Сибмама - о семье, беременности и детях

[yvalue]

Добрый день!
Меня беспокоит поведение моего ребенка (мальчик, 2г 4мес, единственный ребенок). Дома: папа, мама, дедушка и бабушка
По моим наблюдениям он боится других детей: отходит, если кто-то подошел; слазит с горки, если видит что кто-то только начинает лезть на лестницу; не любитшум и большое скопление народа - не начинает играть , а просто наблюдает.
При этом он переодически играет с чужими детьми в общие игры (песок, снег, игрушки), но только с более старшими и которые сами подошли и познакомились, придумали игру.
Постоянно предлагаю познакомиться и поиграть с кем-нибудь, но он отвечает "нет" и отворачивается, даже если раньше пристально наблюдал за ребенком. Избегает кучности. Предпочитает уйти в сторону, даже если очень интересно.
Ходили в центр развития 1,5 мес - ничего не изменилось в поведении с другими детьми. Заметила, что при 3-4 детях в группе вел себя более раскрепощенно. Если больше -зажимался, еще больше тянулся ко мне.
Есть небольшая задержка речевого развития по мнению психиатра (проходили комиссию в сад). Сейчас ребенок строит фразы из трех слов. Слов много, но они из 1-2 слогов - понимаю речь только я и муж.
Пожалуйста, подскажите, как решить наши проблемы с поведением. Через месяц идем в муниципальный садик, а там группы по 30 человек сейчас.. Боюсь, что мой ребенок будет там только плакать и звать маму, а не приобщаться к коллективу

[Alekol]

Здравствуйте, yvalue.
На первый взгляд, от поведения ребёнка веет интровертивностью. Ваше беспокойство ребенок хорошо чувствует. Он также чувствует, что Вы его не понимаете. Он понимает, что Ваши настойчивые предложения познакомиться и поиграть со сверстниками продиктованы не столько заботой о нем (Вы ведь не понимаете, что ему интересно, что нужно), сколько желанием избавиться от Вашего собственного беспокойства, поэтому не откликается на них.
Пока ничего страшного с ним не происходит. Вы ведь тоже наверняка не знаете, как он будет адаптироваться в группе из тридцати человек. Если Вы хотите его понять, наладить с ним доверительный контакт, то для начала хорошо бы перестать оценивать его поведение, как нормальное или ненормальное и, соответственно, бояться его непонятного для Вас поведения. Займите сами позицию доверяющего сыну наблюдателя, который исходит из того, что сын всё делает правильно и хочет понять мотивы его поведения. Не для того, чтобы изменить это поведение, а именно чтобы понять и принять его, постичь целесообразность, мудрость поведения сына. При таком подходе Вы скоро успокоитесь и сын почувствует от Вас вместо колючего беспокойства мягкий, приятный интерес к себе и будет более открыт и контактен с Вами, почувствует себя увереннее, защищённее рядом с мамой, которая верит в его правильность. Возможно, это даже скажется на его активности в общении со сверстниками.
После того, как Вы расслабитесь появится смысл спросить сына о том, за чем он, собственно, пристально наблюдает что ему интересно в детях, на которых обращено его внимание. Тогда же можно будет спросить его, чего он боится, когда Вы видите его зажатость среди людей, когда он жмется к Вам.
И Вы уверены, что он именно боится других детей? Из Вашего описания это не следует, больше похоже, что он именно изучает их со стороны, потому что ему что-то непонятно, интересно в них. Возможно, поэтому он занимает отстраненную позицию наблюдателя. Вы в эти моменты видите у него какие-то признаки боязни, беспокойства, или это больше похоже на интерес с дистанции, на изучение интересного объекта? Как он взаимодействует с 3-4-мя детьми в группе при Вас и без Вас, если есть такой опыт? Опишите подробнее. Чем предпочитает заниматься дома, как общается с остальными членами семьи? Опишите подробно те моменты, когда он "уходит в сторону, даже если ему очень интересно".

[yvalue]

Alekol , добрый вечер!
Похоже, Вы действительно правы и есть проблема во мне: в глубине души я оцениваю поведение сына, сравнивая его с другими. Буду работать над собой.
Что касается сына. Мы начали ходить на адаптацию в садик: один день прошел со мной, второй -- оставила на 2 часа. Прощание прошло успешно. Я ушла. Со слов воспитателя, через минут 5 мой сын начал плакать и искать меня, зажался, никого к себе не подпускал , затем его как-то расшевелила воспитательница и остаток времени он ходил с ней за ручку. Когда я вернулась, группа была уже на прогулке. Сын стоял в расстерянности где-то с краю, беспокойно озирался, игрушки не брал, ни с кем не играл. При виде меня всхлипнул носом и начал показывать, что вокруг (столики, горки и проч.), будто хвастаясь. На вопрос, понравилось ли в садике, пойдешь завтра, отвечает "да".
К сожалению, больше в садик не ходили (только 2 дня) - сын заболел.
По Вашим вопросам ..

[Alekol]

Здравствуйте.
Как здоровье сына? В садик не ходили больше?