Сибмама - о семье, беременности и детях

Печка-речка

Лилия Лия
не поняла фразу "многие буквы произносит звуками" :eek:

А как еще? Да не дай бог учить ребенка произносить буквы так, как они называются в алфавите!!! Это я Вам как учитель начальных классов говорю! РЕБЕНОК ДОЛЖЕН СЛЫШАТЬ ЗВУКИ
Или все же речь о чем-то другом? :oops:

Лилия Лия

Печка-речка
Это мне так сказал логопед.
Из того, что слышу я:

Вместо ш говорит с
Вместо ж говорит з и т.п.
р идет гортанное

_________________

Печка-речка

ААаааа... это совсем другое! Это замена звуков, а это уже серьезно.
Знаете, я за занятия с логопедом. Дело в том, что логопедические проблемы потом вызывают проблемы с учебой. Если ребенок не может правильно повторить звук, то потом возникают проблемы при обучении чтению и грамоте (последнее даже важнее, если читать еще могут, то грамотность....)

Лилия Лия

Печка-речка
Спасибо за мнение :give_heart:

Я согласна на занятия с логопедом.
У нас в саду индивид. занятия и говорят, очень сильный логопед.

я не хочу в логопед. группу, т.к .тоже считаю, что детки могут быть уровнем и пониже, а моя станет повторять за ними. Да, и в нашей группе у нее друзья, авторитет и взаимопонимание с воспитателями :give_heart:

Что мне не понравилось, так это то, что я спросила у логопеда, какие сейчас можно начинать делать занятия, а она: никакие, вот пройдет комиссия и дальше видно будет.
А время-то идет... :aga-aga:

_________________

Печка-речка

Друзья в этом возрасте находятся очень быстро. А занятия важны не только индивидуальные, но и групповые (в т.ч. как подготовка к школе - вообще бесценны!). И друг от друга картавостью они не заражаются :haha:

, очень быстро начинают поинимать как надо правильно говорить и не повторяют.
И, конечно, занятия, как и переводы в группы, начинаются в сентябре.
Очень бывает обидно, когда первоклашки приходят картавые да шепелявые

если в детском саду это еще не очень мешает, то в школе это представляет и вносит кладезь проблем :-(

Даже активные ребятишки мучаются, а если еще ребенок ранимый, то вообще катастрофа :-(

Жаль что до школы родители об этом не задумываются вообще или считают что "само рассосется" :-(

Лилия Лия

Печка-речка
Не, я-то понимаю, что тут уже само не рассосется :haha:

но очень не хочу менять группу. И дочь со слезами говорит, что не пойдет в другую группу. :aga-aga:

Мне ее психологическое состояние важнее. :-)

И еще: год назад она намного четче говорила, но у нас санаторная группа, сборная, пришли детки помладше и она стала многое повторять за ними и "портить" слова. Поэтому, мои опасения обоснованы. :aga-aga:

Нужно будет еще уточнить, занимаются ли групповыми в логопед. гр. или там только собирают в кучу деток, с которыми нужно заниматься. :aga-aga:

_________________

Печка-речка

Лилия Лия
она стала повторять именно потому, что нет занятий и ребенок не различает как правильно, а как не правильно. Когда начинаются занятия, то они уже не повторяют, а наоборот, поправляют тех, кто не выговаривает какие-либо звуки. :aga-aga:

wolewi

Мне бы Ваши "проблемы". Да если мне такое предложение поступит в детском саду, я только двумя руками буду ЗА! Считаю, что в данной ситуации нужно думать не о том, как другие дети в группе говорят, а о том как свой родной ребенок будет говорить.

Longoria

wolewi
Дело в том, что изначально речь шла о группе для детей с задержкой развития речи - почему то на эту мою ключевую фразу вы внимания не обратили
Я могу водить ребенка на доп. Занятия с квалифицированным логопедом, и я могу отличить задержку развития речи от дефектов произношения, изначально завела тему дабы понять: спросят меня или нет, потому как я видела ребятишек, которых хотят отправить в эту группу, а также видела кого не отправляют, но кому реально надо, странные критерии -для меня непонятные
Я думаю, что каждая мама решает что лучше для ее ребенка, и я уверена, что моему это на фик не надо в том контексте, в котором это сейчас вырисовывается

Брунька

Вот я понимаю автора этого топика! Тоже вся в сомнениях..В нашей группе выдвинули человек 8-9 на комиссию в логоп.группу, и честно скажу это самые проблемные дети - в плане поведения в том числе - драчуны, чересчур активные, не очень послушные, в общем тЕ, на кого часто жалуются воспитатели. Наш в этом же списке.
И что будет, когда всех этих детей в одну кучу соберут?
Похоже больше не логопедическую группу, а на коррекционную....
Всех белых и пушистых оставят, а остальных туда...Мне прям стало казатся что воспиталки мечтаю от нас избавится, так усиленно меня уговаривают переводится....
Я переживаю также за эмоциональные переживания ребенка- переход в другую группу, адаптация, это все не просто.

Longoria

Брунька
Спасибо за поддержку, я сходила к заведующей поговорила, оказалось, что в группу планирует 15(!) очень проблемный детей в плане произношении, развития и тыпы, ну и добьют кем-нибудь
Короче я отказалась и на комиссию мы не пошли :pendel:

Пойдем в обычную, а к логопеду сама возить буду, уже сводила к хорошему специалисту :dance2:

Леся:))

Longoria
Мои поздравления :4U:

Пусть все получится и дальше :give_heart:

_________________
Чтобы жить и радоваться, нужны всего две вещи: во-первых - жить, а во-вторых - радоваться

Будьте реалистами - требуйте невозможного!

Longoria

Леся:))
Пасиб :give_heart:

к слову сказать, он прям там с ней на диагностике очень ловко выполнял все упражнения, в том числе на звук "р", который у него по большей части горловой, ощущение было, что вот-вот скажет правильно

Лёлик03

Брунька