Сибмама - о семье, беременности и детях

[Лёля]

Девочка-напевочка
Вы ошибаетесь и очень сильно. И вы поймёте это очень скоро.

_________________
«Счастье — это не когда получилось или получится, а когда получается» — цитата Ю. Лошица.

[Имбирь]

[sibнезабудка]

Marisha
про это и говорю...
3. Организация спецшкол экономически гораздо более выгодна и менее затратна, чем обеспечение возможности инклюзивного образования и одновременно медицинской реабилитации КАЖДОМУ ребенку. Думаю, что в этот пункт все и упирается на самом деле
то что Вы писали... ну нет у наших школ такого финансирования, нет такой поддержки..

В США (и не только) - сама система образования другая, специфика началки вообще отличается от нашей - у нас урок - так урок - ни каких хождений по классу и прочего вольничества . они считают, что нельзя ограничевать желания ребенка, что он сам должен выбирать то что ему интересно..
у меня к этому неоднозначное отношение должны быть всё-таки правила и рамки в школе - ну это конечно лично моё мнение

_________________

[Девочка-напевочка]

[Лёля]

[Девочка-напевочка]

Ксюнтия
Вот вроде мы и об одном и том же, но у меня такое ощущение, что Вы мне пытаетесь что-то доказать... :oops: :haha: :tiptop:

[Natanika]

А не подскажете, где бы узнать какие школы уже внедряют у себя инклюзивное образование?

[maria.sherstneva]

Девочки, я думаю что у родителей и детей должен быть выбор - хотят они обучатся с обычными детьми или нет... по мне так оч много факторов влияющих на выбор...
у меня дочка ходит в спецсад по зрению, до этого ходили в обычный зрение упало за это время достаточно, не могу сказать, что повлиял только обычный сад, НО там ломали очки, никто не следил в очках ли ребенок и прочее... и поэтому на данный момент я не готова перевести ребенка обратно в обычный сад...

_________________
НА РАБОТЕ - ЗАВАЛ, Прошу прощения если СРОЧНО - ЗВОНИТЬ!!!! Спасибо за понимание.)))

[sono io]

[Карта № 000121]

[леди бриз]

Бэся
Добрый день! Учитель общеобразовательной школы предлагает ребенку индивидуальное обучение . Основание неуспеваемость. Не успевает на уроках математики ( как раз предмет этого учителя). Предлагает маме получить справку об индивидуальном обучении.
И форму обучения 1 смена со всеми детьми. 2 смена индивидуально. Не выйдет ли такая форма обучения боком для моего сына. У него ослабленное зрение (носим очки). В остальном он чуть медленнее чем остальные дети. Для меня важна социализация ребенка и медицинских показаний для индивидуального обучения нет. Вопрос: на сколько правомерны действия учителя в том числе и с этической точки зрения? Или это те самые благие намерения которыми выстлана дорога в ад.
Мамочки, выскажите свое мнение. Сыну уже 13 лет. С рождения по сегодняшний день сталкиваюсь с противоречиями в системе. С рождения по сегодняшний день странное отношение людей людей (друзья, родственники, знакомые) "Отличный, умный парень!!" и людей - специалистов (врачебные комиссии, некоторые учителя ) "У вас проблемы. вы нам не подходите!

[bell]

леди бриз
А "неуспеваемость" только в математике? Есть какие-то любимые предметы, которые даются легко?
Со мной до 9 класса училась девочка, ярко выраженный гуманитарий. Она математику не понимала, вот совсем. Зато где какое сочинение написать - превосходно, ин. языки - на ура шли, на олимпиаду по русскому языку - с удовольствием. Дисциплина идеальная, трудяга неимоверная, но сколько бы она не старалась, "3+2" - с трудом. Учителя за усердие просто закрыв глаза рисовали ей тройку. И все были счастливы

[NikAn]

Так, девчата, почитал маленько, может не все, но выскажу свое мнение. Лично я отношусь к инклюзии вполне нормально, хотя лично не сталкивался.
Но в своих сообщениях вы говорите в основном о инвалидах, детях с тяжелыми формами функциональных нарушений. Но сейчас в школы приходят все больше и больше детей с легкими формами, такие как СДВГ- синдром нарушения внимания и гиперактивность. И учителя в обычных школах не знают, что с такими детьми делать. И эта проблема, например в нашей школе, еще не разу не обсуждалась ни на педсоветах, ни на кафедрах, значит для руководства этот вопрос не актуален. Учителям не дают ни курсов, ни семинаров по данной проблеме, и они когда сталкиваются в работе с такими детьми, у них просто опускаются руки. В итоге инклюзия заявлена в школах, но на практике не реализована, и если даже педагоги к этой проблеме не подготовлены, то что говорить о родителях. Но в любом случае наше общество придет к этому рано или поздно.
Я сам работаю учителем физкультуры, а супруга моя - дефектолог, так что я немного в курсе проблемы.

[glori7]

обучение таких детей требует большого участия учителей, родителей, детей, по моему в наших школах это почти не возможно...

_________________
Любовь - это желание жить.

[Девочка-напевочка]

glori7
Я у себя в дневнике писала. В прошлую среду у нас в школе была ПМПК. Так убирали детей с индивидуального (8 вид!) с рекомендацией "надо социализировать!" Причем на "очередном" ребенке одна тетя из комиссии "проговорилась" : "Ну, что вы! индивидуальное обучение - это же такие деньги вылетают!"
т.е. решили поберечь бюджетные деньги (может им какое негласное распоряжение дали? или личная инициатива?)
Повторять написанное в дневнике не буду, запись открыта http://blog.sibmama.ru/weblog_entry.php?e=577611

[Бэся]

Дорогие участники форума! Прочитав все страницы я поняла что тема живет сама по себе и это радует, что многие задумываются хотя бы о возможности обучения детей с ОВЗ вместе с обычными детьми.
По большому счету я согласна с maria.sherstneva. У родителей особенных детей должно быть право выбора.