Сибмама - о семье, беременности и детях

sono io

fikus
Вы слишком много хотите от ЕГЭ. :haha:

Чисто коммерческий проект для его авторов, он еще и отражает уровень знаний выпускников по всей стране. По-моему, так уже хорошо. Вы хотите, чтоб он еще и динамику показывал. Это было бы еще лучше, но это бы противоречило коммерческой идее проекта. Его создатели каждый год получают деньги за его "усовершенствование", каждый год издают новые книжки для подготовки, каждый год разрабатывают КИМы.

Afdi

Я заканчивала школу в 2000 г. из обязательных экзаменов была математика, сочинение и физкультура. 3 по выбору - сдавала историю, биологию и английский. Наиболее популярными экзаменами по выбору среди выпускников были обж и мхк, думаю не надо объяснять почему.

Добавлено спустя 3 минуты 46 секунд:

В этом году сестра закончила школу. ЕГЭ сдала вполне достойно. Поступила в Государственнй университет управления

_________________
Что совой об пень, что пнём об сову....

BlackCat

в 1999 у нас были обязательными математика, русский письменный, русский устно.
+ выбрала физику (выпускной шел как вступительный), информатику и обществоведение, что ли..
У пацанов была популярна физ-ра, то же обществоведение..

_________________

Юша

sono io

Я в 1991-м сдавала: русский письменно, алгебру устно, алгебру письменно, геометрию устно, английский и астрономию. Астрономию мы сдавали в виде реферата. Остальное я лично сдавала по-честному, а вот одноклассники - кто как. Некоторые до сих пор вспоминают, как им подложили листок с решением экзаменационной работы по алгебре, а у них никак не получалось списать с него хотя бы на 3. И на экзамене по геометрии учителя ждали, когда уйдет проверяющая комиссия, чтоб дать уже списать троечникам, и бегали, искали тех, кто отвечать готов без подготовки, чтоб проверяющие не трогали "готовящихся отвечать" троечников.

BlackCat
да, физра в виде: нормативы+реферат - прекрасное решение. :haha:

_________________
Нет религии выше Истины
Сыночке Юрочке 25 лет 11 месяцев 21 день
Сыночке Всеволоду 25 лет 11 месяцев 21 день
Сыночке Матвею 12 лет 9 месяцев 10 дней
Сыночке Тарасику 9 лет 24 дня
репетитор по математике 5-11 класс, район КСМ или дистанционно

Юша

sono io

Юша
может и литература. Сочинение писали.

_________________
Нет религии выше Истины
Сыночке Юрочке 25 лет 11 месяцев 21 день
Сыночке Всеволоду 25 лет 11 месяцев 21 день
Сыночке Матвею 12 лет 9 месяцев 10 дней
Сыночке Тарасику 9 лет 24 дня
репетитор по математике 5-11 класс, район КСМ или дистанционно

Afdi

sono io

Afdi
ну да, вариантов много, как сделать так, чтоб экзамен "сдали".

_________________
Нет религии выше Истины
Сыночке Юрочке 25 лет 11 месяцев 21 день
Сыночке Всеволоду 25 лет 11 месяцев 21 день
Сыночке Матвею 12 лет 9 месяцев 10 дней
Сыночке Тарасику 9 лет 24 дня
репетитор по математике 5-11 класс, район КСМ или дистанционно

fikus

sono io
Уфф. Давайте мы с Вами к какому-то общему знаменателю придем. Мне нравится Ваши обоснованные возражения, и я соглашаюсь с доводами. Но местами у меня ощущение, что Вы забалтываете проблему. Может я не прав, но у меня искренне такие чувства. Еще раз хочу подчеркнуть СУТЬ с чем я никак не могу согласиться.

1. ЕГЭ показывает реальный уровень знаний.
Это не совсем так, потому как во-первых ежегодно задания упрощаются, а во-вторых имеем очевидный мухлеж с баллами и минимальными порогами. Тем самым сложно отследить тот самый реальный уровень. ЕГЭ не является хорошим индикатором.

2. ЕГЭ это всего лишь экзамен, и он не влияет на обучение в школе
Ну глупость! Если сложность экзамена падает, то и готовятся к нему все хуже и хуже. Логично? Ну я помню свой выпускной экзамен в школе по математики. И вступительные в ВУЗы помню, я поступал в несколько. Это совсем небо и земля! Извините, но 13 из 15 задач блока В я решил в уме, хотя пол жизни не касался элементарной математики. В двух не вспомнил формул. Я считаю это ну просто плевком. Ну возмутительно, не должно такого быть! Понятно что учителям некоторым хочется скулить на тему тупизны детей, которые приходят. Но это их задача, должны быть требования, ну какие-то разумные требования, которые и задает ЕГЭ. А это требования для начальной школы. И КАК ЭТО НЕ ВЛИЯЕТ??? Это первое.

А второе я вижу большую деструкцию в том, что ЕГЭ не влияет на аттестат. Точнее того, что нет экзамена который на него влияет. Объясню свою мысль. Что такое аттестат? Это итог обучения школьника. Может бумажка, но важная. Показатель его стараний. Конечно может быть разное отношение у разных людей, но в среднем школьники и родители школьников стремятся получить хороший аттестат. И вот ты исправно учился, а далее идет итоговый экзамен, который все тебе потенциально может испортить. И человек готовится, это логично. Так было раньше. А теперь возможно другое. Ребенку не нужна математика для поступления. Он хочет поступать в гуманитарный ВУЗ. Поэтому он все усилия тратит на русский и историю, ну не важно. И он уверен что математика ему не пригодится, что Вы, как математик, справедливо считаете заблуждением. И теперь у ребенка есть выбор по математике учиться весьма формально. А с разделением учеников на базовый и профильный экзамен - и учителю можно с этими учениками толком не заниматься. А если у нас, скажем гуманитарный класс. Там совсем может оказаться ситуация плачевной. В итоге получаются толпы неучей, которые неспособны удержать одновременно в голове несколько понятий, установить причинно-следственные связи и так далее. И какие это тогда на фиг гуманитарии? Так быть не должно. Должен быть элементарный уровень грамотности. Который будет требовать от школ Министерство образование, в том числе через установку своих правил контроля. То что я вижу, это сознательная диверсия и демонтаж. Здесь гайку ослабили, здесь песка в смазку насыпали, здесь скорость увеличили, и - а при чем тут мы, это машина никчемная. Эта машина ехала не один век. Пока не стали делать черти что. Я допускаю что возможны новые вызовы, которые будут требовать другого творческого подхода в обучении. Но школа должна отвечать на вызовы, а не прогибаться под них, или тем более усугублять ситуацию. А что может еще другое означать этот прогиб до детсадовского уровня в итоговом экзамене? И уж тем более подгон учебных программ под эти реалии. Ну как тут можно говорить, что ЕГЭ не при чем, а виноваты школы?

И еще. Если в результате реформ имеем такую печальную статистику, то однозначно дело в реформаторах, и ни в ком другом. Этому свидетельствует вся новейшая история, как наша так и соседних государств.

Afdi

sono io

fikus

sono io
Так. И в разделении экзамена на базовый и профильный Вы тоже не видите никакой деструкции?