Сибмама - о семье, беременности и детях

Тэшка

Приветики! :-)

Вот сегодня "прочитала" детям свои очередной вербальный опус на тему" "Как не стыдно брать "чужие" вещи!" :groznaya_mama:

"Читала", на мой взгляд, долго и занудно! :bya:

Уже в процессе воспитательного монолога точно знала, что пара остановиться, но увы...
Словно мозг все думает правильно, а язык (мой враг :-P

) не останавливается.
И ведь точно знаю, моим детям мои нотации на фиг не нужны! :mad:

Но нет!!! Строчу как из пулемета! :moderator:

А вы читаете своим детям нотации? :umnik:

А может Вы уже научились вовремя останавливаться??? :yes:

Вопрос, конечно, адресован в основном мамам "больших" деток, потому как читать нотации грудничкам :lol:

_________________
[/URL]

-=Солнце=-

Тэшка, а, может, стоит попробовать не монолог, а диалог?

Я просто помню себя в детстве, когда мама начнет че-нить говорить. Скажет уже, все..через пару минут - опять полезло. :haha:

Опять помолчит. Думаю, ну все. molba

НЕТ! Сразу после моей мысли нотация продолжается. :lol:

А МОЕГО отношения к ситуации никто не спрашивал. :cry:

Своему ребенку стараюсь нотаций не читать, потому что считаю, что они ничему не научат, а лишь подпортят отношения. Они лишь нам успокоение. Прочитал нотацию - успокоился. Научил, типа.
По себе помню. Сделаю ошибку, осознаю, очень переживаю, а тут мама с наездом. Да еще при друзьях. Ответная реакция (мысленная) - когда же ты заткнешься, достала уже. :aga-aga:

_________________

мна

Тэшка
УВЫ! Читаю :-(

И ведь понимаю, что я ему мозг выношу, что он, наверняка, мечтает чтобы я заткнулась уже, но тормоз почему-то не срабатывает :aga-aga:

Словом не мать, а ехидна.

Людмила Александровна

мна
Вот точно так и у меня... Иногда удаётся остановиться в самом начале, но чаще всего - по полной программе :-(

Тэшка

мна
Людмила Александровна
Так я не одна такая "увлекающаяся???

_________________
[/URL]

мна

Тэшка
Не одна и я думаю, что нас даже далеко не трое ;-)

Вспоминаю себя: мама, читая нотации, одно и тоже повторяла по миллиону раз :mad:

Ну ведь я уже всё поняла, ну сколько можно одно да потому. А теперь, млин, сама такая же зануда :uzhe:

всё кажеться, что ребёнок ещё недостаточно хорошо меня понял :durdom:

juditt

Пока, слава Богу, только у моих детей таскают вещи! Я так этому рада! :-)

Нотации - пустое, только личный пример. Если родители где-то могут прихватить чужое( даже по мелочам), то дети этому научатся, :aga-aga:

или если уж совсем ничего не покупать из того, что дети просят :-(

Жесткие установки - не брать чужое, все принесенное со двора, из садика, все вон, назад, и не будет проблемы :-)

_________________

мна

juditt
Мой не таскает, но это не значит, что я не нахожу повода прочитать нотацию :shuffle:

Тэшка

juditt
Написав,

мна

Тэшка
Да вовсе и не все так решили! Не расстраивайтесь! Чушь какая! :mir:

Тэшка

мна
Спасибо!!! :4u:

Теперь постараюсь, если что, не писать двусмыленных вещей.... :oops:

_________________
[/URL]

Леся:))

Чтобы до ребенка лучше дошло, чего от него хотят - просто нотации не помогут. Да и вообще дети информацию на слух (неинтересную и незначимую для них) не очень-то воспринимают. Да и вообще , детей-аудиало гораздо меньше, чем детей-кинестетиков или визуалов. Поэтому любые нравоучительные беседы должны строиться в виде диалога, в результате которого ребенок должен сделать правильный вывод (с вашей помощью, конечно) :-)

(приведу пример с Вашей серёжкой) и Ваши возможные ответы. Как бы ответил ребенок-попробуйте предположить сами :-)

- Чья это была вещь? -Разве я беру твои любимые вещи без разрешения? - А если бы я взяла твою любимую заколку (игрушку и т.д.) и сломала, что бы ты чувствовала? - А как ты думаешь, что я сейчас чувствую? - А как бы ты поступила, если бы снова захотела взять сережки?
В общем, примерно так)) И ребенок задействован, и ситуацию прочувствует

Sibsolo

Э-э-э...
Я за диалог, конечно... но не в таком варианте, какой предлагает предыдущий оратор. Это же прессинг какой-то. Морально-нравственная пыточная...

Все вопросы имеют явные ответы и вопрошающий просто хочет самоутвердится.
Б-р-р... Представил себя на месте ребенка... :mad:

Нет уж! Пусть на меня лучше накричат чем так спокойно и методично мозг выносят.
Если вести диалог - то совсем другими фразами.

А с другой стороны - можно ведь и не кричать. А сказать спокойно и печально, что вы сейчас чувствуете и как вам грустно от поведения ребенка. И что вы очень не хотите, чтобы такое повторялось.

мна

Леся К.
Батюшки-батюшки!

Если бы моя мама вот таким образом мне мозг выносила, я бы уже в психиатрии была бы постоянным клиентом :lol:

Леся:))

Ну так предложите свой диалог - с удовольствием перейму опыт)) Уверена, если вести предложенный мной диалог в мягком (не менторском) тоне и располагающей обстановке (типа, рядышком на диване)) - нравственного насилия не получится.
Хотя, можно и наорать - это у кого какой темперамент :-)