Сибмама - о семье, беременности и детях

КРАСПАПА

djv
... вот концовку рассказа как понимать?!

Debi

КРАСПАПА, нет он с ним до старости тетешкаться будет. :aga-aga:

djv

КРАСПАПА, а может лучше привести всю цитату, тогда и смысл другой будет

КРАСПАПА

djv
... так где мотивация самому справляться?! :eek:

Если даже под таким "прессом" выше тройки он не получил.
Мне вся цитата целиком, и говорит о том, что "комсомольское поручение" собранием посчитали полностью выполненным. :oops:

... а где желание "и в дальнейшем помогать товарищу" не по поручению, а то души?!

Шагане

djv

КРАСПАПА, а мне эта цитата говорит о том, что Саша не считает улучшение успеваемости Артёма своей заслугой. А также о том, что Артём вполне может самостоятельно учиться без двоек.

_________________
Юля.
Жить надо по-японски - не торописса, не волновасса ... и улыбасса

КРАСПАПА

Шагане
Лен, имеешь в виду "наставничество" закончилось, приплывай не по работе?! :haha:

Как вариант, почему бы и нет. :oops:

tatyana_nvkz

Прочитала рассказ и обсуждение.
Не совсем поняла, почему отрицательное отношение к рассказу некоторых участников другими воспринимается, как отрицательное отношение к эпохе, к стране и к своей жизни там.
Давайте жить дружно. :tiptop:

По поводу самого рассказа:
просто поразительно, как поменялось время: раньше положительным героем был бы однозначно целеустремлённый и правильный Саша.
Сейчас мне милее Тёма, а Саша как-то очень не очень...

И ещё на примере рассказа понравилось, как третий закон Ньютона действует в межличностных отношениях: силы взаимодействия двух мальчишек друг на друга равны, хоть и направлены в противоположные стороны. :-)

Каждый из них изменится под влиянием другого.

_________________

"Главное в этой жизни - найти своих и успокоиться"

Talina

Ооооох уж эта мотивация, ох уж это ее развитие. Особенно в духе соцреализма. :aga-aga:

Не могу я про улучшение отметок, сил нет, по больному прямо. :eek:

Образы яркие и узнаваемые, но все-таки штрихи психологизма есть, какие-то мелочи прослеживаются у героев. :aga-aga:

За это уже спасибо автору.

_________________

Я лингвист. Поэтому я не "пацталом", а "бьюсь челом о сруб светлицы, возхохотамше под лавкою"

tatyana_nvkz

Про наставничество в рассказе: лишь в финале приведён пример с паровозом в качестве объяснения. А до этого: иди, зубри и без пятерки не возвращайся. А если иначе, то Саша быстро находит болевую точку Тёмы (общение и уважение среди младших) и давит на неё.

_________________

"Главное в этой жизни - найти своих и успокоиться"

КРАСПАПА

Debi, Шагане, djv
Если помните, я и по "Журавленок и молнии" задавал примерно тот же вопрос.

В обоих случаях концовка произведения символична...
Вопрос простой, что должен олицетворять символ в конце произведения (трактовка символа)?! :oops:

Добавлено спустя 3 минуты 11 секунд:

tatyana_nvkz
Но это же не "наставничество" .... :eek:

Это "Кнут и пряник" - "наставничество", в моём понимании, совсем другое понятие! :oops:

maschustik

Мне вообще тема шантажа не понравилась...

Все как то с гнильцой...

Ради благих целей пишем стенгазетки...
Ради благих целей шантаж....

Хорошая школа... Хороший пионер -всем пример

_________________
Мои каналы о моей борьбе с раком легких
Мои Дзен канал legkoejizn
Мой Макс канал ЛёгкоеЖизнь&ЛёгкаяЖизнь

Debi

КРАСПАПА, Саша показал Тёме что он МОЖЕТ!
Что еще надо?

КРАСПАПА

Talina

maschustik
В это можно было поверить, раньше такие методы были в ходу. И люди считали, что это во благо. Психология была другая, коллективизм все же. За резкое выделение в коллектива в отличном от него ключе и заклевать могли.

_________________

Я лингвист. Поэтому я не "пацталом", а "бьюсь челом о сруб светлицы, возхохотамше под лавкою"