Сибмама - о семье, беременности и детях

[Малиновская]

Честно ,Маш, я не знаю По-моему, смысл есть ,если на втором языке именно разговаривать ,а не учить его

_________________
Анисье 20 лет 23 дня Ивану 9 лет 1 месяц 25 дней

[El-Star]

Особенностью интеллекта маленького ребенка является отсутствие логического мышления и ярко выраженное образное. Собственно, это легко наблюдать по тому, что дети не могут рисовать стереометрические картинки. У них мир - плоский еще.
Поэтому действительно УЧИТЬ язык нет никакого особого смысла - это как раз потребует еще не развитого логического мышления.
А вот разговаривать - как раз весьма полезно для будущего.

[nalegke]

Что Вы подразумеваете под словом "разговаривать"? То есть, можно, например, ежедневно устраивать "час иностранного языка". Например, с 10 до 11 утра мы разговариваем по-английски? Такое можно? Или как?

[Малиновская]

Знаешь ,Маш, можешь просто с кем-нить говорить по-английски ,а Шурик пусть просто слушает, потом заметишь, что он понимает У нас так бывает. Если мы с мужем хотим ,чтоб дети нас не слышали ,говорим по-английски. Так вот Аська ,коза такая ,некоторые особо ей дорогие ,видимо, словечки типа ice-cream, chokolate, becon или еще чего-нить в этом духе она ведь понимает! и грит с невозмутимым видом: Ез-ез ,чоклит из гуд!
Еще бывает очень удачно использовать в качестве носителя какого-то одного человека из окружения ,родственника или друга семьи. пусть ребенок знает как данность ,что вот с этим дядей разговаривают вот так ,не так, как с мамой ,к примеру. Ведь такое мы, на самом деле, встречаем сейчас сплошь и рядом: узбекские ,армянские детки ,которых у нас очень много ,говорят с родителями на своем родном языке, а с друзьями и в школе-то по-русски. Просто вот как данность.

_________________
Анисье 20 лет 23 дня Ивану 9 лет 1 месяц 25 дней

[Евушка]

[Аленка и Богдаша]

Давно не заходила на форум, а здесь столько ответов и мнений
Отвечаю: Мы начали заниматься английским, когда говорили лишь слова и фразы типа "дай мяч", предложениями Богдаша не говорил. Попробовали. Вначале я действительно проговаривала все сама, или вроде бы игрушка говорила, но побуждала его отвечать, например, показывала кошечку и говорила: It's a cat. Take it. A big cat. What it is, Bogdan? It;s a ...делаю паузу небольшую, если он пробует ответить-хвалю его. А если нет, называю сама. Постепенно Богдан стал включаться в игру. Ну а теперь уже и сам придумывает как с чем играть, фантазирует. И я даже стала замечать, что он когда самостоятельно играет игрушками, говорит на английском .
Говорить фразами Богдан начал в 1.8, в 2 года уже все говорил, и небольшие фразы на английском.
Нужен ли вам английский, решать нужно каждой маме и ребенку. Это решение нужно принимать самостоятельно, учитывая хочет ли ребенок "играть по-английски" или нет. Но я стараюсь своему малышу давать большой выбор, а останавливаюсь только на том, что он хочет делать.
Богдаша вообще по натуре холерик, он быстро загорается и быстро устает от монотонности, он неусидчив, очень активный. Стараюсь это учитывать, чтобы обучение приносило радость .

[Olive]

Давно собираюсь написать в темку, рассказать, как мы с дочкой занимаемся.
Мы занимаемся английским с 7 мес. это муж начал, у меня как-то не было инициативы так рано учиться, но в итоге дочке очень понравилось, и по сей день очень любит английский.
Начали мы с маленьких флеш-карт, у меня наборчики к учебникам, размером примерно с игральные карты. Просто рассматривали картинки, называли что есть что. Ульяна очень любит перебирать карточки, сама их периодически достает, играет.
Когда уже дочь начала ходить и более-менее говорить, стали играть в игры –
*Разложить карточки в ряд на полу, произнести каждое слово, затем отойти на небольшое расстояние, я называю слово, мы бежим наперегонки к соответствующей картинке. Или ползем, или скачем.

*Опять же разложить карточки, повторить, что как называется, перевернуть и вспоминать, где что нарисовано.

*Выкладываем из карточек «дорожку», прыгаем по ним, как по камушкам речку переходим, и, наступая на картинку, называем слово.

*Берем штук десять карточек, рассматриваем, запоминаем, потом одну из них я прячу в коробочку, Ульяна угадывает, что именно там спрятано.
Вообще, угадывать ей очень нравится, прямо восторг вызывает, когда правильно получается. И еще ей нравится, что я ее хвалю, что мы хлопаем в ладоши, когда она выполняет задание, обожает high five делать. В процессе игр сразу отработались вопросы типа “what’s this?” “where’s the…” фразы “give me the …” “ show me the..” “touch your nose/mouth…”
Песенки с привлечением движений идут на ура у детей. Например “head and shoulders”- показываем части тела, “the wheels on the bus go round and round” – как колеса крутятся, как двери открываются, как пассажиры подпрыгивают.
Вообще, я знаю огромное количество игр, но для многих нужно хотя бы два ребенка, а у нас пока нет товарища по занятиям.

_________________

[brukaro]

У нас нет систематических занятий. Когда-то я пробовала это сделать, но мой ребенок воспринял это в штыки. Поэтому мы просто делаем: называем буквы и слова по карточкам, читаем книжки и смотрим мультики тогда, когда Илюшка просит сам. Сначала он только смотрел и слушал. А сейчас в непроизвольном разговоре что-то английское порой проскальзывает. Но он точно осознает границу между русским и английским. А сейчас стал сам придумывать слова на русском, фантазия буйная, проговаривает все звуки, даже р во многих словах чистая. Вот теперь я и думаю, что похоже пора приступать к систематическим занятиям

[Аннабел&Прекрасная]

Девочки, спасибо интересные рассказы и идеи.
Мы с Лиской помимо просмотра мультов придумали еще такой медод.
Заметила, что по книжечке со стихами, где последнее слово английское (На пример: Я в яйце сидеть отвык говорит цыпленок Chiсk), очень быстро запоминаются слова. Все думала, сама насочиняю, но времени все нет. Стала делать по-другому - в уже известных стишках заменяю сначала одно слово на английское, потом 2,3.
Olive
Что такое high five?
И еще, будет время, напиши, какие еще игры знаешь?
(Я всего год у малышей в Инотексте преподавала, и мне так это не понравилось, что все игры упали куда-то на дно подсознания, а тетради с планами уроков я вобще повыкинула )

_________________

Игра замечательная! Разбирайте на подарки себе и друзьям! С развёрнутыми ответами и интереснейшими добавлениями!

[Olive]

[Аннабел&Прекрасная]

Olive
Я поняла - "Дай пять!"

_________________

Игра замечательная! Разбирайте на подарки себе и друзьям! С развёрнутыми ответами и интереснейшими добавлениями!

[nati*]

Девочки, вы наверно сами хорошо знаете английский,да?
Потомучто у меня знания языка на невысоком уровне, я сама делаю кучу ошибок, поэтому я боюсь начинать заниматься английским с дочкой.

_________________

[Olive]

nati* ну да, английский - моя профессия
Аннабел&Прекрасная ну да, только я думала, что "дай пять" это скорее для рукопожатия.

еще стишок вспомнился -
у обезьянки - a monkey была подружка - a frog - лягушка,
была сестричка - a fox - лисичка.
там дальше можно еще допридумывать

скворчиху-мать, скворца-отца скворчонок просит без конца,с утра до ночи он кричит - я есть хочу! I want to eat!

_________________

[Аннабел&Прекрасная]

А я из детства еще такой помню Слоненок маме говорит: "Я есть хочу! I want to eat"

_________________

Игра замечательная! Разбирайте на подарки себе и друзьям! С развёрнутыми ответами и интереснейшими добавлениями!

[Zarina]

Здравствуйте, нам 3 года, мы заниматься только начали. Давайте дружить:)

Добавлено спустя 46 минут 32 секунды:
karapuz.com/shop/
очень нравятся все книжки данного автора именно в этом издании - надо больше конечно заниматься - тогда всё получится!!!