Сибмама - о семье, беременности и детях

Маленький модник

Итак, наш отчет...
как самая большая проблема, это то, что ребенок (первый класс) не может ориентироваться во времени. Если на задание написано 20 мин, она каждые две минуты спрашивает сколько еще осталось. Соответственно, не понимает ни что читает/пишет и т.п.
По-честному, уходит больше времени чем планировалось (но я ей это не говорю :oops:

) пишем либо время которое изначально заявлено, либо меньшее. А то так совсем энтузиазм пропадет :haha:

вторая проблема (для меня :oops:

) раньше дочь все задания делала сама, только читала мне вслух, теперь все уроки со мной. Как-то дом.задания не напрягали, как само-собой разумеющееся были (ну их не так много пока... так... прописать строку, стих выучить, почитать). Сейчас прям чувствуется что напрягать дочу это стало :-(

Для нас было бы проще без отсчета времени, без какого-то ограничителя

вот так прошла первая неделя :love_sibmama:

Добавлено спустя 45 секунд:

все задания (кот.в конце каждой недели сделала сразу на год вперед :haha:

_________________

Будущее делается тобой. Сегодня.

anneta

Честно сказать, я мама, которая размечталась... :oops:

думаю, ну вот! Сейчас Алиска как начнёт оценивать наличие собственного времени и почувствует ощущение его важности! как начнёт укладываться в сроки! И, причём, с первого дня! :lalka:

а вот как оно на самом деле: мотивация яблочком поугасла сразу же и почти уже забылась, также как у многих - и уроки и их планирование происходят "из под палки" и с "надуванием губ", времени на уроки стало меньше, напряжение - возросло. Но! На один мааааленький пунктик мы всё-таки продвинулись - дочь вовремя идет готовится ко сну, без всяческих напоминаний :koski:

Dereza

Добрый день!
У нас тоже поутихли восторги, записывает так же - только уроки, всякие дополнительные проекты (у нас их задают прилично) - приходится напоминать, что бы записал тоже.
Т.е. контроль с моей стороны увеличился.
Пока игнорирует дополнительные задачки в конце недели :haha:

Вчера подошел и спрашивает: мам, я не могу понять, смысл клевика в том, что бы в сроки уложится или ничего не забыть? если в сроки уложиться, то у меня не всегда же получается, откуда я знаю, сколько времени мы будем делать презентацию по Пушкину? Если ничего не забыть - а дневник тогда тоже для этого, зачем два раза все писать? Ну я выкрутилась - а) что бы ты научился свое время рассчитывать самостоятельно, а это не день и не два. б) повторенье - мать ученья. Я б тебя и три раза заставила бы записывать, все равно что-нибудь, да забудешь.
Когда выставляю оценки за работу прямо давление с его стороны ощущается

Как так 4, я же старался!!!!

kose

Не теряйте меня , с ребёнком в больницу попала.

_________________

Купи продукцию компании «NL INTERNATIONAL». Назовите мой id 007-4167237 в магазине или пиши мне.

Mama-v-kvadrate

Скрытый текст:

Сладкая Соне4ка

У нас чуть ли не слёзы-истерика :-(

задание задали трудное-нужно делать на черновик,а он говорит,а как же время,я его уже засёк,я не успею...
Вообщем опять минусы для нас :aga-aga:

_________________
Пристрой минус 30%
https://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?p=123650534#123650534

Непоседа

Скрытый текст:

Natalek-KaPyC

Всем добрый вечер! немного с опозданием пишу, последние 3 дня я проболела, не было ни сил, ни возможности, ни мыслей описать наши дела по работе с Клёвиком. Но сейчас всё, слава богу, хорошо.
Итак.
ПРошлая неделя до конца пятницы прошла на одном дыхании, никаких претензий к ребенку не было, было видно, что ей интересно и она справляется. Но только сегодня поняла, что без моего контроля и напоминания, пользование Клёвиком не будет результативным.
Понедельник и вторник она вообще никак не планировала, а еще и субботу и воскресенье тоже не планировала. Хотя она поделилась тайной, что все помнит. что может всё задним числом написать, о чем я ей пояснила, что уже поздно и бессмысленно. Монетки за такие дни уже не начисляются. Наклейка не выдается.
Одним словом, теперь началась настоящая работа. Работа над собой, прежде всего. Обсудили с ней важность планирования, отличие успешных людей от не успешных, зачем нужно планировать, зачем нужно подводить итоги дня, недели, года, жизни.
Очень хочется надеяться,что завтра она мне вечером покажет результат на бумаге.
А я потихоньку возвращаюсь к жизни здорового человека и всячески буду ей помогать научиться планировать правильно по Клёвому.
Фотку расстроенного ребенка сегодня прикладывать не буду

Что касается Клевика как инструмента для планирования- яблоко - не мотиватор. Оно только в самом начале кажется ребенку как нечто очень крутым. Я бы наверно порекомендовала больше яблок сделать. И чтобы на каждом яблоке было по 3-4 наклеечки, т.е. 3-4 дырочки - как раз на 1 месяц. И таких яблок на все месяца с сентября по май.
Ребенку быстрей нужно увидеть результат! А в нашем случае очень долго собирать много наклеечек на одном огромном яблоке.

kose

Всем добрый вечер! С небольшим опозданием мой отчёт.
Плюсы: Дочь садится за уроки сама без напоминания, расписывает домашнее задание, время на выполнение ставит условное, мы с ней договорились что торопится и выполнить быстро не нужно, время не главное. Делаетстарательно. Меня не было дома с понедельника, сегодня приехала только из больницы с младшей, открываю Клевик, а там все заполнено. Это очень порадовало, правда не уточняла ещё сама, или с помощью бабушки или папы, как придёт из школы уточню.
Минусы: Как уже писала, отсутствует СУББОТА и расписывать задание На когда задали. Хотела с понедельника с ней разработать новый механизм учёта,но ппомешала болезнь младшей дочери.

Яблоко ее не заинтересовало в принципе, может потому что уже большая, 3 класс, сегодня ещё раз уточню надо ей или нет оно.

_________________

Купи продукцию компании «NL INTERNATIONAL». Назовите мой id 007-4167237 в магазине или пиши мне.

Яна_Помощник · Ясельки На сайте с 12.02.16 Сообщения: 7

Огромное спасибо всем мамочкам нашего тест-драйва за отзывы!
:in_love:

Радостно видеть, что работа с Клевиком помогает выяснить какие-то скрытые проблемы, учит ребенка организовывать себя и по-взрослому подходить к вопросам учебы.

Хочется еще раз прояснить по поводу проблем с планированием.
Научиться распределять время, подсчитывать, сколько его понадобится на ту или иную задачу - это и для взрослого человека не так просто и учишься этому далеко не сразу. Методом проб и ошибок. Навык появляется со временем и с опытом))
Поэтому ничего удивительного (и страшного), что ваши детки паникуют - опыта нет, навыка нет, времени со дня начала "тренировок по планированию" прошло еще так мало. Спокойствие, только спокойствие, как говорил чудесный Карлсон в известном мультфильме

Ваша задача - объяснить им это, успокоить, привить позитивное отношение к вопросам планирования, а главное - помочь осознать, что самое важное в любой задаче - это правильная организация.
Начать с малого - прибраться на столе, затем - посмотреть, что надо сделать и в каком объеме.
Сконцентрироваться.
Расставить приоритеты.
Запланировать перерывы.
А потом прикинуть время. Именно прикинуть, потому что все равно это время будет отклоняться в разные стороны, угадать его практически невозможно ))

И, как вариант, начисляйте монетки не за факт правильного планирования, а за самоорганизацию в целом - правильно подготовился, составил список, сделал уроки и потом убрал стол, приготовился к следующему дню. Проявил больше самостоятельности, стал садиться за уроки в одно и то же время, не отвлекался, сам заполнил Помощник - ну и так далее )))

Ну и второе - вопрос мотивации.
Всем понятно, что само по себе бумажное яблоко никого не мотивирует, даже самое яркое и с наклейками))
Вы со своей стороны должны это яблоко привязать к реальному поощрению - будь то поход в кино, покупка самого сочного и большого яблока в магазине или велосипеда, или выходные на даче у бабушки. Только вы знаете, как и чем мотивировать своего ребенка, яблоко - это просто наглядный инструмент для отслеживания прогресса (для родителей) и визуального напоминания, насколько близка желаемая цель (для ребенка)

Всем дальнейших успехов и терпения! :love_sibmama:

_________________
Помощник выполнения домашних заданий klevovsem.ru

Катерина1

Отзыв об использовании. Сын в третьем классе.
Впечатления пока двоякие. С одной стороны сын большую часть уроков начал делать быстрее, работать собраннее. Математику и русский делает влет и качественно. Но когда заходит речь об окружающем мире, литературе и английском он теряется. Время на подготовку сложного задания или устных предметов, пока не дается его планированию. Он реально не представляет, сколько тратит времени на выучивание стихов или поиск информации.
Отношение сына к планировщику скорее положительное. Правда после того как прошла новизна, стал забывать про него. Приходится постоянно напоминать, что вначале идет планирование. Это я не считаю серьезной проблемой, а вопросом привычки.
В общем после полутора недель использования можно говорить о положительных результатах. У моего сына были сложности именно с организацией работы. Не смотря на зимнюю усталость он начал быстрее и организованнее выполнять домашние задания.
Яблоко для нас вообще ни о чем. Поэтому собранные монеты превращаются в дополнительное время за компьютором: 5 - 5 мин., 4- 3 мин., 3 - 1 мин. Пока работает у нас компьютер всего 25 мин в день и прибавка на выходные сына стимулирует.

Сладкая Соне4ка

Мы заполняем дневник Ежедневно !!!
Делает это сам без моего напоминания))
Только вот так и следит за временем и очень торопиться)

_________________
Пристрой минус 30%
https://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?p=123650534#123650534

Любава_Кудрявая

Как и любое начатое с энтузиазмом дело, азарт угасает, и теперь уже мы забываем вовремя заполнять планы, потом она записывает задним числом.

Я спросила дочь, считает ли она, что планировщик ей полезен. Она энергично закивала головой. Но следующий вопрос: "Чем именно?" уже поставил её в тупик. После долгих раздумий всё же вымучила, что она стала делать уроки быстрее. Почему быстрее? Потому что хочет заслужить кружочки для яблока :haha:

От себя добавлю, что напоминаю о заполнении всё равно в большинстве случаев я.

_________________

https://forum.sibmama.ru/search.php?topicstarter=26292

Alechka

Прошла еще одна неделя использования ежедневника. Немного начинаем дружить с ним! Не могу сказать, что сын принимает помощника на "ура" и все-таки мне еще приходится напоминать ему, но то, что ребенок стал сам определять, сколько ему понадобится времени на тот или иной предмет (и часто успешно!) - это факт! Стремится получить 5 монеток и расстраивается, когда даю 4, но уже не торопится, как в первую неделю!

_________________

VVV

Да наклейки мотивируют и привносят элемент игры. Понятие важности измерения времени домашнего задания, на мой взгляд, увеличилось.
Напоминать все так же приходится😊 этот навык еще не отработан😊