти, иногда надо буквально комментировать, куда вести руку, а иногда бац - и сам вполне сносно напишет.
спасибо за подсказку - здесь на форуме вычитала - писать карандашом, как-то чуть легче стало.
не очень хорошую тенденцию одну заметила, пока не определилась, как к этому относиться и что делать: занимаемся 5 дней в неделю, в выходные только я ему читаю, что-нибудь разбираем, но без конкретных "уроков", и на след.неделе в понедельник, вторник он пишет конкретно хуже, чем в пятницу.. :eek:

чуть выравнивается как раз к след.пятнице, а тут и снова перерыв.. поэтому особого прогресса с качеством почерка и нет. :-(

с другой стороны, заниматься письмом в выхи тоже как-то не оно.. вот думаю, может на выходных давать ему писать не буквы, а всякие прописи с картинками и узорами, которые нужно обводить? :aga-aga:

_________________

Nastja

Никитинка, а сколько в день занимаетесь письмом?

Никитинка

Nastja

получается много по времени, но мало по объему. около часа, но это примерно страницы полторы прописей (или просто в тетради пишу ему соединения букв, слова, он обводит и пишет дальше сам.) просто у него все ручные навыки очень медленно формируются и скорость нарабатывается тоже не быстро.
кстати, обратила внимание, что лучше всего Леха пишет именно в тетрадке с тонкой линейкой и наклонной разметкой, и впервые я смогла добиться письма с наклоном. я конечно никогда не сомневалась, что все эти тетради на печатной основе и куча прописей просто отъем денег у населения, но вот в очередной раз убедилась. :aga-aga:

_________________

Анастасия

Никитинка
Мой до сих пор пишет в тетрадях в косую линейку. Прописи мало помогают, да. :-(

_________________
Маневровый бронепоезд.

Онлайн курсы для педагогов-музыкантов ("дошкольников"). Методические материалы в помощь музыкальным руководителям, орф-педагогам, руководителям музыкальных студий.

Tihiro

для навыка письма нам очень помогли тетради в частую косую линейку, там получается каждая буква врисовывается в свое окошко, т.е. регулируется одинаковая ширина у всех букв. :give_heart:

мой леворукий, вообще с трудом осваивающий письмо, т.к. мелкая моторика всегда "отдыхала", пишет сейчас вполне даже красиво и с правильным наклоном.

причем эти тетради нигде не купить - только в Родине видела, там уже 2 года их набираю.
нам в школе учитель делала что-то на подобе, выдавала вкладыши на картоне с такими частыми полосками, но это менее удобно, этот вкладыш то забудут, то вкривь наклонится.

а мы планируем всю началку на таких писать дома.

Добавлено спустя 13 минут 49 секунд:

Оксаночка

Анастасия

Мы три года бились с прописями.... Толку - ноль. :-(

Даже не знаю, как его еще подтолкнуть к ~~красивому~~ более-менее читаемому письму.

_________________
Маневровый бронепоезд.

Онлайн курсы для педагогов-музыкантов ("дошкольников"). Методические материалы в помощь музыкальным руководителям, орф-педагогам, руководителям музыкальных студий.

Никитинка

Оксаночка
Анастасия

а у меня все время такое чувство, что мы запаздываем конкретно: то писать вообще не мог, а все уже, то теперь вроде пишет ничего, бац - читаю в блоге где-то, что уже снижают оценки за то, что за линии буквы вылезают (если честно, у меня-то бывает, вылезают, не то что у Лёхи... :aga-aga:

) я не к тому, что я сравниваю, - это понятно, что дело гиблое, но хочется как-то ориентироваться в том, что умеют другие первоклашки и чего с них требуют, чтобы в свою очередь знать, на что обращать внимание ребенка, а на что забить. :-)

завтра сфотаю тетрадку, покажу. послушаю, может, скажете чего. :aga-aga:

_________________

Оксаночка

думаете не париться? :haha:

нам в 277 не так страшно, будем переписывать ответы до победного конца и ксерить и ксерить листочки :haha:

вы просто герои - так учиться!!!
Моей девушке это нереально вообще :-(

за 4 года началку-то осилим... но полагаю, что за 2-3 класс только 1-2 :svist:

а там поди постарше станет :oops:

реально заново первый класс проходим...
но зато прогресс в письме - прихожу домой, она половину прописей за раз исписала :give_heart:

и читать стала! По рекомендованным учебникам решили заниматься...

_________________
Спасибо тем людям, которые вошли в мою жизнь и сделали её прекрасной. И ещё, спасибо тем людям, которые вышли из неё, и сделали её ещё лучше.

Анастасия

Скрытый текст:

Оксаночка

Анастасия

моя с упорством спортсменки, как и положено, может и пять раз переписать :mrgreen:

мы с конца декабря :oops:

Да, в мире столько интересного, а в школьной программе много лишнего, особенно для моей блондинки...
настраиваюсь сдать все контрольные до конца марта :-)

вчера сидела весь вечер тут, читала... :haha:

сразу столько от вас вдохновения почерпнула, а она уехала на соревнования... :mrgreen:

_________________
Спасибо тем людям, которые вошли в мою жизнь и сделали её прекрасной. И ещё, спасибо тем людям, которые вышли из неё, и сделали её ещё лучше.

Annesa

Девочки!!! :give_heart:

Хочется поделиться нашим опытом семейного обучения в 1 классе, может быть, кому-то пригодится.

Мы начали заниматься с сентября, не умели ни читать, ни писать. Пришли в начале октября сдавать математику, Алексей нас отправил учиться писать и читать. Хотя математику на тот момент знали отлично. Алексей, нам тогда сказал, что подразумевается, что ребенок к 1 классу умеет читать и писать. Но у нас все было по-другому… Ну, не было у сына интереса к чтению и письму, зато математикой увлекался с 4 лет. В итоге, за 4 месяца научились свободно писать и читать. В какой – то момент мне казалось, что я не способна научить ребенка писать, но я не сдалась… :-)

И буквально через несколько дней он свободно стал писать. Наверное, сынок учил меня терпению… Детки – наши учителя! :give_heart:

Учится сын в 1 классе вместе с другом, они вместе занимаются, а иногда еще вместе с ними занимаются их друзья помладше. Первый раз, когда во время занятий присутствовал друг помладше, я увидела, как сын с интересом рассказывает и показывает ему как правильно надо писать буквы, и в тот момент, меня озарило, что вот она - мотивация… Ребенок получает знания, чтобы передать их младшим деткам! :-)

С письмом у нас получился интересный опыт… С сентября сын начал писать прописи. Но за 3 месяца ничего не сдвинулось, слова писать не мог. Он все говорил, мама посиди рядом, но я же вся в делах, и не могла постоянно сидеть рядом, домашние дела, младший на руках, работа и т.п. Но через несколько дней, я поняла, что мне нужно сесть рядом, как просит сын. Я сидела рядом и проговаривала ему, куда движется ручка, прям так: «Сейчас идем вверх, потом вниз, идем налево, делаем петельку и движемся направо». Так мы проговаривали все буквы и соединения между ними. За три дня сын начал писать. :-)

Математику мы изучили за сентябрь, собирая урожай. Считали все, что копали и собирали: морковку, капусту, помидоры, баклажаны, кабачки, тыквы и т.п. :haha:

Складывали и вычитали количество овощей. Получилась живая математика! :-)

Потом пробежались по тестам и были готовы к сдаче.

Окружающий мир изучали разными способами. По анатомии смотрели фильм про Гошу, по географии - по выходным дням мальчики играли с папой по географическим картам. Один загадывал страну, океан, гору или просто город, а другие искали. Астрономию – ездили в планетарий несколько раз, смотрели фильмы BBC. По биологии, например, по теме птиц, проводили с девочками осенью праздник «Зиновий синичник», где каждый ребенок и взрослый был какой – нибудь птичкой с соответствующей маской, и старался эту птицу подражать, играли в игры. Дорожные знаки сын учил с папой по дороге в город, они конечно и до этого их уже изучали, но перед экзаменом повторяли.

Чтение - просто занимались по тестам и читали рекомендуемую литературу.

По русскому языку занимаемся по тестам и пишем диктанты.

Считаю, что очень важно научить ребенка сосредотачиваться. Проговариваю сыну, что все знания есть в нем, только нужно в необходимый момент суметь сосредоточиться и достать их. Раньше перед экзаменом сын часто говорил, что я ничего не знаю, не смогу. Я ему много раз после этого повторяла, что наша мысль материальна, поэтому даже не должно возникать таких мыслей, что ты ничего не знаешь и не сможешь. Сейчас он перед каждым экзаменом говорит, что я все знаю и все сдам. Молодец! Я очень рада его успехам! :in_love:

И самое главное, я очень благодарна Алексею за предоставленную возможность так учится, и сдавать экзамены! :give_heart:

_________________
моему старшему сынуле 18 лет 11 месяцев 16 дней
моему младшему сынуле 12 лет 6 месяцев 9 дней

Гелия

Annesa
Спасибо большое за Ваш опыт :-)

Вы живете в селе? Как у Вас получилось организовать детскую группу? Это детки соседей? Напишите пожалуста именно про детскую группу :-)

Как часто у вас собираются, вы прямо проводите уроки совместные? Куда еще совместно выезжаете? Есть ли у вас селькая школа? Как Вам быть в роли учительницы? Как совместить роль мамы и учительницы? Заставляете сына что-то делать по урокам? Как так сделать, чтобы не заставлять, как в школе, а учится по желанию?

helga64

Annesa, спасибо за подробный рассказ! Очень интересно про загадывание географических объектов - это ж для любоговозраста годится! :give_heart:

_________________