Сибмама - о семье, беременности и детях

[Мадонна с младенцем]

Занков и Петерсон - по математике примерно одного уровня сложности. По смыслу точно. Может по оформлению заданий в тетрадях разные. По-моему, у Петерсон более наглядные задания

[ольгусёк]

Программы Петерсон нет.Петерсон - это автор учебника математики и её может выбрать учитель обучаюший по любой программе.Мы тоже учимся по системе Занкова,а математика по Петерсону.В этой программме считаю,что сложный русский язык.

_________________

[ПУШИСТ]

отучились началку по занкову... ужас, вместо того чтобы детей читать писать считать учить они голову логикой забивают- а задача это или нет, подумай, если задача, решайцй, а если не задача и т. д Не советую, хотя мы отличники, но ребенку не понятно, да и родителям что от него хотят авторы, на каждый вопрос как минимум несколько правильных ответов, догадайся, что имел ввиду автор. Откуда они берутся, эти авторы

[Aprilcat]

Добрый день всем))) хочу пообщаться с кем то, у кого ребенок учится по Занкову. Что то у меня нервы совсем сдают с этой программой. Сегодня анекдот подруга прислала, точно про нас)

"Ты профессор известного вуза? 
Сделай домашнее задание с школьником 2-го класса по современным учебникам - почувствуй себя идиотом."
Может кто то поделится опытом?)

[Tauka]

[МАМААЛЛА]

С хорошей подготовкой к школе в большом городе может и можно идти на Занкова. Мы в селе у нас 25 человек в классе. Программа самая простая Школа россии Читать умело человек 5 на момент прихода, сейчас к концу года и то многие читают не больше 20 слов. Вообщем и мой ребенок и большинство остальных с трудом тянем эту программу Без помощи родителей уроки не сделать. Я это к тому пишу что Занков для более подготовленных детей а не для села

[обычная мама]

Здравствуйте.
Мой сын сейчас в 7 классе, началка была по программе Занкова; дочь сейчас заканчивает 1 класс по этой же программе.
Мое мнение - резко отрицательное.
На мой взгляд, эта программа подходит для определенного типа детей - быстро соображающих, "хватающих" информацию "на лету". Мои дети не такие. Они усидчивые, старательные, но для этой программы быстроты у них не хватает. Учителя, кстати, у них разные, думаю, все же дело в программе.
Постоянное неуспевание - не всмысле плохих оценок, а "не успела дописать классную работу", "не успела (не успел) доделать контрольную работу". При этом мне такой темп работы не помешал в свое время быть отличницей и закончить школу с медалью. Думаю, учась по этой программе, я бы точно так не смогла.
На мой взгляд, отвратительные учебники. В них толком нет теории - то есть, если проболел неделю, - неизвестно, где брать материал.
Насчет "учат спорить" - это да, и это, конечно, плюс.
Но минусов, я считаю, значительно больше. Учение без повторения - невозможно. "Галопом" несясь по темам, материал не усвоишь. Я это уже по второму ребенку вижу. Кроме умения рассуждать, нужна все же база знаний, а ее при таком обучении не заложишь. И, мягко говоря, странная система проведения контрольных работ (замечено не только мной, а и другими родителями, с которыми учатся мои дети) - материал проходят один, а контрольная совсем на другой.
Насчет не сидения с детьми над уроками - не думаю, что это возможно, учитывая частые задания типа "подготовить сообщение на тему" в том возрасте, когда ребенок еще мало способен извлечь информацию из книг или интернета. Естественно, с уроками сидим каждый день, хотя и не полностью - скажем, задания в рабочей тетради по математике дочь сама успешно делает, и так же было с сыном. Но много с чем приходится и сидеть.
В общем, мы с сыном прямо вздохнули с облегчением, когда он пошел в пятый класс и им выдали нормальные обычные учебники. Стало легче. Хотя к программе средней школы претензии тоже есть, но это другая тема.
Вот пожалуй еще плюс - отсутствие оценок по пятибалльной системе.
Но в целом считаю, что это однобокая, ориентированная на определенный тип детей система.

[ОЛЕСЯ*33]

наслушавшись отрицательного мнения про программу Занкова мы пошли учится по Петерсону, а вот русский язык я бы эти учебники вообще выкинула с их АНИШИТ ЙОКОПОВНОЙ.

[Lili@nna]

А нам,наоборот очень нравится система Занковой.
вот очень.Со старшей дочкой (Занковой программа) занималась раз5 за 3 класса,все делает сама. Хорошистка. Последний раз не совсем разобралась как в столбик делить с остатком.(это было с месяц назад..)больше я к ней в тетрадки даже не заглядываю.
Младшая(2 класс) учиться по программе 2100-вот к ней куча претензий..не тянет ее дочка,хотя на беглый взгляд кажется что проще. Сидим каждый вечер.. Ребенок усволи как быстро посчитать в уме и разложить пример, так через неделю его возвращают в то же русло, расскладывая на еще более мелки чести,из-за этого часто пропускаем..помарки..и соответственно тройка в тетради (хотя ответ дочка получала в первые 2 минуты глядя на пример,а как начнет раскладывать-все запутается)..Ради интереса доставали учебник занкова- решала сама и без подсказок все сразу,и быстро.
Вот чем это объяснить??

_________________


все люди попадают в вашу жизнь не просто так. Одни приносят счастье, а другие опыт и закалённый характер...
Жизнь и время -два учителя. Жизнь учит нас правильно распоряжаться временем, время учит нас ценить жизнь

[Карта № 230583]

А нам,наоборот очень нравится система Занковой.
вот очень.Со старшей дочкой (Занковой программа) занималась раз5 за 3 класса,все делает сама. Хорошистка. Последний раз не совсем разобралась как в столбик делить с остатком.(это было с месяц назад..)больше я к ней в тетрадки даже не заглядываю.
Младшая(2 класс) учиться по программе 2100-вот к ней куча претензий..не тянет ее дочка,хотя на беглый взгляд кажется что проще. Сидим каждый вечер.. Ребенок усволи как быстро посчитать в уме и разложить пример, так через неделю его возвращают в то же русло, расскладывая на еще более мелки чести,из-за этого часто пропускаем..помарки..и соответственно тройка в тетради (хотя ответ дочка получала в первые 2 минуты глядя на пример,а как начнет раскладывать-все запутается)..Ради интереса доставали учебник занкова- решала сама и без подсказок все сразу,и быстро.
Вот чем это объяснить??

_________________


все люди попадают в вашу жизнь не просто так. Одни приносят счастье, а другие опыт и закалённый характер...
Жизнь и время -два учителя. Жизнь учит нас правильно распоряжаться временем, время учит нас ценить жизнь

[Алёнa`]

Отвратительная система! Не для началки!

_________________
"все что нас не убивает, делает нас сильнее!"
Для ЖЕНЩИН-ищу компанию на сентябрь
Не спорь с дураком, он сначала опустит до своего уровня, а потом задавит опытом))))

[hramcova_n]

Система Занкова развивает умение ребенка выстраивать длинные логические цепоски и находить решения в нестандартных ситуациях. Сама по себе программа очень интересная, но многое зависит от педагога. У нас дочка учится по этой программе и проблем у нее не возникает, хотя усидчивостью она не отличается, да и ленится порой

[Карта № 018197]

Система Занкова развивает умение ребенка выстраивать длинные логические цепоски и находить решения в нестандартных ситуациях. Сама по себе программа очень интересная, но многое зависит от педагога. У нас дочка учится по этой программе и проблем у нее не возникает, хотя усидчивостью она не отличается, да и ленится порой

[Кьяра]

[Tauka]

Как странно. Такие полярные мнения...

Хотя, если посмотреть, то подобная картина во всех темах обсуждения школьных программ. Если ребенок учится хорошо, то программа родителям нравится, если не успевает - программа плохая.

[Кливия]

Tauka
имхо, тут не столько от программы зависит, сколько от педагога

[Tauka]

Да, согласна, главное - это не программа, а учитель, конечно же.

У меня нынешний ребенок третий, старшие дети школы уже закончили, и я, обжегшись на их школьных проблемах, очень тщательно готовилась к ребенкиной школьной жизни.

Расскажу, может быть, пригодится кому.

Скрытый текст: Показать 1. Ребенок. Мы занимались с ним практически с рождения. Я противник того, что называется "ранним развитием", всякие ежедневные обязательные занятия, "плавать раньше, чем ходить", "читать раньше, чем говорить" - это не для меня. Но по стенам в квартире были развешаны распечатанные картинки и буквы, потом слоги. В коридоре была большая яркая детская карта мира, ребенку был доступен компьютер и детские обучающие программы. В итоге к школе он очень хорошо читал, считал и был достаточно эрудирован. С моей стороны это было сознательной подготовкой к школе. Чтобы в первом классе ребенку было проще, легче и интереснее. Чтобы поменьше тратить времени на домашние задания и подготовку к занятиям. (Я с ужасом вспоминаю, как со средней дочкой, которая к школе читала медленно, в первом классе по три часа по вечерам уроки делали. Поэтому на этот раз заранее сделала все, чтобы это не повторилось.) 2. Программа. Перечитала все, что смогла найти в интернете про школьные программы. Выстроила для себя систему (это мое тогдашнее (2010 год) понимание, на истину не претендую!): - Планета знаний - самая простая и легкая программа. Очень примитивные задания в учебниках, простая математика, хороший, легкий учебник русского языка. Доступна для детей с любым уровнем подготовки, но может быть скучна для тех, кто к школе готовился. - Школа России - как говорят, аналог старой доброй "советской" программы. Окружающий мир - на уровне старого Природоведения, которое когда-то было у нас. Как-то ни особых нареканий, ни споров эта программа не вызывала. - Гармония - наиболее спорная программа. Русский язык, который по программе преподается, как иностранный - через транскрипции, для большинства родителей и детей сложен и запутан. Сначала ребенка учат писать, "как слышит", а потом применять правила для исправления написанного. При этом в сети можно найти много и положительных откликов, но чаще положительные отзывы от тех родителей, у которых дети учатся по программе "Гармония", в которой русский язык от Соловейчик заменен другим учебником. - Программа 2100. Хорошая программа среднего уровня. Не сильно сложная, но и не простая. Отзывы родителей разные, некоторые жалуются на сложность, но это в большей мере зависит от возможностей детей и отношения к учителю. - Программа Занкова. Эта программа в родительских обсуждениях фигурирует, как сложная. Здесь, якобы, сложная математика, ребенку часто требуется помощь родителей и программа позиционируется, как программа "для продвинутых, подготовленных" детей. - Программа Эльконина-Давыдова. Она не столько сложная, сколько необычная и непривычная. Далеко не все учителя могут принять такой неординарный способ обучения детей. Поэтому здесь не просто важна, а супер-важна личность учителя, который будет работать по этой программе. - Программы "Перспектива" и "Перспективная начальная школа". Это разные программы, первая вполне приемлемая, судя по родительским отзывам, вторая - более простая и, опять-таки, судя по отзывам, сырая и спорная. Очень много негативных отзывов на нее попадалось. Вот так. Для себя я решила, что рейтинг предпочтений выстроится так: 1. Занков 2. "Гармония" и Эльконин-Давыдов 3. "Перспектива" и "Школа 2100" 4. "Школа России" и "Перспективная начальная школа" 5. Планета знаний (Еще раз - это было три года назад, мой ребенок пошел в 1-й класс в 2010 году) 3. Школа и учитель. Я обошла все окрестные школы, прочитала отзывы о них на городских форумах, поговорила с родителями и детьми на детских площадках и, опять-таки, выстроила для себя картину, куда я готова своего ребенка водить, а куда нет. Считаю, что главный критерий в выборе - это личность учителя. Потом уже школа, потом - программа. Но хорошо подготовленному ребенку будет проще в любой школе у любого учителя. Но при этом программа не должна быть слишком простой, чтобы ребенку не было скучно на уроках. К сожалению, если судить по обсуждениям на родительских форумах, то складывается впечатление, что основная задача младшей школы - даже не научить учиться, а выровнять детей - подтянуть слабых до среднего уровня и приопустить сильных, чтобы особо не высовывались над средней линией. Получается, что сильный ребенок часто неудобен для учителя на уроке - он задает вопросы, вертится, оттого что ему скучно, и отвлекается, потому как давно уже все понял и сделал. Нередко в обсуждениях приходилось читать, что в ответ на просьбу уделить внимание и дать еще задание ребенку, которому на уроке скучно, учитель отвечал, что "у меня еще треть класса читают по складам, считают с трудом, мне надо их подтянуть, а Ваш ребенок и так год хорошо закончит". Так что надежды на то, что Хороший Учитель даст такому ребенку дополнительное задание, есть, но не очень большие. Обычный учитель не будет тратить время на сильного ученика - его задача вытянуть весь класс. И сильный дошкольник к концу начальной школы с большой вероятностью станет обычным школьным середнячком. Скрыть

В итоге в первом классе у нас была хорошая учительница в хорошей школе и программа "Гармония", которую я теперь искренне считаю кошмаром в плане изучения русского языка. Во втором и третьем - хорошая учительница в другой хорошей школе и программа Занкова, которая мне очень-очень нравится.