Сибмама - о семье, беременности и детях

OLGA31

Незнаю даже как подойти к учителю. Собрание недавно было, указала на ошибки и промахи. Сказала надо работать, меньше отвлекаться.
Сегодня опять принесла тетрадь, в которой написано, что не сделана дом.работа. Лично сама все проверяю, все галочки делаем. Почему учитель не напишет в тетради номер пропущенный, мне не понятно.
Идти к учителю не хочу, почему не знаю :-(

Но видимо завтра обязательно пойду, поговорю.

Добавлено спустя 4 часа 30 минут 13 секунд:

Все неправильно написала. Все сделала, эта запись о не сделанной работе ранее, ее мы уже сделали.
Дочь вызвалась рассказать стихотворение наизусть, которое сказали просто прочитать. Учитель обещала выслушать на уроке. Сегодня старательно сделала уроки. С чем связанно? Может то, что не ходила сегодня на продленку и не устала? Пока я довольна, может так две недели дотянем? Перед сном разрешила посмотреть мультики. :-)

Тэт

А может потому, что поделилась с мамой, почувствовала поддержку, вот и налаживаться стало :give_heart:

Я для общения с учителем, тоже себя заставляла ходить, так не хотелось....
Иногда слушаешь не только о своём ребёнке, но и о других детях такое :eek:

, что мысли приходят, в каком педагогическом заведении она училась :aga-aga:

Olenyusha
Конечно, в большинстве школ, на первом же родительском собрании о законе, запрещающем двойки, говорят. Речь говорится в таком ключе: " Нам, конечно запрещено ставить оценки, но дети сами хотят оценок и очень их ждут, тем более вам проще видеть проблемы, и вы сможете их во время решить... За 20 лет своей работы, я не видела проблем в постановке оценок, и тем более, что мы с вами учились, когда оценки ставились, и все мы выросли нормальными, поэтому я считаю, что оценки ставить надо." И с молчаливого согласия родителей ставят и двойки красной ручкой в дневник, за несделанные домашние задания, за поведение. Родители читают "Поведение 2" Спрашивают ребёнка, за что он получил 2-ку, а он и сам не понимает. А оказывается, отвлёкся, повернул голову, не смотрел на учителя. Если бы мой сын придя домой с двойкой, рассказал, что не понял за что поставили, я бы не поверила, если бы не стояла за открытой дверью и не видела бы ситуации. :aga-aga:

Поведение у нас все 3 года "страдало"(2-ки носили регулярно), и тут мы перехали, в другой город, в началке 2-ки не ставят. И вдруг поведение наладилось(я подумала -жалеют, не ставят, хотя заслуживает) И с каким, удивлением, услышала от учительницы, что мой сын, самый дисциплинированный мальчик в классе, и проблем с поведением у него нет :eek:

_________________
Моему сыну 18 лет

OLGA31

Тэт
Я стараюсь болтать с дочерью. Сильно большой разницы в общении не заметила.
Чувствую материнским сердцем :oops:

, что-то другое здесь замешано.
Может не устала сегодня, может с другом/подругой сегодня не ссорилась, может то, что учитель обещала выслушать?

Тэт

Я имела в виду, что поделилась насчёт мальчика с мамой и легче ей стало. Но мамино сердце, самое чуткое :-)

Тогда всё у вас наладится, был" всплеск", никто не застрахован от взлётов и падений, особенно наши дети :give_heart:

_________________
Моему сыну 18 лет

OLGA31

Тэт
Надеюсь что всплеск. Каждый вечер с опаской открываю тетради.

У меня к вам вопрос как к педагогу.
Слышала, что учитель не может при всех, например на собрании, обсуждать успеваемость ученика. Это какой-то приказ или негласная этика педагогов?
Просто у нас на собрании не только учеников обсуждают, но вполне может вынести личную беседу на всеобщее обсуждение.
Еще хочу узнать. Говорила учитель, что орфография будет только во 2-м классе. Но на сегодня снижают оценки за ошибки, типа бАльница, жи-ши, словарные слова. У нас программа "Перспектива". По математике в столбик не решают, либо состав числа, либо по линейке. До десяти еще можно с линейкой, а как например 15+12????

OLGA31

Шелена
Очень интересно, какой центр вы посещали? Я склоняюсь в Пеликан идти. Какая цена вопроса, даже не знаю.
Я не замечала унижения со стороны учителя, но показать и указать на ошибки при случае может.
Хоть немного поделитесь правильным поведением, которому вас научили.

Olenyusha

Тэт, "поведение 2" я за свои 13 лет работы ни разу не писала :haha:

Всегда писала конкретное что-то типа "разговаривал на уроке" или "дерётся на перемене". Про оценки - у нас запрещено было ставить двойки, в 1 классе уж точно. Первоклашки действительно просят оценки, причём неправильно говорю - даже не они, а родители :eek:

Стандартный впопрос дедушек-бабушек ученику 1 класса на 1 неделе - "Ну что, сколько пятёрок получил?" "Что получил сегодня?". Вот и начинают ходить и спрашивать - а я всё правильно сделал - это у меня пятёрка?

Я обычно писала словами после работы - Отлично, хорошо, старайся, переделай, и пр.

_________________

Шелена

OLGA31
Я вам в личку ответ написала.

Тэт

Olenyusha, всем бы таких учителей, как вы, но к моему сожалению, реальность другая. Я выбирала из 3 учителей. Данный учитель, был самый контактный, можете представить, что было в остальных случаях... Меня в педколледже тоже учили, что первоклашки испытывают стресс, что учитель может написать, что не может, что можно сделать в том, или ином случае. А наш учитель признался, что у него из методов работы всего 2"накричать" и " поставить 2" :-)

В 4-м - учительница, как мама, до сих пор для наших самое страшное наказание, не вызвать родителей, а рассказать Ирине Владимировне, а среднее звено сейчас опять учителя все разные от " самые умнички", до " сволочи - уроды" Мы с учительницей (на практике у первоклашек), ставили им наклейки сердечки, звёздочки. Так первоклашки выбегают и кричат" У меня по чтению 2 сердечка, а по письму звёздочка, дома надо на сердечко постараться" Есть отметка, но нет чётких 5, 4, 3, 2.
OLGA31

Olenyusha

Про критерии оценки я могу немножко рассказать :oops:

За неверное написание тех орфограмм, которые не изучались, учитель не имеет права снижать оценку!!! Если ребёнок в 1 классе не пишет Ь на конце глаголов - это только вина учителя, при диктовке учитель должен проговаривать сложные слова. У нас обычно даже административные к/работы завуч выдавала с уже подчёркнутыми местами, где нужно проговорить и с указанными словами, которые нужно выписать на доску. Другое дело - если например слово чётко проговаривается по слогам, но ребёнок всё равно неправильно пишет. Но и это должно учитываться как недочёт, а не как ошибка. Вообще я всегда старалась подбирать диктанты с меньшим количеством сложных слов.
За бАльница могут снизить в том случае, если уже изучена тема "безударные гласные". Но я вроде помню, что б/г только в конце первого класса изучаются и диктантов по этой теме ещё быть не должно, хотя ручаться не могу. За жи-ши правильно снижают, это уже изученная орфограмма. За словарные слова (изученные) тоже уже могут снижать.
Складывать 15 и 12 обязательно нужно уметь в уме! Без всякого столбика :oops:

Это достаточно просто, выше Тэт уже расписала, можно и с десятков начинать, так даже правильней :oops:

10+10=20, 2+5=7, 20 и 7 это 27. Детям в дальнейшем проще будет считать.

_________________

Шелена

OLGA31

Спасибо, теперь понятнее стало. Будем работать. Только вот как объясняют на уроках мне не известно. А доказать дочери, что я-то правильно объясняю - порой очень тяжело (учительница авторитетнее).
Шелена
У нас в классе выставили оценки так - 3 ошибки/помарки - "4" (у моей одна помарка, тоже "4"). Зная вашу учительницу - может сходить к завучу или директору?
Наша мамочка недовольна обучением английского (действительно обучение никакое - мы наняли репетитора). Подошла к учителю с претензией на это. На что получила ответ, что мы (родители) не компетентны оценивать уровень преподавания. Мамочка в ответ предложила собрать комисию из администрации района и школы и оценить.
Как там дальше ситуация развернулась, я не знаю. Но смело, мне так тяжело - лучше промолчу.

Olenyusha

Шелена, тут могу одно сказать - есть учителя, которые большое значение придают так называемым "помаркам". Но у меня уже не помню откуда есть стойкое убеждение, что исправления не должны влиять на оценку. У нас в 10-ке по-моему даже какие-то совещания были, посвящённые этому. Главная идея этого - если ребёнку снижать оценку за ошибку, которую он сам исправил, то у него пропадает стимул вообще исправлять эти ошибки. То есть какой смысл исправлять неверно написанную букву, если за это всё равно снизят оценку. Можно не напрягаться. Поэтому мы не снижали. Я иногда ставила "минусы" за большое количество исправлений или за грязные исправления, но и то - это обычно в тетради для острастки

, а в журнале ставила оценку выше. В вашей ситуации в диктанте одна ошибка, и даже если 2 исправления посчитать за одну ошибку, как часто делают - получается 2 ошибки и должна быть оценка "4". Вы можете подойти к учителю, попросить показать вам критерии оценки и прокомментировать поставленную оценку. Про математику - у нас об этом тоже был разговор, резюме такое - за орфографические ошибки снижать оценки по математике запрещено.