Сибмама - о семье, беременности и детях

[Гленна]

[Мамюля]

Гленна, спасибо. Точно, внятно и красиво сформулировано.
Собственно так оно и есть - правила писаные, правила неписаные и личные интересы конкретных людей. И ребятня наша будет иметь дело со всеми этими ситуациями, как и мы, всю жизнь.
Имхо, конфета за пять минут спокойствия для одного возраста - манипуляция, для другого - честная сделка. Или я не права?

_________________

[alissa_Z]

никакая это не манипуляция а обычная причинно следственная связь, главное не менять правила игры. Гиппенрейтер не читала, но по собственным домыслам ребенка должен понимать или чувствовать что предлагаемый ему сценарий естественное единственно правильно развитие ситуации, конечно когда мы 10 раз на дню спрашивают будет ли он то или это, пятое или десятое у него возникает привычка выбирать - принимать решения и это хорошо когда ребенок любознателен и задает много почему. Но нужно провести грань где так надо а где как хочется.

а "пугать" ребенка, раз уж заговорили о манипуляциях лучше чем нибудь безличностным и безальтернативным - зубки, ушки заболят например в общем тем что ребенку знакомо и очень неприятно.

_________________
***

[**DIANA**]

манипуляция повсюду, поэтому пусть учатся с детства

[Миссис Клювдия]

Я тоже частенько говорила "если". И теперь уже дочь пытается выставлять условия мне- "Если не дашь то-то, я зделаю так-то..."

[Барышня Анюта]

это манипуляция.... Мы ставим зависимость получения удовольствия / счастья от каких-то условий... А надо как-то иначе - "мороженое купим обязательно, но сначала доделаем дела", как-то так

_________________
Не позволяй никому никогда заставлять тебя чувствовать, что ты не заслуживаешь того, что хочешь

[CubaLibre]

Барышня Анюта
Но ведь если мы не будем произносить "если", смысл-то не поменяется.
Когда не помогают уловки с "если", "сначала то, потом конфеты" приходится отставить "манипуляции" и пообещать дать по жопе.
Хотя права Барышня Анюта, с приставкой "если" торг получается с ребенком, правильнее будет

[Барышня Анюта]

CubaLibre
мне вот кажется, что в этой случае, без "если" причинно-следственная связь не формируется...

_________________
Не позволяй никому никогда заставлять тебя чувствовать, что ты не заслуживаешь того, что хочешь

[Olga Yuryevna]

Ну я считаю это педагогическим приемом, но смотря в каких целях его применять. Это действительно воспитывает в ребенке чувство ответственности, ведь в дальнейшем жизнь складывается так, что если мы что-то хотим, то нам надо где-то потерпеть, где-то поднапрячься, редко предоставляется все готовенькое. Но надо это правильно применять, чтобы эта модель сформировалась - "Чтобы у меня все было по максимуму, я длжен многое делать сам"

Добавлено спустя 1 минуту 7 секунд:

[Апрелька]

моя свекровь считает связку если... то.., торгом и говорит, что ребенок должен просто слушаться беспрекословно. каким образом такого добиться, она затруднилась ответить.
я придерживаюсь данной связки, и когда ребенок мне сам в первый раз поставил условие, я порадовалась, что он думает и сам может построить причинно-следственную связь.
вообщем: я за этот прием, хотя наверное надо заменить если на когда, как-то мягче звучит.

[Лесная]

А я вот уже и не рада,что мой научился этой причинно-следственной связи
Торгуется со мной на каждом углу

И главное так лихо,что и не всегда найдешь что сказать

Добавлено спустя 4 минуты 47 секунд:

А например,

"Мама, ТАК ... или ты включишь мне мультики,или я тебе не дам посмотреть кино"

"Мама,если ты мне дашь конфету,я тебе подарок сделаю"

"Мама, пошли гулять, я тогда все все съем" и добавляет "лыбясь",Че-е-стно,я тебя не обанываю"

ит.д и т.п.
так что осторожнее с приемчиками!Наши дети быстро всему учатся

_________________
☺😉

[Мрия]

Мне кажется, если связка реально имеет причинно-следственную связь - то проще. Если мы тратим много времени на убирание игрушек - то не остается время на чтение книжки перед сном.

_________________

[Olga Yuryevna]

Мрия, +, согласна с вами на все 100, сформулировать не сумела просто Вот так и воспитывается в ребенке чувство ответственности и самостоятельность, он не будет думать, что все за него будут делать другие и подносить на блюдечке с голубой каемочкой.

[-=Солнце=-]

Дело в том, что для детей очень важен порядок в жизни, логичность действий, стабильность. И если мы хотим, чтобы наши дети слушали и слЫшали не только нас, но и воспитателй, например, в саду, то манипуляции типа:"не наденешь рубашку, не будешь играть в комп", не следует использовать. Все мы учимся на СВОИХ ошибках, так дайте детям возможность ошибаться, заведомо предупредив о последствиях: балуешь за столом - выходи; долго не собирал игрухи вечером - не успеваем почитать; умышленно сломал чужую игрушку - придется лишить тебя сладостей, потому что эти деньги пойдут на покупку новой игрушки и т.д. Разумеется, есть строгие правила (касающиеся здоровья и жизни) безо всяких "если". Просто очень часто мы стараемся действовать в своих интересах, не учитывая интересов ребенка, при этом хотим вырастить доброго чуткого отзывчивого человека. К сожалению, так не бывает...

_________________

[Мрия]

Мне кажется, что разность между возможностью выбора и манипуляцией в том, что готовы мы или нет - к обоим выборам. То есть, если прием используется с целью - добиться только одного решения - то это манипуляция. Если же возможны оба варианта решения - то это просто следствия поступков/выбора.

_________________