Сибмама - о семье, беременности и детях

[Debi]

Парень тратил личное время, сидел занимался, но нет,плохо, мотивацию не создал, до пенсии не довел, шантажировал.
Воистину, не делай добра, не получишь зла.

[maschustik]

Да.. да... Тебя же насильно счастливым/умным делают...

Тратят насильно свое личное время на тебя...


Всю жизнь помни и благодари...


Меня всегда пугают люди, которые так и стремятся насильно осчастливить других... Сделать добро... Подальше от таких держусь....

_________________
Мои каналы о моей борьбе с раком легких
Мои Дзен канал legkoejizn
Мой Макс канал ЛёгкоеЖизнь&ЛёгкаяЖизнь

[Шагане]

[Talina]

maschustik
Тогда всех уравнивали, показатели, средняя температура по больнице. А парень из этой температуры выбивался. А вот не отправь они его именно к Саше, так бы может еще бы больше давил. Для обоих было полезно хоть чуточку.

_________________


Я лингвист. Поэтому я не "пацталом", а "бьюсь челом о сруб светлицы, возхохотамше под лавкою"

[Debi]

maschustik, везет вам, с моими детьми никто насильно порепетиторствовать не желает.

[КРАСПАПА]

[okuznechik]

А Саша насильно и не пытался облагодетельствовать Тему. Ему сделали вызов- возьмёшься подтянуть? Он и взялся. Что, кстати, неплохо характеризует парня. Сейчас много любителей покритиковать, не предлагая ничего взамен.

[Talina]

КРАСПАПА
Я просто знаю, как сложно заставить учиться и учить, именно учить и читать, доводить до конца, если мотивации и интереса нет.
Моя твердо уверена, что если уж хочу рисовать, то это дело всей жизни, а математика ей никуда не впилась. И всем пофиг, включая учителя, просто пофиг. Мне вот это вот заставление учиться в гландах сидит.
Но я да, я из отличниц. Даже медаль болтается, ее приводят, как сильный аргумент в пользу образования

_________________


Я лингвист. Поэтому я не "пацталом", а "бьюсь челом о сруб светлицы, возхохотамше под лавкою"

[djv]

Ёлы-палы, где вы это всё прочли?
Люди, стремящиеся насильно делать добро, выскочка, уравниловка. Это откуда?

_________________
Юля.
Жить надо по-японски - не торописса, не волновасса ... и улыбасса

[КРАСПАПА]

[Talina]

djv
Я вот, кстати, не сказала, что уравниловка - это плохо. Уровень старались поддерживать у всех, этот как раз мне нравится, образование давали всем не в том объеме, что ты захотел, а в том, который был нужен для общества.

_________________


Я лингвист. Поэтому я не "пацталом", а "бьюсь челом о сруб светлицы, возхохотамше под лавкою"

[КРАСПАПА]

djv
Как в фильме "Ирония судьбы или С легким паром"

- Пойдем простым логическим путем

- Пошли вместе

УФ, предложивший рассказ на ФМ, вряд ли предполагал, что все дружно умиляться рассказом...!

Скорее всего рассказ предложен на ФМ как "обсуждательный", с целью рассмотреть его с разных сторон (в том числе альтернативное прочтение).

Чем мы довольно успешно и занимаемся!

[*Selena*]

[Карта № 241211]

[djv]

Talina, а я и не говорила, что уравниловка плохо или хорошо. У меня вот даже мысли не возникло в эту сторону, даже не ёкнуло. Соревнование - да. Кстати, соревнование и тогда, и сейчас один из мощнейших стимулов во всех видах деятельности.
КРАСПАПА, экий вы проказник
Сначала безаппеляционное заявление

[Баба Маня]

tatyana_nvkz
На самом деле вся загвоздка в этом: иди и зубри учи. Зачастую даже учебник не читают, а говорят - не понял.
Сажусь рядом, как жандарм, включаю видеоурок (слава интернету!), и уроки делаются, а не сяду, будет висеть в телефоне (проклятый интернет). Раньше подзатыльник могла дать, а теперь он на голову выше меня (ювенальная юстиция не причем, теперь совершеннолетний). Вот у Саши хорошее понимание психологии: хочешь уважения - заслужи. Завидую.

Добавлено спустя 5 минут 21 секунду:

А рассказ хороший - бурное обсуждение.

КРАСПАПА