Сибмама - о семье, беременности и детях

[АнечЬка]

Добрый день!

Давайте начнем с какого-то одного дела. Например, домашнее задание. Попробуйте составить точный и подробный алгоритм, при котором оно будет выполняться быстро и аккуратно: четко и по пунктам.

Например:

1. Занести портфель в комнату.

2. Достать дневник

3. Посмотреть ,какие задания надо выполнить на завтра.

4. Выбрать первый предмет.

5. Положить дневник на край стола.

6. Достать нужный учебник и тетрадь... и т.д.

_________________
Анна Геннадьевна Бердникова
запись на очную и skype-консультацию по тел. +7-913-905-0940
"Семейный консультант"- возможность получить семейную консультацию бесплатно

[Molm]

АнечЬка
Здравствуйте. Не знала, в какую тему вставить свой вопрос и вообще, может это и не к Вам надо?
Ребёнку 8 лет, учимся в 1 классе. При письме карандаш и ручку держит неправильно, т.е. сами пальцы располагает неправильно. Приходится его постоянно поправлять, но написав буквально пару слов, опять берёт неправильно. Когда разукрашивает тоже также держит, говорит, что ему так удобней. Нужно ли его переучать (боюсь, что не получится). Дома , когда есть возможность, сижу рядом с ним и контролирую, когда делает уроки, но стараюсь, чтоб самостоятельно тоже приучался делать. А в школе скорее всего берёт ручку как удобно, т.е. неправильно, и у учителя нет возможности через каждые 2 написанных слова постоянно его поправлять. Почерк конечно некрасивый, ну и грязь тоже бывает. Я его ругаю за это, требую от него аккуратности, бывало даже так, что написав страничку в прописи и наделав ошибки, начинает стирать, получается грязь и тогда он тихо сидит плачет, понимая, что мама (т.е. я) опять расстроится из-за грязи и будет ругаться. Было один раз даже, что ребёнок проснулся ночью и стал плакать. На мой вопрос , что случилось, он сказал, что ему приснился КОШМАР (я думала, что он скажет, что приснился какой-то монстр или дракон) , а ему приснилось, что я заставила его написать всю пропись. Лет до 4 ребёнок вообще не рисовал, не любил это, вообще. И ещё он долго не мог определиться, кто он правша или левша. В детстве держал ложку и в правой и в левой руке, также и карандаши. если вдруг начинал чиркать на листочке. Сейчас пишет и ест правой рукой, а вот вырезает ножницами левой. Его в школе заставляют держать ножницы правой, но ему это очень неудобно (он сам сказал). Стоит ли его переучать резать правой рукой? Пока я ему сказала, чтоб держал в левой, раз так удобно.
Вообщем кратко мои вопросы :
стоит ли переучать держать правильно ручку?
стоит ли переучать вырезать другой рукой?

_________________
Обшиваю колясочки на заказ.
https://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=859908

[АнечЬка]

Добрый день!

Если ответить на Ваши вопросы кратко, то получится: ручку держать правильно - учить. Переучивать вырезать другой рукой не нужно.

Работу с рукой и почерком начать лучше издалека - с визита к невропатологу и проверки проводимости нервных каналов, затем ,возможно, общий массаж и специальный (кисти рук), гимнастика для пальцев и кистей, и только потом собственно напоминание о том, как правильно держать карандаш.

_________________
Анна Геннадьевна Бердникова
запись на очную и skype-консультацию по тел. +7-913-905-0940
"Семейный консультант"- возможность получить семейную консультацию бесплатно

[Molm]

АнечЬка
Спасибо большое за ответ!!! Теперь хоть поняла в каком направлении двигаться, а то полный хаос был.

_________________
Обшиваю колясочки на заказ.
https://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=859908

[Резеда С]

АнечЬка
Здравствуйте! Не уверена, что тема Вами просматривается, но все же осмелюсь спросить.
С началом школьного периода (сентябрь 2017 – пошел в 1 класс) стал очень нервный, протестные настроения (зачастую в ущерб себе) – постоянно. Почерк – абсолютно не читаемый никем, даже им самим.
Возможно, наложилось несколько факторов:
• учеба в классе с очень авторитарным учителем (разговаривает преимущественно на повышенных тонах, используется только метод «кнута», «пряников» нет совсем)
• так называемый «возрастной» кризис;




Подскажите, пожалуйста, куда нам лучше обратиться.

[АнечЬка]

Добрый день!

[Резеда С]

АнечЬка
протестные настроения - это из серии "все плохо", "день испорчен". Такое ощущение, что он специально выискивает причины, чтобы на всех обозлиться и продемонстрировать нам своё негативное отношение к окружающему. Возможно, проверяет рамки и границы дозволенного.
Комментирует: "хочу, чтоб все в жизни было только по-моему. Но делать/прилагать усилия не хочется". А мы своими правилами, устоями мешаем ему получать удовольствие (поддержание порядка в комнате, уроки, попытки научить планировать своё время/день).
В школе с поведением и учебой в целом все в порядке (со слов учителя "образцово-показательный" ученик: не хулиган, но и не "забитый", устные предметы на отлично; проблемы явные только с письмом - даже сам не может прочесть и очень не внимательно переписывает).
В подготовишку ходили к другому учителю (но он не набирал 1 класс), при записи в 1 класс данного Учителя рекомендовали как: дает сильную базу, в классе очень хорошая дисциплина.По факту учитель выполняет роль надзирателя, все на повышенных тонах, дети ее боятся (пример - учитель проводила детей до гардероба, вернулась в класс и увидела забытую моим сыном вещь. Позвонила тут же мне, чтобы он в гардеробе эту вещь не искал, а поднялся в класс. Я ему по телефону все объяснила, но он 40 минут стоял со слезами под дверью класса и не решался забрать вещь. Почему? - "Она опять будет кричать"). Перевести в другой класс никак не удается пока (везде по 30 чел, 31-го некуда сажать; ждем желающих поменяться местами). В школу пошел в 7.5 лет.
Родился с кривошеей и повышенным внутричерепным давлением. После 6 мес (массаж, бассейн, Пантогам) вроде все нормализовалось. У невролога - были только плановые редкие посещения.

[АнечЬка]

Добрый день!

Давайте встретимся с Вами и Вашим мальчиком очно.

Скорее всего на ситуацию влияет множество факторов, чтобы в них разобраться, я Вас приглашаю на личную встречу в клинику Инсайт (Б. Богаткова, 24), тел. регистратуры 2 66 00 21.

_________________
Анна Геннадьевна Бердникова
запись на очную и skype-консультацию по тел. +7-913-905-0940
"Семейный консультант"- возможность получить семейную консультацию бесплатно