| Предыдущая тема :: Следующая тема |
| Автор |
Сообщение |
Мираж
Наш человек
![]()
На сайте с 16.03.09
Сообщения: 112959
В дневниках: 59071
Откуда: Н-ск, рабочая окраина
|
  Добавлено: Вт Май 16, 2017 17:20 |
|
|
| atakli писал(а): | sara40377
| Цитата: | | Только вот дети брать не хотят, и так в вуз поступят и закончат, не утруждаясь. Это только формальная процедура на 5 лет. В вуз они подьезжают на машине, их уже место работы ждет через 5 лет. |
где те золотые времена, когда такого НЕ было?  |
Когда машин не было, тогда и не было. Тогда на извозчиках подъезжали  |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
sara40377
Аспирант Сибмамы
![]()
На сайте с 23.06.09
Сообщения: 4422
В дневниках: 5
Откуда: Заельцовский
|
| Добавлено: Вт Май 16, 2017 17:20 |
|
|
atakli
Не говорите ерунду. Где вы эту должностную нашли. Закон об образовании почитайте.
Категории учителя получают, предствляя свою работу, в которой как раз индивидуальный подход в обучении неотьемлемая часть.
Педагогика -целая наука, которую вы свели к присутствию учителя на уроке
Последний раз редактировалось: sara40377 (Вт Май 16, 2017 17:25), всего редактировалось 1 раз |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
maschustik
Академик
![]()
На сайте с 22.03.12
Сообщения: 22953
В дневниках: 28627
Откуда: Россия
|
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
sara40377
Аспирант Сибмамы
![]()
На сайте с 23.06.09
Сообщения: 4422
В дневниках: 5
Откуда: Заельцовский
|
| Добавлено: Вт Май 16, 2017 18:09 |
|
|
| Цитата: | | Цитата: | | Нет такого волшебного индивидуального подхода, который обеспечит полное понимание материала ВСЕМИ детьми.. Его просто нет |
|
Отговорка для тех, кто не хочет ничего делать, проще выдать тему, дать сам. работу, выставить колонку оценок и все.
Все чьи дети школьники, почитав, решат, что учитель просто присутствует на уроке, сверх этого - он оказывает их ребенку одолжение, что если их ребенок медлителен, понимает ни с первого раза материал, то учитель ничем помочь не может, сам учись как хочешь? 
Как же тогда осуществить понимание материала всеми? По-моему учитель должен быть заинтересован чтобы его понимали все ученики.
Хорошо, а как быть с одаренными детьми, им тоже не нужен индивид. подход. Ведь учитель тогда будет ориентироваться на средний уровень, а парочка одаренных детей заскучает, потеряет интерес? |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
maschustik
Академик
![]()
На сайте с 22.03.12
Сообщения: 22953
В дневниках: 28627
Откуда: Россия
|
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
sara40377
Аспирант Сибмамы
![]()
На сайте с 23.06.09
Сообщения: 4422
В дневниках: 5
Откуда: Заельцовский
|
| Добавлено: Вт Май 16, 2017 18:35 |
|
|
maschustik
Да, двое |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
maschustik
Академик
![]()
На сайте с 22.03.12
Сообщения: 22953
В дневниках: 28627
Откуда: Россия
|
| Добавлено: Вт Май 16, 2017 18:56 |
|
|
| sara40377 писал(а): | | Цитата: | | Цитата: | | Нет такого волшебного индивидуального подхода, который обеспечит полное понимание материала ВСЕМИ детьми.. Его просто нет |
|
Отговорка для тех, кто не хочет ничего делать, проще выдать тему, дать сам. работу, выставить колонку оценок и все.
Все чьи дети школьники, почитав, решат, что учитель просто присутствует на уроке, сверх этого - он оказывает их ребенку одолжение, что если их ребенок медлителен, понимает ни с первого раза материал, то учитель ничем помочь не может, сам учись как хочешь?
Как же тогда осуществить понимание материала всеми? По-моему учитель должен быть заинтересован чтобы его понимали все ученики.
Хорошо, а как быть с одаренными детьми, им тоже не нужен индивид. подход. Ведь учитель тогда будет ориентироваться на средний уровень, а парочка одаренных детей заскучает, потеряет интерес? |
Вот допустим в классе 30 человек.
5 медлительных, 3 одарённых, остальные в средней категории. Медлительным , тем кто понимает не с первого раза, некоторые и со второго не понимают, учитель сколько раз должен индивидуально (во время урока) объяснять? Что в это время должны делать остальные 25 человек?
Как одновременно можно проявить индивидуальный подход на практике, если в классе сидят 30 человек? Вы не говорите красивые фразы, Вы мне, глупой женщине, объясните как на практике?
Красивые фразы очень легко говорить. Но утверждать, что раз ребенок не усвоил материал, то это недоработка учителя по моему мнению очень глупо и более того некрасиво.
Простите , а тех, кого врачи не вылечили от каких либо болезней - тоже редиски не проявили индивидуальный подход?
И еще, покажите источники , где Вы прочитали, что в советских школах был индивидуальный подход? В советских школах его было как раз меньше чем сейчас. Сейчас этого как раз больше. Я вот, например, не помню, чтобы в нашей школе были психологи в советское время._________________
Мои Дзен каналы mirdetstwa |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
sara40377
Аспирант Сибмамы
![]()
На сайте с 23.06.09
Сообщения: 4422
В дневниках: 5
Откуда: Заельцовский
|
| Добавлено: Вт Май 16, 2017 19:11 |
|
|
maschustik
Мой ответ вас не устроит. Педагогов этому учат, затем они сами совершенствуются в своей педагогической деятельности, но далеко не все. В этом и работа.
| Цитата: | | Но утверждать, что раз ребенок не усвоил материал, то это недоработка учителя по моему мнению очень глупо и более того некрасиво |
Это недоработка учителя, родителя, ученика вместе взятых. Что мешает этому учителю потратить дополнительно время вне урока, чтобы объяснить. Убедить родителей в необходимости уделить внимание предмету дома дополнительно. Это тоже индивид. подход. Учитель на то и учитель, чтобы уметь ОБЪЯСНИТЬ так, чтоб понял . А какой выход, репетиторов по всем предметам?
Добавлено спустя 1 минуту 15 секунд:
| Цитата: | | что в советских школах был индивидуальный подход? |
я про советские школы не писала, я про школу в общем говорю.[/quote] |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
Мираж
Наш человек
![]()
На сайте с 16.03.09
Сообщения: 112959
В дневниках: 59071
Откуда: Н-ск, рабочая окраина
|
| Добавлено: Вт Май 16, 2017 19:14 |
|
|
sara40377
| Цитата: | | Что мешает этому учителю потратить дополнительно время вне урока, чтобы объяснить. |
Наверное, мешает то, что его труд не оплачивается, а тратить это время надо будет постоянно. И, наверное, учитель тоже человек. И после работы хочет быть мамой, женой, просто женщиной. А на самом деле после работы еще светит заполнение кучи бумаг, отчетов, составление планов, методик и проверка тетрадей. Первая учительница дочери много лет в началке вела сразу 2 класса. В первую и вторую смену. А у нее так-то еще двое детей дома были. Домашние дела никто не отменял. А она из дому в половине седьмого уходила и в девятом часу приходила. И ей еще надо дополнительно заниматься из чистого альтруизма? |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
maschustik
Академик
![]()
На сайте с 22.03.12
Сообщения: 22953
В дневниках: 28627
Откуда: Россия
|
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
Varya_S
Детский сад
![]()
На сайте с 12.12.14
Сообщения: 235
Откуда: г.Новосибирск
|
| Добавлено: Вт Май 16, 2017 19:46 |
|
|
sara40377
| Цитата: | | Что мешает этому учителю потратить дополнительно время вне урока, чтобы объяснить. |
Святая простота. В услужение персональное к Вам не должны пойти учителя?
30 человек в классе, сколько классов у преподавателя, скажем, химии в школе?
На половину (кто не понял сразу) по 15-30 минут после урока.... Считать дальше не буду, лень (плохо меня в школе учителя устному счету учили).
Что же мешает учителю пожить немного в школе? Потребители какие! |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
  Благодарностей:
(7) |
|
|
| |
Роксалана
Академик
![]()
На сайте с 31.05.10
Сообщения: 17799
В дневниках: 19
Откуда: Норильск- город добрых сердец
|
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
sara40377
Аспирант Сибмамы
![]()
На сайте с 23.06.09
Сообщения: 4422
В дневниках: 5
Откуда: Заельцовский
|
| Добавлено: Вт Май 16, 2017 20:03 |
|
|
|
У учителя 8 часовой рабочий день. Ставка 18 часов раньше была - это 3 полных дня по 6 уроков. Остальное время - работа с документами, подготовка к урокам и т.д. скорее всего есть часы на допонительные занятия/факультативы и т.д. |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
Мираж
Наш человек
![]()
На сайте с 16.03.09
Сообщения: 112959
В дневниках: 59071
Откуда: Н-ск, рабочая окраина
|
| Добавлено: Вт Май 16, 2017 20:07 |
|
|
sara40377
Вы не читали, я про нашу учительницу написала? Работать некому - она ДВА класса вела! Какие 18 часов??? И таких немало. Порасспрашивайте еще учителей, сколько времени у них уходит на проверку тетрадей, планы и отчеты. А потом уже точную информацию выкладывайте: у этих халявщиков остается целых два часа в неделю на дополнительные занятия! |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
sara40377
Аспирант Сибмамы
![]()
На сайте с 23.06.09
Сообщения: 4422
В дневниках: 5
Откуда: Заельцовский
|
| Добавлено: Вт Май 16, 2017 20:13 |
|
|
У предметников есть часы на дополнительные занятия, а также на научно-исследовательскую работу, что сейчас обязательно. Может не у всех, но есть.
А работают на 2 ставки, чтобы ЗП более менее нормальная была., и хорошо что есть возможность на 2 ставки работать, а если нет - то многие в 2 х школах совмещают работу.
В этом то и минус, что учитель должен подрабатывать бегать, а не работать на одну ставку с достойной ЗП. |
|
| ⮝ наверх ⮝ |
|
| |
|
|
Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете голосовать в опросах
|
|
Поиск
Пользователи
Группы
Конкурсы
Рeгиcтpaция
Профиль
Войти и проверить ЛС
Вход
