Сибмама - о семье, беременности и детях

burya

(сильно удивилась)
А зачем в кружке музыки присутствие родителей на уроке?
и до какого возраста надо присутствовать на уроке?

_________________
макарулька Поля (6.05.93), карамулька Софа (15.06.02)

"Наверное, я - мыслящий омлет" (с)

ЕленаП..

burya
Что бы было понятно, как и чем заниматься дома. :-)

Собственно, это не ~~придурь~~ блажь, это необходимость.
Не, я не против того, что нужно с честью выживать в жёстких условиях. Ещё не выветрилась у меня память о том, как я сама директорствовала с тремя маленькими детьми, пока муж два года болел. Но специально натянуть удила и построить всю семью под свою карьеру...ну, это оооочень большое желание, конечно, надо иметь. ИМХО-ИМХО_ИМХО-Хо-Хо.

burya

ЕленаП.., ну тогда музыкальные кружки - только для детей неработающих мам, ибо мало кто из совершенно даже малодетных мам может вырваться три-шесть раз в неделю посреди рабочего дня. Значит многодетность здесь не при чем, просто ситема обучения рассчитана на определенный круг людей. Раз музыкальный кружок - для неработающей мамы, и мне он недоступен так же как какое-нибудь обучение ребенка яхтингу на Мальдивах, все, проехали, вычеркнули из списка (несмотря на то, что у меня сейчас всего один ребенок, подходящий под "ребенка")
У всех списки разные, и что?
В твоем тоже нет яхтинга на Мальдивах, и это совершенно ничего не значит.

_________________
макарулька Поля (6.05.93), карамулька Софа (15.06.02)

"Наверное, я - мыслящий омлет" (с)

ТЕАМА

ЕленаП.., присутствие родителей на уроках музыки, да ещё на всех, да ещё не только в 1 классе - это только в вашей школе необходимость :aga-aga:

, в обычных - так, по желанию\возможности..
А по сути согласна с тобой. То, что выжили, встали на ноги и при этом мама сделала карьеру - это хорошо. Только не от хорошей жизни. И доказывает это, во-первых, большой запас энергии у мамы, во-вторых, то, что дети могут расти в разных условиях. Но это не те условия, которые хотелось бы им создать...

_________________
Дочка- три сыночка - дочка
Spiro ergo amo, amo ergo vivo!

ЕленаП..

burya

burya

ТЕАМА, ну не знаю, вон натинку намедни главным редактором центрального телеканала сделали, у нее, по факту, трое детей, думаешь она это от бедности что ли?

ЕленаП.., можно без конца под кого-то подстраиваться. Под детей, под мужа, под кузину мужа... Но суть-то в том, что надо разумно сочетать свои интересы и интересы детей и прочих домочадцев, включая рыбок-гуппи. И не все запросы детей мы можем удовлетворить - увы, увы.

_________________
макарулька Поля (6.05.93), карамулька Софа (15.06.02)

"Наверное, я - мыслящий омлет" (с)

ТЕАМА

ЕленаП.., это мамы, для которых музыкальное образование детей ОЧЕНЬ важно. Для большинства это не так :-)

. Конечно, малышей водят родители, ага. А остальное - по желанию :aga-aga:

.

Добавлено спустя 2 минуты 55 секунд:

burya, не, я просто туплю - не могу внятно сформулировать. Имела в виду конкретную описанную историю, где папы нет, 5 детей и карьера= средство выживания. А не то, что вообще всегда это жесткая необходимость.

_________________
Дочка- три сыночка - дочка
Spiro ergo amo, amo ergo vivo!

ЕленаП..

burya

КаТэ

sensorik

ЕленаП.. А это "качество" обязательно? Причем судя по всему качество из под палки. Как-то для меня не понять, я вообще сторонник того что у ребенка должна быть в таких вопросах самостоятельность и ответственность прежде всего перед собой. ИМХО сидеть на уроках с ребенком - это унизительно. Для чего? Тоже самое с домашними заданиями. Их детям задают или родителям? Если детям, то почему ребенок сам не справится? Если родителям - для кого тогда школа???

_________________

Не строю в душе из себя недотрогу, и честно добавлю - характер не мёд...
Вчера черный кот уступил мне дорогу и, сплюнув три раза, поперся в обход!

Topolek

сидение в первые годы с ребенком на занятиях музыкой -- зависит не столько от родителей, сколько от учителя. Конечно, при работе с родителем -- результат лучше, причем родитель действительно нужен, если музыкой начинает заниматься 4-5-6 летний ребенок, если с лет восьми -- то уже категоричная надобность отпадает.

У меня старшая рано на ф-но пошла (в 4.5), и учительница была уникальная (Царство ей Небесное), но она учила не только ребенка, но и родителя, как работать с ребенком, ориентировала на ежедневные занятия, выращивала гениев, которые в дошкольном возрасте выступали на сцене Дома ученых, играли в ансамблях и т.п. Это эффективная работа, хотя и трудная, и ребенок в этом возрасте еще нормально воспринимает учебу вместе с мамой.

Другим деткам таких учителей уже не досталось, да и к музыке они позднее приобщились, водила только первый год, потом исключительно самостоятельно.

_________________
Не желай слышать о чужих злых делах: ибо при таковом желании изображаются и в нас черты этих дел (Марк Подвижник)
______________________________

Podarochek

ЕленаП..
Можно дать ребенку филологическое образование, а можно - просто научить читать и писать. Так же и с музыкой. :aga-aga:

_________________
"Не думающие о будущем до него не доживают, умирают по дороге" Гете

sensorik

ЕленаП.. А ребенку-то это все надо? Он просил об этом? Не обидно будет, если года через 3 сынок заявит, что все это "отстой" и в лучшем случае будет "лабать на гитаре в три аккорда"?

_________________

Не строю в душе из себя недотрогу, и честно добавлю - характер не мёд...
Вчера черный кот уступил мне дорогу и, сплюнув три раза, поперся в обход!

ЕленаП..

sensorik
Есть масса людей, которые доводят детей до студенческого возраста (только вчера был урожайный день на такие семьи), вопросительно заглядывая ребёнку 17 лет в глаза "А тебе это точно надо??? Мы точно не ошиблись???" - и показывают низкие результаты на пробных экзаменах. Почему? Долго думали. По большому счёту не сильно важно, ИМХО, чем же заниматься. Важно заниматься с отдачей, по-настоящему, в полный рост!
Когда дети привыкают к приличному уровню - они уже не могут ни петь, ни свистеть, ни танцевать плохо. Ну, это мои наблюдения. :-)

Topolek