 |
 |
| Предыдущая тема :: Следующая тема |
| Автор |
Сообщение |
helga64
СОискатель
![]()
На сайте с 13.01.06
Сообщения: 7171
В дневниках: 12191
Откуда: Новосибирск, АкГор, Демакова
Карта № 021286
|
  Добавлено: Сб Янв 16, 2016 9:30 |
|
|
Баяна | Цитата: | | Генетика, как любая другая наука, формировалась постепенно, открытие за открытием. И многие термины, которые в ней используются, имеют исторический и авторский контекст. |
И Ответственная мама. Спасибо. Надеюсь, что я правильно поняла: никакого биологического смысла этот термин ("вырожденность") не несет -- он взят из теории кодов/шифров и говорит о том, что код "не строгий". А биологическое "значение" таких кодов отражает термин "избыточность". |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
olen
Модератор
![]()
На сайте с 15.07.07
Сообщения: 11332
В дневниках: 1561
Откуда: Новосибирск, Калининский р-н, Танковая
|
| Добавлено: Вс Янв 17, 2016 1:30 |
|
|
Кто смотрит вирусологию? В последней лекции на 1 неделе - методы диагностики - у меня не сходится ответ.
Реакция детекции антител - это же реакция торможения гемагглютенации? Реакция гемагглютеназия - это же выявление антигенов, а не антител? |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
Eugene 17
Книгохранитель Сибмамы
![]()
На сайте с 29.08.10
Сообщения: 19818
В дневниках: 7425
Откуда: Омск
|
| Добавлено: Вс Янв 17, 2016 3:15 |
|
|
Прошла первую неделю "Генетики".  Многое, как выяснилось, знала, но пробелов тоже хватает.
Терминов, конечно, много, выручает английский.
И всё-таки я не совсем удовлетворена. Общие принципы ясны, но безупречно пазл не складывается.
Записалась на "Вирусологию", завтра приступаю |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
helga64
СОискатель
![]()
На сайте с 13.01.06
Сообщения: 7171
В дневниках: 12191
Откуда: Новосибирск, АкГор, Демакова
Карта № 021286
|
| Добавлено: Вс Янв 17, 2016 9:48 |
|
|
olen
У меня такая же нескладушка была с этим вопросом. Потом отмотала, переслушала --- вроде как правильно все у них с ответом, просто там быстро говорили. Но переслушаю ещё раз...
С 6й лекции делала конспект, но все равно не все моменты отметила -- тест не сразу прошла, возвращалась к лекциям.
Eugene 17
У меня тоже паззл не полный  .
Курс вирусологии помог получше врубиться в различия клеточного и гуморального иммунитетов.
Генетику ещё раз буду пересматривать, теперь тоже конспектируя, а то, боюсь, завязку потом. |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
olen
Модератор
![]()
На сайте с 15.07.07
Сообщения: 11332
В дневниках: 1561
Откуда: Новосибирск, Калининский р-н, Танковая
|
| Добавлено: Вс Янв 17, 2016 10:35 |
|
|
helga64
Мы как раз 10 раз переслушали этот кусок - по словам лектора как раз другой ответ получается. Попыталась почитать литературу - или просто определение рз словаря (ничего не дает). Или очень сложно - с реагентами и всем ходом реакции. Ответа так и не нашла, чтобы понять себе. А тест можно несколько раз проходить? |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
Баяна
Профессор
![]()
На сайте с 03.06.09
Сообщения: 4933
В дневниках: 22
Откуда: Академ
|
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
Ответственная мама
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 16.02.10
Сообщения: 887
В дневниках: 6
Откуда: Красноярск
|
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
olen
Модератор
![]()
На сайте с 15.07.07
Сообщения: 11332
В дневниках: 1561
Откуда: Новосибирск, Калининский р-н, Танковая
|
| Добавлено: Вс Янв 17, 2016 15:09 |
|
|
Баяна
прямую и непрямую они вообще не выделяли!
Текст лекции дословно:
| Цитата: | А теперь рассмотрим еще один серологический метод. Этот метод называется реакцией гемагглютинации. Он основан на способности вирусов агглютинировать, то есть связывать, эритроциты. В норме не связанные эритроциты упадут на дно конической лунки и образуют такую точку, которую у исследователей принято называть «пуговка».
Если же в пробе есть вирус, он свяжет эритроциты в сеточку, которая не упадет на дно лунки, а образуется вот такой круг, так называемый «зонтик». Так и проявляется реакция гемагглютинации.
Если же нам надо выявить антитела, то мы будем использовать реакцию торможения гемагглютинации, то есть мы добавим в каждую лунку вирус и эритроциты и закапаем различные пробы. Там, где есть антитела, они свяжут вирус, и эритроциты упадут на дно. Там где антител нет, вирус свяжет эритроциты, и получится «зонтик».
|
Вопрос:
Метод детекции антител к вирусам, использующий способность данных вирусов агглютенировать эритроциты, называется:
1. Реакция гемагглютенации
2. Иммуноферментный анализ
3. Реакция иммунофлюорисценции
4. Реакция торможения гемагглютенации
Правильный ответ 1, а мне кажется, что вообще об правильны: и 1, и 4. А по словам лектора прям идет акцент на слово "антитела" в словах "Если же нам надо выявить антитела, то мы будем использовать реакцию торможения гемагглютинации", поэтому я выбрала ответ 4.
Последний раз редактировалось: olen (Вс Янв 17, 2016 15:19), всего редактировалось 2 раза |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
helga64
СОискатель
![]()
На сайте с 13.01.06
Сообщения: 7171
В дневниках: 12191
Откуда: Новосибирск, АкГор, Демакова
Карта № 021286
|
| Добавлено: Вс Янв 17, 2016 15:09 |
|
|
olen
Да, можно несколько раз проходить. Главное - уложиться в срок. |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
Ответственная мама
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 16.02.10
Сообщения: 887
В дневниках: 6
Откуда: Красноярск
|
| Добавлено: Вс Янв 17, 2016 16:02 |
|
|
Ой, девочки, срочно отписывайтесь от курса по вирусологии! Он еще хуже, чем по курс генетике 
Добавлено спустя 6 минут 55 секунд:
| olen писал(а): | | Если же нам надо выявить антитела, то мы будем использовать реакцию торможения гемагглютинации, то есть мы добавим в каждую лунку вирус и эритроциты и закапаем различные пробы. Там, где есть антитела, они свяжут вирус, и эритроциты упадут на дно. Там где антител нет, вирус свяжет эритроциты, и получится «зонтик». |
Насколько я могу судить, здесь вообще неправильно описана схема реакции торможения гемагглютинации. Если вирус свяжет эритроциты, то сыворотке потом будет очень сложно эти эритроциты растащить. Сначала совмещаем вирус и сыворотку, а потом уже добавляем эритроциты. Таким образом мы можем определить либо вирус (по сыворотке с известными антителами), либо антитела (по известному вирусу). Чтобы определить вирус придется сделать несколько реакций (сыворотки с разными антителами). Чтобы определить наличие антител, достаточно одной реакции с конкретным вирусом. То есть чисто теоретически мы можем использовать и РТГА для определения наличия антител. Но здесь нам придется выполнять два последовательных действия: сначала совмещать вирус и сыворотку, а потом добавлять эритроциты. А перед этим еще нужно отделить сыворотку. Проще в цельную кровь добавить вирус. Если в сыворотке есть антитела, то эритроциты не склеятся, а если нет, то склеятся. Это и есть реакция гемагглютинации.
Кстати, в самом тексте лекции есть подсказка:
| olen писал(а): | Текст лекции дословно:
А теперь рассмотрим еще один серологический метод. Этот метод называется реакцией гемагглютинации. Он основан на способности вирусов агглютинировать, то есть связывать, эритроциты.
Вопрос:
Метод детекции антител к вирусам, использующий способность данных вирусов агглютенировать эритроциты, называется: |
_________________
Как жизнь была бы проще без артиклей! |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
Баяна
Профессор
![]()
На сайте с 03.06.09
Сообщения: 4933
В дневниках: 22
Откуда: Академ
|
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
olen
Модератор
![]()
На сайте с 15.07.07
Сообщения: 11332
В дневниках: 1561
Откуда: Новосибирск, Калининский р-н, Танковая
|
| Добавлено: Вс Янв 17, 2016 16:45 |
|
|
Ответственная мама
такие подсказки в этих курсах не проходят, в основном они как раз наоборот работают. Очень много вопросов с подвохом, где все предложение совпадает, а вот одно слово изменяет ответ.
Баяна
Спасибо!
В лекции ровно столько сказано, сколько я выложила текста - 9 коротких предложений, больше ни слова нету. |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
Баяна
Профессор
![]()
На сайте с 03.06.09
Сообщения: 4933
В дневниках: 22
Откуда: Академ
|
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
Ответственная мама
Первый класс вторая четверть
![]()
На сайте с 16.02.10
Сообщения: 887
В дневниках: 6
Откуда: Красноярск
|
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
olen
Модератор
![]()
На сайте с 15.07.07
Сообщения: 11332
В дневниках: 1561
Откуда: Новосибирск, Калининский р-н, Танковая
|
| Добавлено: Вс Янв 17, 2016 17:47 |
|
|
Баяна
Принцип агглютенации вообще и гемагглютенации в частности я хорошо понимаю, но деталей практической реализации методик не знаю, и сложность для меня оказалась именно в формулировке вопроса, наверное.
Вообще муж сегодня тест проходил за 1 неделю, я рядом тоже сама отвечала - и главная сложность для меня была в том, чтобы понять, что от тебя хочет спрашивающий.
В нескольких вопросах так было - смысл явления понимаю хорошо, сама могу все рассказать на пальцах, а смысл вопроса - не понимаю!
 |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
|
 
|
Форумы » Дети - уход за детьми, питание и воспитание детей. » Школа и школьники. Вузы и ссузы, студенчество » Семейное образование. Экстернат |
|
| Страница 5 из 10 |
На страницу Пред. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 След. |
|
Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете голосовать в опросах
|
|
Поиск
Пользователи
Группы
Конкурсы
Рeгиcтpaция
Профиль
Войти и проверить ЛС
Вход
