Сибмама - о семье, беременности и детях

[Vileya]

[Olga_S]

Киножурнал "Хочу все знать" и серия дисков есть "Занимательная химия для малышей", "Занимательная геометрия" и т.д. - это мультики, мне не очень нравятся(показались нудными)- но сын смотрит с удовольствием. Например геометрия: http://www.ozon.ru/context/detail/id/3271793/ . Я много чего в озоне накопала, но все купить зараз не могу.
Еще раньше покупали Детскую энциклопедию от "Кирилла и Мефодия" - хорошая вещь, у нас ее все кто мог переписали диск.

[linn]

Малыш должен иметь возможность развиваться. Для этого необходимо дать ему больше свободы передвижения. «Какая свобода»-скажете Вы: «он только ползать научился, а вдруг простынет!» Это не является препятствием. Решит проблему теплый пол. Уютно и комфортно. И никаких сквозняков.

[Inquisitor's Wife]

Ребенок спрашивает: Зачем и Почему

Например,

зачем поднимать за собой в школе стул на парту, когда уходишь домой
почему нельзя уйти домой прямо с урока не объясняя причины учителю
зачем отвечать на вопросы учителя не относящиеся к образовательному процессу
почему нельзя есть котов
зачем дарить от имени класса учителю подарок на день учителя и день рождения, цветы на первое сентября
и много похожих вопросов, вплоть до
почему нельзя грабить других людей
почему нельзя обманывать других людей

На любое действие ребенок спрашивает – зачем и почему. Постоянно задавая зачем и почему ребенок может поставить родителя в неловкое положение, с точки зрения самого родителя. Чтобы этого не произошло, надо давать детям однозначные ответы и в простой форме.

Хотелось бы узнать мнение посетителей форума как отвечать на такие вопросы. Ответ будет у каждого родителя. Это понятно. Но какой ответ будет наиболее подходящим и правильным?

Если хотите – приводите, пожалуйста, свои, но аналогичные по смыслу примеры.

[Vileya]

по-моему, это достаточно элементарные вопросы для родителей. Возможно, ребенок просто не думает о некоторых вещах. Например, вопрос:

[vlavik]

Вопросы сформулированы так, будто исходят от ниспровергателя заскорузлых моральных норм. Эдакого Диогена из бочки. Встретиться с таким супротивником по жизни уже подарок.
Но мне почему-то кажется, что вопросы звучали поиному.
- когда уходишь из школы, подними стул на парту.
- зачем?
Тогда это выражение духа противоречия. По большому счету это переосмысление "хорошо-плохо" взрослого мира. Подвергается сомнению авторитет взрослого, его ценностная пирамида. Со сверстниками у ребенка противоречий нет. А взрослому самое время настроиться на рассуждения и обоснование того, что его цели и ценности имеют право на существование, конечно же наравне с другими целями и ценностями. Нужны ли рассуждения и разговоры для того, чтобы поддерживать мирные взаимоотношения? или для того, чтобы побуждать к действию?
Я бы предостерег от простых манипулятивных приемов, чтобы добиться сиюминутного результата. Все равно это будет воспринято как насилие со стороны взрослого, а еще хуже - как мораль успеха (сильный всегда прав).
По мне, так надо настраиваться на разговор долгоиграющий. Но надо ж выяснить что есть сейчас и чего Вы хотите? А поизобретать, какими могут быть разговоры, какие брать приемы и аргументы, можно в это теме.

[Vileya]

[Inquisitor's Wife]

[Барышня Анюта]

[Inquisitor's Wife]

[Барышня Анюта]

Inquisitor's Wife
я знаю одного мальчика, ставшего уже взрослым дяденькой... Вот его папа все ему агрументировал. Все вокруг, что надо и что не надо (поднятие стула не нуждается в специальных аргументах - И стул на парту ставят, чтобы он не мешал полы мыть). Теперь вот даже картошки в дом и то не допросишься.... А зачем в доме картошка? А почему я ее должен приносить? Нет, ты объясни ему зачем, он не понимает... А как принесешь ее сама, тут же радостно кушать садится...

Прям даже стало интересно, а как Вы агрументирует, например, почему грабить других людей нельзя? Или убивать? Зачем стулья поднимают? Маме с папой помогают? Учатся хорошо?

_________________
Не позволяй никому никогда заставлять тебя чувствовать, что ты не заслуживаешь того, что хочешь

[vlavik]

Если вопросы звучат так, как записано, то в их основе положено противопоставление Я - учитель, Я - другие. И конечно же с упором на Я. Взрослому в этом случае надо было бы учиться толерантности. Ну а ребенку надо приводить примеры, когда такое противопоставление недопустимо, катастрофично. Есть мораль здорового эгоизма: мы живем в условиях общественного договора. Ты не поднял за собой стул, уходя из школы, а водитель проехал на красный свет светофора и дети еле успели убежать с дороги.
Вот мораль Ветхого завета, - зуб за зуб. Мы знаем, что это первый шаг в освоении морального императива. Есть более высокая мораль и мы знаем насколько она может противоречить материальному благополучию. Поэтому в данном случае уместны беседы на темы морали. Пробуйте пояснить, как бы Вы поступили в подобной ситуации и почему считаете это правильным. А если от Вас требутся отвечать кратко, получается не разговор, а развлекаловка. Поиграйте на противоречии, на преувеличении, редукции к абсурду.
- почему нельзя грабить? И грабить, и закапывать, и надпись написативать!
Но игра в парадоксы Вас с ребенком сближать не будет, понимания не станет больше. Если для ребенка уже важно взаимное понимание, тогда поясните зачем нужны разговоры.

[Ляля2008]

[Inquisitor's Wife]

КО ВСЕМ:

Вопросы придуманы не мной, мной только сформулирован вопрос в понятную для взрослых людей фразу про образовательный процесс.

Итак, продолжим обсуждение примера про стул и парту.

На форуме написано: И стул на парту ставят, чтобы он не мешал полы мыть. Это объяснение на вопрос: зачем поднимать стул на парту. Но не объяснение применительно к вопросу ребенка: а ему-то / ребенку/, ЕМУ-то ЗАЧЕМ поднимать стул?
Зачем школе нужно, учителю нужно, уборщице нужно, чтобы ребенок поднял стул - понятно: уборщице - чтобы меньше работать, учителю - чтобы ее слушали и подчинялись, а школе - чтоб былО. А ребенку-то зачем поднимать стул?
Указанный ребенок считает, что дети ходят в школу учиться, а не поднимать стулья.

Оказалось, что вы все - взрослые люди - авторы сообщений - пока не объяснили зачем действительно поднимать стул. При этом, некоторые из вас считают написанные мной вопросы - тупыми. Ну уж какие есть вопросы у первоклассника, такие и выношу сюда. Он их хотя бы задаёт, а не делает "как все". Вот подчиняться всему без объяснения - это действительно тупо.

Далее. Императивов не существует. Человек свободен. Человек свободен сам решать как ему поступать. Но это тема широкая - если хотите можем вынести ее и обсудить отдельно.

О ребенке: сын, ходит в первый класс, всем инетресуется, и применительно к иным природным процессам кроме вопросов Зачем и Почему еще добавляет вопрос КАК. Как это работает, как это устроено и т.д.

[Vileya]

Круто.. Я, наверное, не понимаю русский язык..
Я бы ответила так, как написала выше. Если он это не хочет делать - пусть не делает. Если уж такие проблемы
Если в этом ключе ответ не подходит, то здесь не важен для ребенка сам вопрос "зачем", а важно именно что хочет услышать ребенок и почему он задал подобный вопрос. Может, он сформулирует в более широком смысле. Т.е. вопрос задан не из разряда любопытства что и как устроено... ИМХО