 |
 |
| Предыдущая тема :: Следующая тема |
| Автор |
Сообщение |
Натали1006
Школьные годы
![]()
На сайте с 15.05.12
Сообщения: 1419
В дневниках: 16
Откуда: г. Новосибирск
|
  Добавлено: Ср Авг 03, 2022 11:21 Заголовок сообщения: Стеснительный и неуверенный в себе ребенок |
|
|
Добрый день
Добавлено спустя 44 минуты 32 секунды:
Последний раз редактировалось: Натали1006 (Чт Мар 06, 2025 23:56), всего редактировалось 1 раз |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
АнечЬка
Семейный консультант
![]()
На сайте с 15.10.04
Сообщения: 21902
В дневниках: 10
Откуда: Новосибирск, Академгородок
|
| Добавлено: Чт Авг 04, 2022 10:01 |
|
|
Добрый день!
| Цитата: | | дома активный ребенок, но на улице или в д. саду ведёт себя робко, неуверенно, ведомый не может отстоять свою позицию |
Расскажите, пожалуйста, больше о различиях в поведении на людях и дома.
Дело в том, что многим вещам, в том числе и умению отстаивать свое мнение ребенок учится дома, в семье. Прежде чем переносить это умение на внешний социум: садик, детскую площадку во дворе, необходимо посмотреть, что происходит с мнением ребенка внутри семьи. Насколько это мнение уважаемо и значимо в рамках семьи. Есть ли такие области во внутрисемейных отношениях, где ребенок может принимать самостоятельные решения? Может ли ребенок сам определить, с кем ему играть? Что надеть? Как провести свой день рождения?
Также немалое значение имеет то, каким образом ребенку указывают на его ошибки. Насколько конструктивно могут критиковаться его действия. Под конструктивной критикой понимается предложение улучшить сделанное, под неконструктивной – негативная оценка проделанной работы.
Например, ребенок метет пол в своей комнате, поднимается пыль столбом. Взрослый здесь может отреагировать по-разному. Можно сказать: Да, что же это ты, безрукий, пыль тут поднял? Мы же задохнемся здесь. А можно по-другому: Если намочить веник, пыли будет гораздо меньше. Чем отличаются приведенные фразы? После первой хочется бросить веник и сказать: «Ну и метите сами свой пыльный пол!». Вторая фраза не содержит уничижительной оценки и позволяет самому ребенку исправить ситуацию, он наверняка тоже видит пыль, но не знает, что можно сделать.
Существует особый вид родительского общения, который позволяет построить доверительные отношения с ребенком. Этот способ общения включает в себя умение давать советы и подталкивать к выбору верного решения, а также отвечать на поставленные вопросы, не блокируя доверительного общения. Ниже представлено несколько приемов, которые способствуют развитию таких отношений между взрослым и ребенком. Освоив эти несложные приемы, можно легко научить им ребенка, что позволит ему активно общаться со сверстниками, иметь свое мнение и корректно отстаивать его.
1. Постарайтесь показать Вашему ребенку, что Вы его понимаете. Иногда этот прием называют «отраженным выслушиванием». Он состоит из трех частей:
Демонстрируйте ребенку, что Вы слышите то, что он говорит (например, словами «да», «угу», вопросами «а что потом?», «и что же?» и так далее).
Позволяйте ребенку выражать его собственные чувства. Если ребенок не склонен выражать свои чувства по ходу рассказа, помогите ему, например, сказав: «Я обычно пугаюсь в таких случаях» или «Я бы встревожился».
Докажите ребенку, что правильно поняли его рассказ или сообщение Например, коротко пересказав суть: «Это здорово и заслуживает уважения, когда человек находит в себе силы для того, чтобы…»
2. Внимательно следите за лицом ребенка и его «языком тела» Часто ребенок уверен, что успешно скрывает свои эмоции (грусть, досаду, нетерпение и прочее). Но дрожащий подбородок или блеск глаз скажут Вам иное. Когда слова не соответствуют «языку тела», всегда полагайтесь на «язык тела». И обязательно возвращайте ребенку увиденное, не оставляйте свои наблюдения при себе в качестве «секретного оружия». «Когда ты говоришь об этом, слезки на глазах появляются, наверное, это важно для тебя».
3. Выражайте свою поддержку и поощрение не только словами. Это могут быть Ваши улыбка, похлопывание по плечу, кивок головой, взгляд в глаза, прикосновение к детской руке. Не похлопывайте по голове – этот жест может расцениваться как пренебрежение.
4. Выбирайте правильный тон для ваших ответов. Помните, что тон голоса связан со смыслом Ваших слов. Выбирайте верный тон и не отвечайте безапелляционно или саркастично – дети могут расценивать это как негативную оценку своих действий и замыкаться в себе.
5. Используйте одобрительные фразы для поддержания разговора и показывайте Вашу заинтересованность в нем. Для этого подойдут короткие фразы, показывающие Ваше эмоциональное отношение к обсуждаемой теме, например: «Вот это да!», «Да ну, не верю!», «Здорово!», «Надо же, я бы точно не догадался!» и тому подобное.
Таким образом, ребенок сначала обретет свое собственное мнение внутри семьи, почувствует уважение к своим суждениям. Затем научится выносить его в общение со сверстниками.
Опишите, пожалуйста, каким Вы хотели бы видеть поведение сына со сверстниками вместо того, что есть сейчас._________________ Анна Геннадьевна Бердникова
запись на очную и skype-консультацию по тел. +7-913-905-0940
"Семейный консультант"- возможность получить семейную консультацию бесплатно |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
Натали1006
Школьные годы
![]()
На сайте с 15.05.12
Сообщения: 1419
В дневниках: 16
Откуда: г. Новосибирск
|
| Добавлено: Чт Авг 04, 2022 15:19 |
|
|
Здравствуйте,
Расскажите, пожалуйста, больше о различиях в поведении на людях и дома.
Последний раз редактировалось: Натали1006 (Пт Мар 07, 2025 0:02), всего редактировалось 1 раз |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
АнечЬка
Семейный консультант
![]()
На сайте с 15.10.04
Сообщения: 21902
В дневниках: 10
Откуда: Новосибирск, Академгородок
|
| Добавлено: Пт Авг 05, 2022 18:53 |
|
|
Добрый день!
Рядом в общении с Вами и близкими родственниками сын ведет себя так, как Вам и хотелось бы, верно?
| Цитата: | | В общественных местах в магазинах, в бассейне, и прочих где я рядом ведет себя не зажато |
Означает ли это, что сын в таких ситуациях может познакомиться с ребенком и весело и свободно провести с ним время? А сложности возникают не с завязыванием отношений, а с самостоятельным поддержанием более или менее продолжительных отношений (в саду или во дворе)?
Сын опасается давать сдачи, потому что боится ответной агрессии в свой адрес.
| Цитата: | | сын идет, и выполняет все, что тот говорит. |
Как он поясняет такие ситуации? Что побуждает делать то, что говорит этот "друг"?
| Цитата: | | но если этому не учить как тогда ему быть своим среди них |
Давайте подумаем вот о чем: каковы сильные стороны Вашего сына? Что в нем самом и в его умениях делает его привлекательным для общения? Что привлекает к нему людей?_________________ Анна Геннадьевна Бердникова
запись на очную и skype-консультацию по тел. +7-913-905-0940
"Семейный консультант"- возможность получить семейную консультацию бесплатно |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
|
|
Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете голосовать в опросах
|
|
Поиск
Пользователи
Группы
Конкурсы
Рeгиcтpaция
Профиль
Войти и проверить ЛС
Вход
