Сибмама - о семье, беременности и детях

Коза

ну моя точно основные в 2 знала. Но могу сказать, что другу нашему исполнилось сейчас 2 и он и не хочет знать. И рисовать не любит. Зато любит книги и хоккей. Ну не его это просто. Конечно узнает в свое время, кда он денется

) Просто у него не художественные склонности. У него другие таланты. А в нашем центре развивающем вообще ступеньки раскрашены в цвета радуги и каждое занятие они повторяют, поднимаясь по лестнице. Так там хорошо видно, что все разные. Учили год одних, учили, так все равно запомнить не могут, а кто-то с первого раза схватывает

Слаутина Аня

Максим только фигуры пальчиком показывает, а цвета пока нам не даются, хотя я особо и не настаиваю, раза два в неделю занимаемся минут по 15.
Знакомая девочка в 1 год 7 месяцев называет основные цвета, но там мама и бабушка с дедушкой несколько раз в день занимаются

_________________

Надежда7

Знакомые девочки, это мы

Расскажу, как мы занимались с дочурой. В самом раннем детстве(месяцев с 3-х) мы вешали перед ней разые фигуры (треугольники, круги, квадраты и тп.) разных цветов по 3 фигуры за раз. Повисит несколько дней, потом меняем. Каждое утро, день и вечер мы называли ей цвет и фигуру. Потом, когда Соня начала на ножки вставать и доставать до фигурок, мы начали ей задавать именно вопросы: какая фигура? каким цветом? покажи, где синий круг? И тут же отвечаешь за нее, но ДЛЯ нее, и ее же пальчиком указываешь.
Прошло еще какое-то время, сидит наша лялечка на полу или за столом, собираешь ей несколько игрушек одинакового цвета, например, желтого. Только цвет должен быть очень близким по оттенку. Не надо собирать одновременно голубые и синие игрушки. Говоришь ей: Ух ты, сколько игрушек! А что у них общего? Они одного цвета! Какого? ЖЕЛТОГО! И так сам же спрашиваешь и сам же себе отвечаешь проходит несколько месяцев

А так же постоянно в течении дня спрашиваешь какого цвета (и формы) у мамы кофта, у папы брюки, в общем, у всех кого угодно - те или иные вещи. Только цвет должен быть явным. Не надо, если ты сама в пестренькой разноцветной кофточке, спрашивать у ребенка, каким она цветом.
Еще одно упражнение: покажи такой же цвет. Найди игрушку предмет вот такого же цвета. И сами же вместе с ребенком ищете и называете.
Через некоторое время вам ребенок САМ правильно ответит. Только наберитесь терпения. Всему свое время!

Надежда7

Да, и еще одна маленькая деталь

Это ПАПА, бабушки и дедушки. Если они сами постоянно называют цвета, задают такие же вопросы, как и мама, ребенок усваивает все гораздо быстрее. Что-то типа, повторенье - мать ученья! Дома учимся, у бабушек закрепляем, и наоборот!

Елена О

Надежда7 писала:

Фролик

Ой! А у нас с этим ваще кино!!! Вот четко различает цвета на мячике (желтый, синий, зеленый, красный) а все остальное - на угад. Помнит, что его пижама голубая, снег - белый, трамвай - красный (в большинстве случаев красный

)... и тут следующее. Показываю ему черный кусочек пластилина и спрашиваю: "какого цвета?", молчание, говорю "черный", тут на лице улыбка и ответ:"БУМ!!!"... Я в шоке.. какой-такой БУМ??? И тут до меня дошло... Песенка есть такая "Черный бумер, черный бумер"... :lol:

Так штыыыыы... Черный у нас -БУМ!!!

_________________

Lioness

Наш в 2 года знал основные цвета.
Сейчас знает еще и простейшие оттенки цветов, сам называет, когда рисуем или просто даже картинки смотрим.
Этому я учила сама. Клеили цветные кубики на белый лист бумаги, а потом, в процессе игры, называли цвета. Хорошо процесс идет с фломастерами, когда сам фломастер и колпачок одного цвета. После рисования, просишь ребенка собрать правильно все фломастеры, т.е. одеть колпачки правильно: красный колпачок на красный фломастер и т.д. Можно еще разные фигурки разных цветов сортировать по кучкам соответствующего цвета, при этом называя все цвета.
У нас как-то быстро все цвета запоминались именно в процессе игры.

Nulcha

У нас логопед в Синеглазке требовала к двум годам различать основные цвета -- красный, желтый , зеленый, синий(зеленый и синий можно путать) и раскладывать кубики по цветам. Различать формы и выклатывать предметы одинаковой формы в ряд, и составлять сюжетные картинки из двух и четырех частей, выкладывать последовательноси предметов(круг, квадрат, круг), находить одинаковую пару из разных узоров варежек(например) и еще многое другое. После всех попыток подогнать к их требованиям, я поняла пока мозги сами не дойдут биться бесполезно, например картинки мы составляли в два года только из двух частей, зато сейчас увлекся уже пытается осилить из девяти. Цветов знаем и называем девять. А последовательности никак нас вообще не интересуют.
Ну и конечно совсем на произвол бросать все не надо, заниматься по желанию ребенка в игровой форме не заставляя насильно.

Zireael

Elly

А мы вот цветов-то знаем много, а вот составление картинки нас совсем не интересует. Показываю паззл с паровозиком, он его хватает и начинает катать

Вот и вся сборка!

_________________

Nulcha

Nulcha

А вообще развитие мелкой моторики влияет на речь. Поэтому чем больше возишься с малышом, тем раньше и лучше он будет говорить. Главное только чтобы ему это было в удовольствие.
Мы в два с небольшим умели говорить такие слова как президент, монпасье..(буква р правда не выговаривается, но это требуют после 3х).

Elly

Про виляние мелкой моторики на речь, вроде, давно известно, но вот у меня сынок, например, говорит, как мне кажется, очень хорошо для своего возраста, а вот мелкой моторикой я не очень "довольна". Хотя, наверно, это мое субъективное мнение. У подруги было наоборот? мелкая моторика развита хорошо, а ребенок почти до 4-х лет не говорил!

_________________

Yulka

LUlia

Дочка различает и называет синий, зеленый, красный, оранжевый, черный, белый, голубой, называет невнятно, конечно. Нам 2 с небольшим. Но мы занимаемся с ней и наше любимое занятие - раскрашивать раскраски, раскрашиваем как можем...