Сибмама - о семье, беременности и детях

[Оксана-Сувенир]

Lavsan

[Мрия]

[Элен и ребята]

ЕленаП.., а разве кто-то был против того, чтобы, в принципе, "водить в кружки и секции, заниматься искусством и спортом", хоть один тут такой был? У кого-то здесь есть ребёнок сознательного возраста без увлечений, школа-дом-гулять?
Нет тут таких Все говорят, что всё хорошо по возможности и в меру, а не рваться на британский флаг и не замучивать дитё

Добавлено спустя 5 минут 33 секунды:

[Оксана-Сувенир]

Уже и на эту тему есть стихи...


На землю спускается вечера тайна
И ждут меня в нете Друзья :
Умны, обаятельны, необычайны -
Такие же «совы», как я !!!
Присев к монитору, вздохнув облегченно,
Забыв о домашних делах,
Я буду болтать с ними непринужденно
О самых обычных вещах.
Для милого трепа вечерней порою
Я выкрою часик у снов.
Кого-то утешу, чуть-чуть успокою
И пару скажу теплых слов.
… Давно уж за полночь. Слипаются глазки
И месяц в окошко глядит.
Одна за другой закрываются аськи
И кулер натужно гудит.
А завтра закружат заботы другие,
Работа с восьми до пяти ...

… Желаю Вам СЧАСТЬЯ, мои Дорогие,
не спящие ночью, в сети ..

_________________

[Lavsan]

[Элен и ребята]

Lavsan, мозг человека не приспособлен к такой скорости информации, какая сейчас присутствует в нашем мире, к таким объёмам. Зачем искусственно подгонять его, да ещё с раннего детства? Количество суицидов, наркомании и алкоголизма, нервных срывов и других пограничных состояний растёт лавиной, молодеет, психологи и психиатры пишут свои диссертации, но гарантированно помочь не могут.
Я осуждаю подобное давление на ребёнка, не хочу своих детей делать жертвами нереализованных амбиций родителей.
Моя позиция - всё в меру


Да, мои дети знакомы с компьютером, к сожалению, из-за большого соблазна, на нём стоит пароль. Дети сидят за ним дозированно - после того, как сделаны домашние дела, прибрано в комнате и сделаны уроки. Недолго

[Оксана-Сувенир]

Lavsan

[Оксана-Сувенир]

Lavsan
У Леши, среднего, с английским в школе очень не дурно, со второго класса, наклеечки, пятерочки в дневнике...Но я даже боюсь признаться учительнице иностранного языка, что начальный курс знаний английского языка и последующая успешность, для нашей сельской школы, был приобретен...благодаря Контре,GTA, ну и еще парочка замусоленных геймерами стрелялок-убивалок...И это правда. Ему хотелось играть как старший брат, но он тогда трех-четырехлетний, буквы то русские от англ., не отличал...Он упорно учился читать, сам, не особо меня нервируя, лишь удивляя, а потом и с английским подружился, научившись слоги в слова сочетать...
А вот Алиса с английским не дружит, т.к. в стрелялки играть нет желания, Илюха тоже не азартен...
И ко мне, по пустяковым вопросам трое старших не подходят, мелкие да, бывает...Старшие подходят исключительно проверить свой вывод...
Как написать правильно слово, загадки про осень, стихи Чуковского...с этим не подходят..есть гугл. Но пишем( с Алисой) , выводим буквы вместе, проверяем ошибки, если надо переписываем...Я не против компьютера, если он используется с пользой...
И еще один плюс, тоже отмечен на среднем сыне, он много за компом проводит время, но это не только игры, он еще читает интересное для него, зрительно запоминает много информации, это положительно сказывается на грамматике. Просто книги читает редко, а вот именно в компе он для себя много интересного находит и воплощает какие-то опыты, проверяет теории...
Наташа много времени проводит в Вк, у неё есть много всяких решебников(вирт), не первый год уже, в них она нашла пользу, то, что она списывает, она проверяет, так она бы сделала или нет, то что она не врубилась в классе, она допёрла по решебнику..Это её слова. Сейчас у них есть один учебник на двоих с подружкой, почему не поняла я, но у них договоренность, кто что не понял, объяснять друг другу, и это работает..
Много вреда от компа уже не наблюдаю, как это было лет 7 назад, например. Многое понято, исправлено, доделано, добавлено, ну и т.д. Осталась польза, за редким исключением...

_________________

[juditt]

Lavsan

[ЕленаП..]

Я вот отдельно хочу написать, что не водила бы по студиям детей до 5 лет. А некоторых до 6-и. Много чего наблюдаю на работе.
Это с одной стороны. С другой - поступлением в ВУЗ жизнь ребёнка, слава Богу, не заканчивается, а в чём-то только начинается и продолжается. Студент должен быть здоров, спокоен и уверен в тылах, читай семье.

_________________
СТУДИЯ КОНТУР 286 36 36
школа маленьких архитекторов, дизайнеров и художников

[Lavsan]

juditt
А если детки и от природы умные, и от родителей развитие получают?

Или если родители "натаскивают", значит дуб дубом однозначно?

"к ВУЗу вы этих раннеразвитых в общей массе не откопаете" А вот это, давайте, у преподавателей ВУЗов уточнять. А не из головы

Без "безумного родительского тщеславия" развитием детей заниматься некому? Исключительно тщеславные безумцы? Если мама педагог по призванию, психолог отличный или просто чуткий родитель с творческим подходом - это тоже тщеславие?

Если маме НРАВИТСЯ заниматься с ребенком - это тоже невротизирует его?

Я не футболка, не линяю

_________________

[Мюмла]

Добавлю из своего опыта: теперешние абитуриенты НГУ ничем не умнее, не развитее и не талантливее тех, что были 10 и 20 лет назад. Даже наоборот скорее (из-за компьютерного засилия и ЕГЭ).

_________________
Потому что всем сердцем я люблю эту землю.
Где мой след ни рассеется, что со мною ни станется –
Это где-то поселится, это в чём-то останется. (с)

[ЕленаП..]

Lavsan
Мне кажется, что спор рождает какая-то неопределённость терминов.
Ранее развитие у многих вызывает отторжение и справедливо, скажу честно. Просто развитие - только приветствуется. Большинством.

_________________
СТУДИЯ КОНТУР 286 36 36
школа маленьких архитекторов, дизайнеров и художников

[Мрия]

Lavsan, простите за "допрос", просто если я начну высказывать собственных тараканов по раннему развитию - то фактически это будет нападение на Ваши взгляды. А так - услышав Вашу точку зрения, могу сказать, что во многом я ее поддерживаю. Поддерживаю в том, что детьми стоит заниматься, стоит жить жизнь рядом с ними, интересоваться их деятельностью и давать простор для их творчества. Но "прокачка" талантов бывает очень разная. Если для Вас граница пролегает между теми, кто тупо пялится в гаджеты и надеется, что само вырастет и теми, кто водит ребенка на кружки и секции, озабочен развитием талантов уже дошкольника, то для меня граница находится между родителями, кто видит возможности своего ребенка и ненавязчиво корректирует его развитие, давая ему принятие и любовь и теми, кто озабочен в большей степени статусом себя, как родителя и потому готов принимать только такого ребенка, кто демонстрирует талант и продвинутость.
Собственно почему я против "раннего развития". Потому что чаще всего под "раннем развитием" понимается развитие интелектуальное в том или ином качестве, то есть то, чему можно научить, в лучшем случае в игре натаскать. А если ребенок не занят полезным делом, то вроде как дурью мается. В то же время чисто в силу развития определенных областей мозга до 7-8 лет развитие логики абсолютно не актуально. Если оно и происходит - то, как правило, задействуя неэффективные мозговые механизмы, так как эффективные просто не созрели. В то же время дошкольное время - это время созревания эмоциональной сферы, это открытие любви и эмпатии, это зачатки регуляции эмоций, это научение адаптации и смирение с собственной смертностью. А если родители основной упор делают на интелектуальную область, а эмоции рассматривают как то, что должно быть подавлено (особенно негативные) - то как раз важнейшее оказывается недоразвитым - отсюда кстати в дальнейшем и возможность подростковых бунтов, и алкоголизм, и наркомания.

_________________

[juditt]

Мюмла