Сибмама - о семье, беременности и детях

[Annesa]

Гелия

[Nastja]

Annesa, а в Ордынке есть что-нибудь интересное для детей?

[Annesa]

Nastja
Да, в Ордынке есть много интересного для детей. Есть музыкальная школа, школа детского творчества, где проводятся занятия по изобразительному искусству, лепке, батику, по работе с деревом, глиной, соломой, техникой, по новым направлениям (квиллингу, декупажу). Есть спортивные секции, ансамбли, хор, театральная студия и др.

_________________
моему старшему сынуле 17 лет 9 месяцев 5 дней
моему младшему сынуле 11 лет 3 месяца 28 дней

[Максим_П.]

[Solnishko_07]

Вопрос скорее к многодетным мамам.
Моя старшая девочка в этом году идет в первый класс. Долго объясняла ей плюсы домашнего образования, но в её голове пока школа - это обязательно такое здание, куда все ходят в буфет и покупают себе чего-то там, там куча детей, и если ты туда ходишь, - ты взрослый. Это потому что соседские девочки ходят туда. В общем очень она туда хочет. Ну да ладно, - хочет, пусть идет. Другое дело, что она у меня дама импульсивная, а ещё любит поспать и очень не любит, когда ей указывают что и как делать, так что решение может резко поменяться... Заниматься она не любит. Хватает даже одного моего предложения почитать - и следует отказ. Сама она не особо желает заниматься. ей бы прыгать, бегать, гулять, бесится, мультики смотреть (при том что они ограничены),..

Но дело даже не в этом, а в том, что у неё есть два младших брата: 4,5 года и 1,9 лет.
Тот, что постарше - спокойный, а тот что помладше - любит, чтоб занимались только им и лезет в любую дырку, чем бы кто бы ни занимался, - ему надо!
Кроме того, домашние дела никто не отменял. Поэтому даже если есть какой-то у ребенка вопрос, который мы бы вместе с удовольствием исследовали, то откуда взять время и куда девать других детей на этот момент? Поделитесь своим опытом, у кого есть мелкие шилопопы - как их занимали?

_________________

Школы лояльные к СО. Сравнение в таблице
Блог о духовном развитии www
P.S. Быстрее отвечаю в соц.сетях и мессенджерах

[Мария Земцова]

Solnishko_07, какие новости на вашем фронте?

_________________
ПРАВИЛЬНЫЙ МЁД ОТ ПРАВИЛЬНЫХ ПЧЁЛ С НАШЕЙ ПАСЕКИ! ЖМИ weblog

[Solnishko_07]

Мария Земцова
Сейчас она дома. Мы ушли из дворовой школы.
Не готов ребенок был ещё ( да и я тоже). Только нервы и здоровье потрепали.
С младшими сложно учиться, но им уже 5 и 2,5 - более-менее играют сами, сейчас главное, чтобы она маленько отдохнула, поумнела (надеюсь) и будем сдавать за 1 класс Битнеру уже.
Сама по-прежнему не хочет учиться, - слишком много желаний у неё по-мимо учебы)))

_________________

Школы лояльные к СО. Сравнение в таблице
Блог о духовном развитии www
P.S. Быстрее отвечаю в соц.сетях и мессенджерах

[Никитинка]

Solnishko_07

мне кажется, что ребенку в началке и вправду скучно учиться самому/одному. поэтому я стараюсь не все, но часть делать вместе. сам у меня Леша делает русский-математику-чтение, кроме разбора нового материала и пока не усвоит так, чтобы мог объяснить сам, окружайку читает, смотрит видеоуроки, но потом много об этом говорим, - я стараюсь, чтобы окр.мир был, как бы это сказать, не совсем учебой, а просто интересным разговором, тем более, его почти все темы очень занимают. а вот английский и изо полностью на мне, тут он сам только тесты пишет (по английскому), а занимаемся вместе - говорить же надо. ну а изо у него слабое место, сам почти не рисует, поэтому тоже с моим живым участием или по крайней мере поддержкой штанов.
а кроме всего прочего, я вижу, что совместные (со мной в смысле) занятия хорошо развивают речь, он учится формулировать, объяснять, а когда (иногда болею, иногда завал какой-то) он много всего делает один, то вроде и сделал правильно по большинству, а рассказать уже трудно, чего и как делал.

_________________

[Карта № 001898]

Solnishko_07

мне кажется, что ребенку в началке и вправду скучно учиться самому/одному. поэтому я стараюсь не все, но часть делать вместе. сам у меня Леша делает русский-математику-чтение, кроме разбора нового материала и пока не усвоит так, чтобы мог объяснить сам, окружайку читает, смотрит видеоуроки, но потом много об этом говорим, - я стараюсь, чтобы окр.мир был, как бы это сказать, не совсем учебой, а просто интересным разговором, тем более, его почти все темы очень занимают. а вот английский и изо полностью на мне, тут он сам только тесты пишет (по английскому), а занимаемся вместе - говорить же надо. ну а изо у него слабое место, сам почти не рисует, поэтому тоже с моим живым участием или по крайней мере поддержкой штанов.
а кроме всего прочего, я вижу, что совместные (со мной в смысле) занятия хорошо развивают речь, он учится формулировать, объяснять, а когда (иногда болею, иногда завал какой-то) он много всего делает один, то вроде и сделал правильно по большинству, а рассказать уже трудно, чего и как делал.

_________________

[Юрина мама]

Никитинка
Вы по каким-то урокам (программам) изо осваиваите? Мой вообще не рисует, не знаю уж чем заинтересовать.

_________________
Каждый день - повод для радости!!!

[url=https://sibmama.ru]

[Solnishko_07]

Никитинка
да, так оно лучше конечно.
да у меня мадам все-все желает делать только со мной, - у меня реально нет времени на это, да и малой не даст. Пока я отошла куда-то - она тут же отвлекается на все что угодно, из-за этого элементарные вещи делаются в десять рад дольше, одна надежда, что с возрастом - она все больше сможет себя контролировать.
думаю сидеть работать рядом, а она пусть делает, - может так пойдет?

_________________

Школы лояльные к СО. Сравнение в таблице
Блог о духовном развитии www
P.S. Быстрее отвечаю в соц.сетях и мессенджерах

[Мария Земцова]

Solnishko_07, надо как-то подключать семью по-видимому. С папой - почитать вечерком, с бабушкой малых пару-тройку раз в неделю и плотнячком новый материал проходить, а потом малюсенькие задания к нему на самостоятельную работу.
Приклеить на стенку большого слона и кормить его бананами (рисовать) за каждое сделанное дело по предмету. А как слон станет сытым - предмет освоен. Короче говоря надо как-то с игровым подходом (это я сама себе).

_________________
ПРАВИЛЬНЫЙ МЁД ОТ ПРАВИЛЬНЫХ ПЧЁЛ С НАШЕЙ ПАСЕКИ! ЖМИ weblog

[helga64]

Solnishko_07
А чем вы так много занимаетесь в 1м классе? Кмк, из того, где надо именно сидеть и заниматься, там только письмо. Все остальное можно изучать на ходу: и математику, и окр.мир. Почитать/обсудить можно тоже на прогулке или на кухне, готовя вместе еду.
Аккуратное оформление задач можно потренировать ближе к аттестации.

_________________

[Карта № 021286]

Solnishko_07
А чем вы так много занимаетесь в 1м классе? Кмк, из того, где надо именно сидеть и заниматься, там только письмо. Все остальное можно изучать на ходу: и математику, и окр.мир. Почитать/обсудить можно тоже на прогулке или на кухне, готовя вместе еду.
Аккуратное оформление задач можно потренировать ближе к аттестации.

_________________

[Solnishko_07]

Мария Земцова
helga64
надо пробовать, буду менять тактику.
пока папу не получается привлечь - он не хочет (читай - просто мозг напрягать), бабушку - я не хочу (умеет только "сидеть над душой" )
по поводу - между дела, - в общем это тоже есть, и наверно стоит действительно больше именно устно и между делом, - у нас это хорошо работает, а там где надо хоть что-то писать - всё стопор .

Добавлено спустя 2 минуты 11 секунд:

много - потому что все через письмо шло, думала - это важно.
а как потом деткам, которые плохо пишут аттестацию сдавать?

_________________

Школы лояльные к СО. Сравнение в таблице
Блог о духовном развитии www
P.S. Быстрее отвечаю в соц.сетях и мессенджерах

[helga64]

Solnishko_07
Научиться писать, конечно, нужно. Но вот, например, по математике мы разделяем умение считать и решать и задачи ---- и навыки оформления. Вот это последнее и можно натренировать ближе к аттестации. Кмк, если все время заставлять все аккуратно записывать, то и времени будет уходить вагон, и желание отобьешь.

_________________

[Карта № 021286]

Solnishko_07
Научиться писать, конечно, нужно. Но вот, например, по математике мы разделяем умение считать и решать и задачи ---- и навыки оформления. Вот это последнее и можно натренировать ближе к аттестации. Кмк, если все время заставлять все аккуратно записывать, то и времени будет уходить вагон, и желание отобьешь.

_________________

[Никитинка]

Solnishko_07

нет, понятное дело, что пока письмо не оттренировано, времени уходит на элементарное ооочень много, у меня сыну в прошлом году было очень трудно, потому что пришли в 1 класс без письма, а тут-то хлобысь - окружайку письменно! "опишите круговорот воды"! у меня самой шок был, не то что у ребенка (учитывая, что остальное - типа русского и чтения писать еще сложнее, поэтому окр.мир никак на конец класса не отодвинуть ), но ничего, написал. почерк, конечно, все равно испортился при переходе с карандаша на ручку (карандашом в разы ровнее выходило), но не суть. все равно постепенно справились. он и сейчас медленно пишет, но это особенность именно моего ребенка, - у обычного имхо после 1 класса уже навык письма отрабатывается и все идет гораздо быстрее.


Мария Земцова

а я не хочу привлекать бабушек/дедушек - разве что только на почитать/обсудить произведение и на почитать/обговорить тему по окр.миру. потому что из них лезет старое воспитание: "надо пятерки", "надо всегда чисто/аккуратно" "а вот Ванечка соседский уже то-то и это-то".. короче, только комплексы растить ребенку. сколько ни говорю с ними, не помогает.

_________________

[Карта № 001898]

Solnishko_07

нет, понятное дело, что пока письмо не оттренировано, времени уходит на элементарное ооочень много, у меня сыну в прошлом году было очень трудно, потому что пришли в 1 класс без письма, а тут-то хлобысь - окружайку письменно! "опишите круговорот воды"! у меня самой шок был, не то что у ребенка (учитывая, что остальное - типа русского и чтения писать еще сложнее, поэтому окр.мир никак на конец класса не отодвинуть ), но ничего, написал. почерк, конечно, все равно испортился при переходе с карандаша на ручку (карандашом в разы ровнее выходило), но не суть. все равно постепенно справились. он и сейчас медленно пишет, но это особенность именно моего ребенка, - у обычного имхо после 1 класса уже навык письма отрабатывается и все идет гораздо быстрее.


Мария Земцова

а я не хочу привлекать бабушек/дедушек - разве что только на почитать/обсудить произведение и на почитать/обговорить тему по окр.миру. потому что из них лезет старое воспитание: "надо пятерки", "надо всегда чисто/аккуратно" "а вот Ванечка соседский уже то-то и это-то".. короче, только комплексы растить ребенку. сколько ни говорю с ними, не помогает.

_________________