Сибмама - о семье, беременности и детях

[JenaJeny]

Я, оказывается, практически дословно применяю методику Рожаны в воспитании ребя после года и могу сказать, что Я ДОВОЛЬНА. До этого казалось, ну как же так, оставлять ОБЯЗАТЕЛЬНО ребенка с кем-то еще, я же дома сижу, а малышке вроде как кроме мамы никто и не нужен. Так и сидели до того момента, пока я не увидела, что ребенок вообще боится остаться без мамы, даже с папой начинались показательные выступления. Нашли няню на 3 часа в день и-о, чудо!-ребенок великолепно с ней остается, в обществе не жмется испуганно к маме, а идет на контакт с хорошими людьми, а при посещении детской развлекательной комнаты - бегает и развлекается. Ушли прикладывания к груди "от скуки", теперь только по делу, ну и смогу теперь хоть немного, но работать. Так что плохого-то? Конечно, она и до этого давала мне делать работу по дому, играть самостоятельно, но сейчас дочка реально стала больше интересоваться миром и это здорово! Так о какой несамостоятельности может идти речь?
ЗЫ: а слинг мы очень уважали, до недавнего времени без него никуда, может и до сих пор бы носили, но 17 дочкиных кг - не шутка.

[Mira]

JenaJeny Вот и у нас так. Ближе к году начились повисания на груди, боязнь чужих. Начала оставлять с мужем и няней и ребенок теперь спокойно идет на контакт с другими, титю днем кушает очень редко, в основном вокруг снов, учится объяснять чего хочет другим людям (это только мама его с полуслова понимала), на улице держится рядом со мной, сам ест ложкой с года, никому не позволяет себя кормить, сам сверстников приглашает на игру. Так что элементы самостоятельности присутствуют.

[Карта № 002950]

JenaJeny Вот и у нас так. Ближе к году начились повисания на груди, боязнь чужих. Начала оставлять с мужем и няней и ребенок теперь спокойно идет на контакт с другими, титю днем кушает очень редко, в основном вокруг снов, учится объяснять чего хочет другим людям (это только мама его с полуслова понимала), на улице держится рядом со мной, сам ест ложкой с года, никому не позволяет себя кормить, сам сверстников приглашает на игру. Так что элементы самостоятельности присутствуют.

[JenaJeny]

Mira, ну что я могу сказать? Хорошо, что мы вовремя нашли, где искать нужную информацию и как ее применять, а не сидели дома, привязанные к детям, понурив голову и вопрошая "Ну в кого он (она)такой?" Колхоз ведь дело добровольное, и пусть остальные считают, что нам просто с детьми повезло

[Mira]

Просто я этим хотела показать, что надо быть в теме, чтобы делать какие-либо выводы. А то сказал человек, что дети по рожане несамостоятельные, другой пришел и прочитал, передал третьему и пошла цепная реакция. И после этого что либо втолковать людям очень трудно Да и надо ли?

[Карта № 002950]

Просто я этим хотела показать, что надо быть в теме, чтобы делать какие-либо выводы. А то сказал человек, что дети по рожане несамостоятельные, другой пришел и прочитал, передал третьему и пошла цепная реакция. И после этого что либо втолковать людям очень трудно Да и надо ли?

[Darya]

[Гленна]

[Podarochek]

Darya

[Darya]

Podarochek
Ну насколько я читала, до 9 месяцев мама должна быть с ребенком по Рожане, и только с 9 месяцев начинать уходить из дома.

[JenaJeny]

[Podarochek]

Darya
Я так поняла, что в девять ребенкиных месяцев мама уже просто обязана уходить из дома, а до этого времени отлучаться можно, но необязательно. - Вот с такой трактовкой я полностью солидарна.

_________________
"Не думающие о будущем до него не доживают, умирают по дороге" Гете

[лакомка]

Девочки, мне бы тоже очень хотелось узнать, что же вы делали, когда ребенок убегал или не хотел идти в другую сторону на улице?
И все-таки я тоже поняла что до 9 мес мама с ребенком неотлучно находиться, а первые пару месяцев никому даже на руки ребенка не дает.
Я тоже многое делала по Рожане, но не все. Мне не понятно их высказывание например про врожденные ожидания, да и еще то понятие, что у все детей они одинаковые. Все таки считаю что детишки разные и потребности у них тоже разные.
А так же то что у ребенка до 3-х лет не может быть права выбора.И я считаю что только мама с папой определяют, что можно а что нельзя и где можно дать право выбора ребенку. А рожана достаточно жестко оговаривает эти вопросы.
И еще, мой малыш тоже не хотел оставаться ни с кем около года и плакал. Я не стала срочно приучать его, а простот выждала пару месяцев, и нге оставляла его. Когда он чуть подрос, он с спокойно и с радостью стал оставаться с бабушками и дедушками. Считаю это более правильной позицией. Да замечу, что мой ребенок очень коммуникабельный, строит отношения и во дворе с ребятами и со взрослыми людьми.

_________________

[Mira]

[Карта № 002950]

[Гленна]

[Nadyushka]

Насчет агрессии и взаимопонимания я лично знаю двух мамочек с детьми, глядя на них со стороны, очень сложно определить кто как ребенка своего кормил. Одни до двух лет на грудном вскармливании и мама не работала, рядышком была, а мальчик 4 года, довольно агрессивный и ревнивый по отношению к другим деткам. У вторых не получилось наладить ГВ, но мама и сын понимают друг друга с полувзгляда и агрессии я у мальчика не видела.

"Опять же есть мнение, что дети, которые долго на ГВ, вырастают инфантильными"
У этих детей просто связь с мамой сильнее и привязанность соответственно, поэтому от мамы зависит сможет ли она ребенка от себя отпустить.

[Ксения Чернова]

Так, пришли "рожановцы" в лице меня. Готова ответить на конкретные вопросы.

Что касается взрослых "рожановских" детей - видела несколько 10-12-леток, когда училась в Москве. Очень интересные ребята, не вундеркинды, но очень адекватные и приятные в общении. Наверное, чтобы сформулировать конкретную разницу, надо создать смешанный коллектив рожановских и нерожановских и понаблюдать. Пока заметила только два отличия. С самого начала бросается в глаза их отношение к маленьким детям - трогательная забота, лёгкость и спокойствие, с которыми они отвечают на сигналы детей. И уверенность. Я такой уверенной в этом возрасте не была.

Можно ли воспитать всё это в ребёнке, которого не растили по-рожановски первые несколько лет жизни? Конечно, можно! Просто по "Рожане" спокойные адекватные дети выращиваются с минимальными трудозатратами и с гарантией. Ребёнок, чьи физические и психологические потребности удовлетворяются, будет прежде всего здоров. А в здоровом теле - здоровый дух. Примерно так.

Что касается принятия решений ребёнком, объясню на простом примере. В рамках рожановского подхода, все игрушки ребёнка изначально принадлежат маме. Я была шокирована, когда это услышала, мне казалось это ужасно несправедливым. Как это так - мне бы подарили куклу, а принадлежала бы она маме? Я потребовала разъяснений у Марии Борисовны, оказалось что всё обстоит не совсем так:
1. Игрушки действительно принадлежат маме, и это единственно правильное решение этого вопроса, потому что когда детей больше одного, мама вынуждена периодически вмешиваться и перераспределять игрушки между детьми, чтобы учились играть по-очереди и мирно решать подобные конфликты; пресекать нежелательные действия с игрушками, чтобы они не швырялись в люстру или с балкона; кроме этого, мама следит, чтобы дорогие игрушки не были забыты в песочнице или обменены на конфетные фантики, моет и убирает их на место. Она следит за ними, она ими распоряжается. Кому они принадлежат? Естественно, ей!
2. Когда же у ребёнка появляются свои вещи? Только и именно тогда, когда он начинает за ними ухаживать. Поначалу это будет одна-две любимейших игрушки, которые никогда нигде не забываются, и всегда убираются на место, потом больше... в один прекрасный день ребёнок будет способен следить за всеми своими игрушками и за частью своего гардероба - например, начнёт мыть обувь после прогулки. Потом за всем гардеробом и чистотой в своей комнате. Вот тогда это будут ЕГО вещи и ЕГО комната. По-моему, очень логично.

Также и со всем остальным. Ребёнок в рамках рожановского подхода принимает огромное количество решений. Начиная с момента первого прикорма в 6-месячном возрасте именно он принимает решение, чего и сколько он будет есть! Какая ещё мама ребёнку это позволит? Ребёнку предоставляется огромная свобода выбирать себе занятие в квартире: ему не запрещено залезать на любую высоту, играть настоящими взрослыми предметами, участвовать во взрослых занятиях. Мама ограничивает его активность и принимает за него решения лишь в тех вопросах, которые он пока не в состоянии регулировать сам, или которые могут ущемить свободы других людей. Например, многие мамы разрешают ребёнку играть мобильником, но только в своём присутствии. В общем, я не знаю подхода, в котором у малыша было бы больше свободы. Даже в никитинском больше ограничений. Хотя, нет, знаю. У тех самых екуанских индейцев свободы ещё больше: там ползунок не только исследует хижину, но и выползает во двор. В городе такое нереально.

В общем, не помешало бы, конечно, прежде чем выносить суждения, хотя бы понять, что именно из себя представляет "рожановская" методика. Литературы мало, но она есть. Скоро выйдет книжка про "после года". А пока можно прослушать курс "От года до трёх", в Новосибирске есть 2 центра, где он читается. Можно задавать конкретные вопросы консультантам, на нашем форуме для этого специальный раздел есть.

_________________


+7-913-785-3000