Сибмама - о семье, беременности и детях

Белкина мама

HeiLiz
Умка тем и хороша, что все эти вещи можно обсуждать с учителем. Я уверенна, что даже если вдруг что-то подобное появилось бы в классе, это можно обсудить и предложить свой вариант решения. Такие вещи, я имею в виду инициатива со стороны родителей, а потом и учеников, в системе обучения только приветствуются. Тут все в наших руках.

Но обсуждать нужно конструктивно, не закатывать скандал по этому поводу. Объяснить, например: "согласна, что вопрос опозданий должен решаться. У меня предложение, давайте введем не дневнички опозданий, а дневнички "пришёл вовремя", за каждое вовремя - наклеечка. Понятно, что когда весь класс клеит себе наклеечки, а тебе не дали, хочется, чтобы в следующий раз дали."

Опоздания - это вообще грустная история. Ведь ребенок в первом классе в 99% случаев не виноват, что опоздал, это неорганизованность родителей. Но если это уже стихия, то учитель должен что-то делать, ну, предположим, поговорил с родителями раз, два, три, не помогает. Нужно вопрос решать как-то. Очень непростой вопрос. Вообще-то родителям такие дневнички заводить нужно :haha:

Но на родителей он вряд ли подействует.

HeiLiz

Белкина мама, да я надеюсь... мы ж еще не пошли никуда, только в одготовишку собираемся

, но я как раз очень надеюсь, что если у меня будут какие-то идеи, то меня хотя бы выслушают.

_________________
Моему солнце 19 лет 3 месяца 26 дней

Белкина мама

А сегодня Насте больше всего понравился тьюторский час, это такое детское собрание, как мне объяснила Настя. :-)

Так что дети тоже участвуют в процессе организации школьной жизни - мне кажется, это здорово.

Из учителей предметников в фаворитах так и остались Нина Иосифовна, естествознание (кстати, не только на Настю она впечатление произвела, мне уже самой захотелось посмотреть на это, что же она там делала с детьми :-)

), Эрика Андреевна - ДПИ, прибавилась Ольга Анатольевна - ИЗО. Первая предметная неделя у нас закончилась на позитиве. До этого у деток были 2 недели "введение в школьную жизнь", там не было предметов, просто знакомились со школьной жизнью.

Домашние задания нам задают почти по всем предметам. Просто много слышала, что в Умке нет домашних заданий - есть они, по каждому предмету надо что-то обсудить с мамой, или просто рассказать маме, что было на уроке (Настю смешит, что только маме в задании пишут, она когда рассказывает, шутит: "папа, закрой уши"). А в тетрадях рабочих схемки и рисуночки того, что было на уроке. Ну и письмо, математика - это письменно.

_________________
Мой успешный бизнес опыт. Есть чем поделиться. Заходите, пообщаемся
https://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=1081989

Многоточие

Белкина мама
Муж был у неё на уроке. Ему очень понравилось. Я к сожалению так и не побывала.
Единственно мне показалось что они как то кусками изучали это естествознание. Хотя вот даже не могу определенно сказать, чем оно отличается от физики, географии, биологии вместе взятых. Но эти уроки дают нечто другое ценное. Дети пытаются рассуждать, выявляя истину, учатся прислушиваться к другим детям, сравнивать варианты гипотез, класифицировать. И многое другое полезное.

А еще Умка меня приучила спрашивать ребенка после школы не "какие оценки ты сегодня получила?", а "что сегодня интересного и нового узнала в школе?"

_________________

Белкина мама

Многоточие
Ага, а еще "Умка" учит родителей мыслить. :haha:

Вот задали вопрос - что такое слово? Как доступно и просто с ребенком дойти до ответа. А ответа-то нет. Надо еще и вариант придумать. Да не просто рассказать его, а помочь Насте дойти до него самой. Ваще задача :-)

Мне нравится, это, конечно, требует от родителя творчества, но это гораздо интереснее, чем прочитать в учебнике и выучить правильный ответ. А еще я понимаю, что конечная задача моя сделать так, чтобы без моих наводящих вопросов Настя научилась со временем себе вопросы задавать и какие-то версии рождать. Понимаю, что так в конечном счете и будет, процесс очень верный, я считаю.

Еще мы с Настей усваиваем истину: "не бывает правильных и неправильных ответов, есть версии и все они достойны того, чтобы их рассматривать и обсуждать". Потому что, когда дома рассуждаем, она спрашивает: "а это правильно?" Но уже за 3 недели потихоньку это в голову осело. Это очень увлекательно.

_________________
Мой успешный бизнес опыт. Есть чем поделиться. Заходите, пообщаемся
https://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=1081989

Lenok0506

Сегодня была В ЖКШ, пообщалдась с директорм, оч.приятная и общительная женщина, несмотря на свою (как я представляю) занятость уделила время, предложив для полной картины прийти на урок и посмотреть... :-)

оч. надеюсь что смогу врыватся завтра0 послезавтра, чтоб уже к 1.10 определится куда идти на подготовишку...метаюсь между Гимназия №12, лице №126..
единственное само здание школы не оч.уютное, я понимаю , что это не главное, просто ре полдня будет проводить там, хочется и комфорта...и стадиона нет, долго искади подъезд к школе, за не какие то гаражи...Надеюсь что дир разберется с жизнью в ново школе, и наведет порядок и уют... :oops:

_________________

Многоточие

Lenok0506
я интересовалась как то 12 гимназией. У них языки на высоком уровне.

_________________

Лисафья · Ясельки На сайте с 31.07.09 Сообщения: 96

барышни, а вам не кажется, что выбирать между 12 школой, гимназией и умкой (а это сплошь и рядом) все равно, что мучиться выбором между мягким и теплым??!! сравнивайте 12-ую и десятку, умку и нашу школу, ну и гимназии - но между собой... иначе, выбор абсурден, категории не сопоставимы. По поводу - половины дня в школе - это НЕ для перваков и администрация умки об этом много говорит.

HeiLiz

Лисафья, ничего нет абсурдного в том, чтобы посмотреть разные направления и решить что именно ТЕБЕ подходит. Мы все только идем в школу, поэтому естественно надо все посмотреть и уже потом, определившись с направлением, выбирать из похожих между собой школ.

_________________
Моему солнце 19 лет 3 месяца 26 дней

Лисафья · Ясельки На сайте с 31.07.09 Сообщения: 96

выбирайте то, что подходит РЕБЕНКУ. а для этого сначала надо смотреть не школу, а на дитя. а потом уже в принципе не будет выбора между умкой и 12

Многоточие

Лисафья
Я тоже не вижу ничего абсурдного. Мы обучаясь в Умке достигли некоей цели, дальше нам нужно было двигаться начинать в другом направлении, вот и смотрела где лучше.

_________________

Лисафья · Ясельки На сайте с 31.07.09 Сообщения: 96

Многоточие,
в чем противоречие моим словам? Ведь Вы не на этапе подготовишки определили, что конкретно после 3-ьего (5-го, 7-го и т д) класса ребенок пойдет в другую (уже тоже выбранную) школу? Как Вы пишите, Ваш ребенок достиг определенной стадии развития и только ТОГДА потребовалось новое направление.

зелёнкина

Лисафья · Ясельки На сайте с 31.07.09 Сообщения: 96

опять же: в чем противоречие? выбор УЧИТЕЛЯ для конкретного РЕБЕНКА. и комфорт для конкретного ребенка.

HeiLiz