Сибмама - о семье, беременности и детях

Tatty

Добрый день, уважаемая Анна Геннадьевна!
Буду очень признательна, если подскажете мне что-нибудь полезное в нашей ситуации.

У меня замечательный ребенок. Ему 10 лет, учится в третьем классе. Учится хорошо, поведение приемлемое, замечания от учителей обычно не особо значительны. Много читает (вслед за мной), интересуется наукой, занимается танцами, ходит в художественную школу, на английский. Время на уроки и отдых есть.
Однако при всем этом меня очень беспокоит его невнимательность в других сферах жизни - то что-то теряет (и большую часть из этого просто не может найти, а не по-настоящему теряет), то не запоминает указаний которые я ему даю, иногда их просто не воспринимает (например мы идем по пешеходной дорожке, он мне как обычно что-то увлеченно рассказывает, я в это время замечаю впереди более скользкий участок и говорю ему - смотри, тут скользко, осторожнее; он кивает, продолжает рассказывать и тут же падает на этом месте - мое предостережение для него просто фоном прошло). Вчера потерял телефон (то есть как оказалось, просто не смог найти, а телефон был там где и должен был быть), сегодня в школе потерял шапку, учительница бегала с ним по всем этажам и кабинетам - безрезультатно. Однажды ушел из дома, оставив открытым окно (мы живем на первом этаже, это нам прям очень повезло что никто не успел обратить внимания на эту оплошность, и зачем ему вообще понадобилось открывать окно глубокой осенью - так и не объяснил). Может забыть запереть дверь придя домой, хотя я категорически требую закрываться дома всегда. С каждым днем мне все страшнее оставлять его одного и уходить на работу.

Ситуация сложилась такая: до недавних пор нам помогала мама (бабушка), она отводила и приводила его из школы, следила за тем чтоб он пообедал и уходила домой. Он спокойно сидел дома, делал уроки и потом самостоятельно уходил на кружки, если по расписанию они вечером, а с кружков уже его забирала я, вернувшись с работы. Однако после нового года мама начала болеть и ей стало трудно ездить к нам сюда чтоб привести-увести ребенка из школы. Решили что будем таким образом уже немного приучаться к какой-никакой самостоятельности. Для спокойствия - постоянный телефонный контроль об убытии-прибытии и в прочих ситуациях. Но позвонить он опять же периодически забывает.
Мы уже разработали с ним (письменно) список дел, которые входят в его обязанности, обсудили и повесили на доску (в чем-то помогает, да). Обсудили понятие ответственности вообще. Каждый раз не просто требую от него чего-то, но объясняю почему я это требую. Все понимает, кивает... и забывает.

В общем меня беспокоит что однажды он может потерять скажем ключи от квартиры. Или портфель с учебниками и прочим (однажды он его забыл таки в художке, ага, бегал потом). Или забудет посмотреть по сторонам, переходя через дорогу. Или забудет что с незнакомыми людьми вступать в разговоры запрещено. Я сама в растерянности, если честно, я уже довольно негативно реагирую на каждый очередной (и очередной, и очередной) случай забывания чего-то, и не уверена что в таком состоянии могу придумать что-то конструктивное для изменения ситуации. Но твердить одно и то же, пусть разными словами, без видимого результата тоже уже не могу.

Собственно вопрос - можно ли ситуацию исправить педагогическими, так сказать, методами, что для этого я могу сделать и что делаю, может быть, не так.
Спасибо что дочитали. И благодарю если найдете что мне подсказать.

_________________

АнечЬка

Добрый день!

Давайте посмотрим, что уже было сделано в плане помощи ребенку в развитии его самостоятельности.

1. Вы регулярно звоните ему, чтобы помогать ориентироваться в массиве стоящих перед ним задач.

2. У сына есть список обязанностей который Вы регулярно обсуждаете, то есть список постоянно на слуху, что помогает его запомнить и определиться с последовательностью дел.

3. Вы объясняете сыну необходимость тех или иных дел, отвечаете на его вопросы, разъясняете важные понятия (самостоятельность, ответственность).

4. Наверняка есть что-то еще. Попробуйте дополнить этот список.

5.

6.

7. И т.д.

Расскажите о том, помогает Вам сохранять собранность в течение дня. Какие из Ваших личных приемов могут быть делегированы сыну?
Кто еще из значимых для ребенка взрослых мог бы поделиться такими методами и приемами, эффективность которых очевидна и ее можете наблюдать как Вы, так и ребенок. Или в случае близких дружеских или родственных отношений Вы можете верить человеку на слово.

Сейчас мы проведем ревизию Ваших собственных ресурсов, а затем, посмотрим, что еще можно использовать из внешних ресурсов, чтобы пополнить Ваш педагогический арсенал.

_________________
Анна Геннадьевна Бердникова
запись на очную и skype-консультацию по тел. +7-913-905-0940
"Семейный консультант"- возможность получить семейную консультацию бесплатно

Tatty

Здравствуйте, АнечЬка
спасибо за ответ.

АнечЬка

Добрый день!