Сибмама - о семье, беременности и детях

[memnoh]

Suzi Q
дело было год назад) это было от центра мониторинга, а их услуги платные, так как все работы проверят они, там бланки даются как настоящие и т.п. в этом году наша школа от их услуг отказалась, мы пишем статград. из минусов - бланков нет, дети сидят с нами - родными учителями, когда мы меняемся на переменах у них есть возможность списать, что они с удовольствием делают, набирают баллы и думают что хорошо сдадут экзамен. с мониторингом было дорого, но плюс был ощутимый - создавалась обстановка как на настоящем экзамене и сразу выявлялись все двоечники и неуспешные детки. они могли тогда взять ноги в руки и успеть более-менее подготовиться к экзамену.

_________________

[Карта № 080786]

Suzi Q
дело было год назад) это было от центра мониторинга, а их услуги платные, так как все работы проверят они, там бланки даются как настоящие и т.п. в этом году наша школа от их услуг отказалась, мы пишем статград. из минусов - бланков нет, дети сидят с нами - родными учителями, когда мы меняемся на переменах у них есть возможность списать, что они с удовольствием делают, набирают баллы и думают что хорошо сдадут экзамен. с мониторингом было дорого, но плюс был ощутимый - создавалась обстановка как на настоящем экзамене и сразу выявлялись все двоечники и неуспешные детки. они могли тогда взять ноги в руки и успеть более-менее подготовиться к экзамену.

_________________

[Larisa1996]

[memnoh]

Larisa1996
дело не в том, что мы не знаем. у меня вот есть дети которые свято уверены что сдадут ЕГЭ. знаний ноль. писали статград бесплатный - они списали - уверены что все нормально. по математике получилось провести нормально - не списали. получили плохие результаты. успокоили себя тем, что училка специально снизила баллы.
когда проводят независимые люди такого нет. и опять таки, бланки настоящие мы им не выдаем.
не надо так негативно реагировать на все что происходит. я не говорю что ЦМО это супер-вещь. и, кстати,нам в карман ничего от них не перепадает, если вы думаете что тут есть какая-то выгода
повторюсь - неуспехи почти всегда открытие для детей.

_________________

[Карта № 080786]

Larisa1996
дело не в том, что мы не знаем. у меня вот есть дети которые свято уверены что сдадут ЕГЭ. знаний ноль. писали статград бесплатный - они списали - уверены что все нормально. по математике получилось провести нормально - не списали. получили плохие результаты. успокоили себя тем, что училка специально снизила баллы.
когда проводят независимые люди такого нет. и опять таки, бланки настоящие мы им не выдаем.
не надо так негативно реагировать на все что происходит. я не говорю что ЦМО это супер-вещь. и, кстати,нам в карман ничего от них не перепадает, если вы думаете что тут есть какая-то выгода
повторюсь - неуспехи почти всегда открытие для детей.

_________________

[Larisa1996]

[sono io]

[Карта № 000121]

[Larisa1996]

[sas1974]

Larisa1996

[Карта № 003074]

Larisa1996

[Larisa1996]

[sono io]

Larisa1996
я не считаю, что нужно платить всяким ЦМО. Но Вы не представляете организацию пробного экзамена в школе. Это достаточно сложно организовать на приемлемом уровне. Нужно не только желание учителя поработать дополнительно забесплатно, но и большая помощь администрации школы.
И бланки можно самим нарисовать, имея минимальное техническое оснащение в школе и доступ к нему, отсканированные образцы в школы высылаются для ознакомления, надо только подправить в графическом редакторе с учетом имеющихся заданий. Но рядовой учитель математики чаще всего ни в графическом редакторе не работает, ни в свободном доступе компьютер с принтером (а также пачку бумаги и заправленный картридж) не имеет.

по 1-му пункту: если приблизить обстановку к реальному экзамену, учителя (который преподает в классе данный предмет) поблизости не должно быть. Если пробный экзамен организуется силами школы, то учителя, сидящие на экзамене, будут меняться во время перемены. Так как в школе идут уроки, и учителя работают по своему расписанию. Так что претензии - мимо.
по 2-му пункту: экзамен в 9-м и в 11-м классах проводится по всему курсу школы, а не недавно изученному. Детям свойственно забывать пройденное. Экзамен хорошо и наглядно им это демонстрирует.

А то, что Вы позже добавили, лучше удалите.

_________________
Нет религии выше Истины
Сыночке Юрочке 27 лет 1 месяц 4 дня
Сыночке Всеволоду 27 лет 1 месяц 4 дня
Сыночке Матвею 13 лет 10 месяцев 23 дня
Сыночке Тарасику 10 лет 2 месяца 7 дней
репетитор по математике 5-11 класс, район КСМ или дистанционно

[Карта № 000121]

Larisa1996
я не считаю, что нужно платить всяким ЦМО. Но Вы не представляете организацию пробного экзамена в школе. Это достаточно сложно организовать на приемлемом уровне. Нужно не только желание учителя поработать дополнительно забесплатно, но и большая помощь администрации школы.
И бланки можно самим нарисовать, имея минимальное техническое оснащение в школе и доступ к нему, отсканированные образцы в школы высылаются для ознакомления, надо только подправить в графическом редакторе с учетом имеющихся заданий. Но рядовой учитель математики чаще всего ни в графическом редакторе не работает, ни в свободном доступе компьютер с принтером (а также пачку бумаги и заправленный картридж) не имеет.

по 1-му пункту: если приблизить обстановку к реальному экзамену, учителя (который преподает в классе данный предмет) поблизости не должно быть. Если пробный экзамен организуется силами школы, то учителя, сидящие на экзамене, будут меняться во время перемены. Так как в школе идут уроки, и учителя работают по своему расписанию. Так что претензии - мимо.
по 2-му пункту: экзамен в 9-м и в 11-м классах проводится по всему курсу школы, а не недавно изученному. Детям свойственно забывать пройденное. Экзамен хорошо и наглядно им это демонстрирует.

А то, что Вы позже добавили, лучше удалите.

_________________
Нет религии выше Истины
Сыночке Юрочке 27 лет 1 месяц 4 дня
Сыночке Всеволоду 27 лет 1 месяц 4 дня
Сыночке Матвею 13 лет 10 месяцев 23 дня
Сыночке Тарасику 10 лет 2 месяца 7 дней
репетитор по математике 5-11 класс, район КСМ или дистанционно

[y-agodka]

[Larisa1996]

[y-agodka]

[Larisa1996]

[y-agodka]

[sas1974]

Larisa1996
Выкладываю отдельные задания варианта ГИА, копия демоверсии, и попробуйте его сделать на раз-два.
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова,
напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных
номерами B3–B9 так, чтобы они грамматически соответствовали
содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию B3–B9.
It was Christmas. Alex wanted to buy a new computer
game as a present for himself. He ___________________ to
the supermarket. There were lots of adults, _____________
and teenagers everywhere and it was not easy to find the
department where computer games ____________________.
He asked a group of teenagers but they ___________________
where the department was.
When Alex was walking through a large hall with shelves of
books, he saw a colourful Fine Art book. He remembered that
his mother was fond of painting. “The book will be the
_______________ Christmas present for Mum ever,”Alex
thought .
At home he said to his mum:
“I ______________________________something for you.
I’m sure you __________________ it.”
GO
CHILD
SELL
NOT KNOW
GOOD
JUST BUY
LIKE
(слова убежали, первое слово в первый пропуск, второе во второй)
А вот и устная часть. И за это задание чаще всего получают ноль баллов тк не решают коммуникативную задачу, а именно ... экзамен же примитивный
Task 2 (2 – 3 minutes)
You are staying in London with a group of other students. You would like to buy a
book about London for your parents. They are interested in architecture. You can
spend only £10 for the book.
Before making a decision ask the shop assistant about
- what books about London they have
- whether the books have information about architecture of the city
- the price
You begin the conversation. The teacher will play the part of the shop assistant
Это вот пример примитива прошлого года, в этом году существенные изменения.

[Карта № 003074]

Larisa1996
Выкладываю отдельные задания варианта ГИА, копия демоверсии, и попробуйте его сделать на раз-два.
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова,
напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных
номерами B3–B9 так, чтобы они грамматически соответствовали
содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый
пропуск соответствует отдельному заданию B3–B9.
It was Christmas. Alex wanted to buy a new computer
game as a present for himself. He ___________________ to
the supermarket. There were lots of adults, _____________
and teenagers everywhere and it was not easy to find the
department where computer games ____________________.
He asked a group of teenagers but they ___________________
where the department was.
When Alex was walking through a large hall with shelves of
books, he saw a colourful Fine Art book. He remembered that
his mother was fond of painting. “The book will be the
_______________ Christmas present for Mum ever,”Alex
thought .
At home he said to his mum:
“I ______________________________something for you.
I’m sure you __________________ it.”
GO
CHILD
SELL
NOT KNOW
GOOD
JUST BUY
LIKE
(слова убежали, первое слово в первый пропуск, второе во второй)
А вот и устная часть. И за это задание чаще всего получают ноль баллов тк не решают коммуникативную задачу, а именно ... экзамен же примитивный
Task 2 (2 – 3 minutes)
You are staying in London with a group of other students. You would like to buy a
book about London for your parents. They are interested in architecture. You can
spend only £10 for the book.
Before making a decision ask the shop assistant about
- what books about London they have
- whether the books have information about architecture of the city
- the price
You begin the conversation. The teacher will play the part of the shop assistant
Это вот пример примитива прошлого года, в этом году существенные изменения.