Сибмама - о семье, беременности и детях

[зелёнкина]

ард
В Н-ске есть ещё Щетников со своей школой Пифагора- там как раз направление математика/физика очень сильны. Их счас к себе новый Планетарий впускает, так что всё будет бесплатно скорее всего. Щетников фанат математики/физики, с детьми готов круглосуточно работать. По крайней мере семинары пока прямо у себя дома проводит))))Попробуйте к нему приглядеться. Для ознакомление загляните сюда: http://vk.com/feed#/pythagor.

[Marisha]

зелёнкина
Щетников не фанат, он маниак. В хорошем смысле этого слова.

Добавлено спустя 35 секунд:

ard
Жаль, что наш АКЛ от вас далеко.

[ard]

Спасибо, Marisha, зелёнкина. Попытаюсь здесь в Городке что-нибудь поблизости поискать. Город, пока школу не закончит, не рассматриваем. Тут из школы опять какие-то анкеты дали заполнить, напишу своё фи без стеснения на выражения.

[Marisha]

ard
Так Пифагор на зимних каникулах в СУНЦе будет.
В частности вот здесь писали:
http://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=570078

[ard]

Marisha, Пифагор дороговат для нас. Тем более во время каникул обещают в КЮТе начать занятия по робототехнике (если моего великовозрастного туда возьмут). Мне не сильно понравилось, что преподы там предпочитают именно с маленькими заниматься (психологические проблемы, что ли?) Похоже как в танцах: все любуются только умненькими маленькими, но ведь маленькие все вырастают? И не всегда из маленьких вундеркиндов гении получаются. Чаще они ещё в детстве сильно устают и в зрелом возрасте уже ничего не хотят: ни постигать, ни познавать, ни делать что-либо. Лишь после 14-и или даже после 15-и мальчики начинают выбирать, что им нужнее будет в жизни. Лаврентьев это понимал, когда ФМШ организовывал.

[Marisha]

ard
Это уже офф, конечно... С маленькими проще, с подростками сложнее. У меня старший ходил на радиоэлектронику в местный центр внешкольного развтия - там преподы наоборот маленьких стараются не брать, одни подростки. Но это тоже от вас далеко.

[Юша]

[Marisha]

[ard]

Юша, Marisha, дело не углублённом изучении, а преподавании базы в обычной сначала начальной, потом средней школе. Современная программа, по которой учились и учатся мои младшие, кроме гнева, никаких чувств не вызывает. В начальных классах учили гадать, делится сложное число на другое число (дочку, после моего возмущения программой сына, Слава Богу, учительница учила по старой советской программе, когда сначала проходят остаток, потом только деление), теперь такая ахинея с "тупым объединением". Такое ощущение, что специально у детей создают пробелы в знаниях. Мне эти олимпиады и тем более победы в них не сильно волнуют. Как, например, не требую обязательно золотых медалей от сына в спорте. Главное, он красив, самодостаточен, умеет защищать себя и не позволяет другим унижать себя. Т.е. главное - спорт для него самого, а не он для спорта. Не буду своих детей укладывать костьми ни ради чего, если только сами не пожелают отдать свою жизнь. Если эта цель праведная с моей точки зрения, то буду им помогать в меру своих сил. Вот и у сына так. Со временем чувствую, что влияние тренера на сына становится всё сильнее, и он всё больше средств и времени тратит на тренировки Но я уверена, что он и впредь будет дружить со спортом, но его главная любовь к технике станет его основным источником жизненных благ. А эта любовь всё-таки требует хороших знаний математики и умения логически мыслить. Вот и вчера ему доказала по физике, что g не стоит равнять 10, как американцы приравняли пи к 4. Легко принял мою сторону.

Добавлено спустя 11 минут 47 секунд:

Marisha, конечно, с малышами проще, им легче навязать своё мнение. А подросткам надо уметь доказывать свою правоту. И если преподаватель сам не полностью уверен в своей правоте в силу своей неопытности, малых знаний (если только наличие диплома подтверждает его квалификацию) или ещё чего-нибудь, то ему очень сложно находить общий язык с теми, кто старше 14.

[Marisha]

[Юша]

ard
Меня тоже не устраивает преподавание математики, особенно в среднем звене. Про младшее просто не знаю. А то что даже в СУНЦ поступают дети, которые не знают формул сокращенного умножения, действий со степенями, свойств квадратичной функции - это факт. При этом: гляжу учебник по которому они учились - там всё написано.... Ну не учат у нас, например, читать и разбирать теорию написанную в учебнике по алгебре.

_________________
Ослик был сегодня зол:
Он узнал, что он -- осел. (С.Маршак)

[ard]

Marisha, меня олимпиады интересуют только с практической точки зрения: помогают развивать логическое мышление, тем самым помогут в будущем решать любые задачи, которые потом поставит сама жизнь или по работе, или ещё в чём-нибудь, например, в воспитании своих детей. Мои дети знают, что тупо ничего не буду запрещать или требовать и вправе от меня требовать объяснений, почему именно запрещаю или требую. "По кочану" или "окончание на у" не прокатит.

Добавлено спустя 16 минут 16 секунд:

Юша, просто нет в преподавании в среднем звене такой задачи: если учитель не учит, то самому читать, а тем более самому научиться. Там с маленьких лет, с I класса, учат делать "как я сказал". Шаг вправо, шаг влево - расстрел. При делении учат гадать вот и гадай дальше, делится число или нет, и не смей знать, что математика - наука точная и гадать нельзя, надо точно знать, почему это число делится на другое. Какое-то странное обучение пошло: набор кучи информаций без объяснения почему. Есть, конечно, дети, способные стать ходячими энциклопедиями (как они умилительны!), но способны ли они изобрести велосипед?

[зелёнкина]

ard
Ну у кого-то такой задачи нет, а вы своему сыну поставьте. Купите хороший сборник задач- и пусть он оттуда каждый день решает для "набития руки". Главное мотивацию правильную задать))))

[ard]

зелёнкина, придётся. А то просмотрела программы обучения в других близлежащих школах, гимназиях и лицеях, и поняла: бесполезно будет искать чёрную кошку в тёмной комнате, если её тем более там нет. Все перешли на те программы, которые спущены с минобраза. Все беды оттуда

[tbirukova77]

Всем здравствуйте! Подскажите пожалуйста где найти хорошего репетитора по математике 7-го класса?