Сибмама - о семье, беременности и детях

Nastja

Вот я из всего "свободного" знакома только с "Саммерхиллом", который совершенно анти-ФГОС но, видимо, Леся знает что-то еще.

Леся:))

Nastja
да при чем "что-то еще знает")))
если упростить алгоритм, ФГОС - это стандарт результатов, для получения которых рекомендуется деятельностный подход
ну и чем он (подход) может слишком уж противоречить так называемому "свободному воспитанию"? При желании все можно привязать - типа, "лыко в строку"

ну так-то это рассуждение вообще не очень по теме ТС, ИМХО))
да и судя по результатам голосования - пансиону НЕ быть :aga-aga:

_________________
Чтобы жить и радоваться, нужны всего две вещи: во-первых - жить, а во-вторых - радоваться

Будьте реалистами - требуйте невозможного!

Olga_S

1.Пансионат с хорошим образованием мог бы быть интересен людям из отдаленных населенных пунктов, где нет хороших школ. Но беда в том, что у этих людей как правило не хватит денег учить ребенка в частной школе. Мои родственники с Дальнего Востока искали в свое время для дочери такую школу в Новосибирске, но с гос.поддержкой и максимум по цене ФМШ. ФМШ не подходило, им больше музыкально-художественные направления были интересны, девочка играет в школьной рок-группе, пишет песни и очень хорошо рисует. Уже доучивается и будет пробовать поступать в этом году.
2. Младше 7-го класса - не представляю. Лет с 13-14 еще можно попробовать, до этого времени не вижу смысла выпинывать ребенка в свободное плаванье.
3. Имя школы. Если известная школа, лицей, гимназия с именем и репутацией откроет пансионат - тогда есть шанс на успех. Но у таких школ и без пансионатов дела очень даже неплохо идут. А безвестная школа-пансионат, с неизвестными результатами обучения и дорогим содержанием - вариант для тех кто хочет красиво избавиться от пасынка, падчерицы, нелюбимого ребенка.
Я могу допустить для себя пансионат, но... если мой ребенок покажет такие таланты, развить которые по месту жительства будет нереально и для его развития надо будет отправить куда-нибудь в супер-школу и за доступные мне средства. :haha:

Пока все что нам интересно доступно в городе в рамках спец-школ и спец-классов, без отрыва от дома и почти бесплатно.

Баяна

Nastja

Леся, ну например тем, что в Саммерхилле вообще никаких образовательных стандартов не было принципиально. Эти рассуждения как раз по теме, потому что "свободное воспитание" декларируется основной особенностью пансиона. Я не говорю, что совместить невозможно, я навскидку могу представить несколько вариантов, мне просто действительно интересно, как будут совмещать.

Леся:))

Nastja
поняла Вас :tiptop:

_________________
Чтобы жить и радоваться, нужны всего две вещи: во-первых - жить, а во-вторых - радоваться

Будьте реалистами - требуйте невозможного!

Баяна

В бытность аспирантом НГУ бывала периодически по вечерам в гостях у друзей-аспирантов, которые подрабатывали воспитателями в ФМШ. Так что этот супер интернат открылся мне со своей изнаночной стороны. Я бы такого не хотела своим детям. Образование - да, а интернат - десять раз нет! Дети там, конечно, умненькие, а воспитатели, преподаватели и программы хороши, но климат все равно способствует процветанию ряда закономерных проблем у детей, живущих в "своей стае". Писать о них подробно не буду. Считаю, они логически вычисляются "на ура" любым думающим родителем. Отбор в интернат по критерию "богатый-дома-лишний" вместо "умненький" тоже даром не пройдет. Так что в анкете без сомнений ответила "нет".

_________________
ne respondeas stulto iuxta stultitiam suam

Aremih · Ясельки На сайте с 29.01.13 Сообщения: 19

Саммерхилл - один из источников вдохновения, но реализовать нечто подобное в России и с русским менталитетом не так то просто. В Саммерхилле до 6 класса (это в Великобритании начальная школа) учат базе, такой же, как и в других школах, но с отличием, которое заключается в том, что от учащихся не требуют знать ВСЕ, а полное свободное образование они начинают получать с 7 класса.

У нас ФГОС имеет два уровня: базовый и профильный. Мы хотим совместить ФГОС и свободу таким путем, чтобы давать базовый уровень, но при этом учащиеся будут выбирать предметы, которые они хотят изучать глубже. (И если опять же говорить о Саммерхилле, то там, в уставе школы прописано, что учащиеся обязаны посещать выбранные ими занятия.) Таким образом, у учащихся будет расписание, где они будут заниматься группами в зависимости от выбранных ими предметов, а на каких-то уроках будут заниматься всем классом, таким образом, у каждого учащегося будет индивидуальное расписание.

Относительно возраста всегда мнения будут расходиться, так как плюсы и минусы каждый видит свои.

Aremih · Ясельки На сайте с 29.01.13 Сообщения: 19

Леся:))

Aremih

Olga_S

Я боюсь что при "свободном образовании" без контроля родителей дети могут оказаться в секте или "в лучшем случае" получить несвоевременный секспросвет как это сейчас модно на западе. :aga-aga:

Вот тоже тема о секте, которая лезет под видом образовательных программ к нашим детям: http://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=1056223&start=0

Баяна

Aremih · Ясельки На сайте с 29.01.13 Сообщения: 19

Баяна, Вы говорите о профильных классах. Приведу вам пример: начинается учебный год, ученик "А" выбирает себе в качестве углубленных предметов математику, биологию и музыку, ученик "Б" - русскую литературу, информатику и изобразительное искусство, а ученик "В" решает ходить на музыку, информатику, латынь и основы мировых религий. Проходит год, и они снова выбирают, ученик "А" решает, что математика ему сложна и меняет ее на химию, ученик "Б" заменяет русскую литературу на зарубежную, а ученик "В" оставляет все без изменений.

Завуч или другой ответственный за расписание, видя какие предметы выбрали ученики, и сколько учеников выбрало тот или иной предмет, составляет расписание. Так первые 3-4 иногда 5 (в зависимости от класса) это базовые уроки, потом выборные, во второй половине дня свободное время и кружки (секции): спортивные, художественные, научные. Может возникнуть вопрос: «зачем выборные уроки и кружки?». На выборных уроках направление и тематику выбирает учитель, так же есть д/з и другие составляющие урока, а на кружках ученики решают почти все сами, там больше свободы и кружок это скорее хобби.

Пока относительно набора есть разногласия, но набирать 10-11 класс при открытии точно не будут. Но вариант о том чтобы набирать только первые тоже рассматривается.

Леся:)), опыт работы в школе пока не большой, есть незначительный опыт работы (в рамках учебной практики) со сложными детьми и с воспитанниками детских домов.

Баяна