Сибмама - о семье, беременности и детях

ANKA

Ответственная мама
ммммм.......даже сложно сказать в чем проблема. Темы-то самые элементарные, но такое ощущение, что она никак не понимает, как применить ту или иную теорему. Хотя казалось бы.....равнобедренный треугольник :oops:

и углы....что может быть проще. А как надо решить задачу, просто впадает в ступор.
Разбирали задачи и решения, но все равно, стоит только дать такую же задачу, но на другой угол.....опять не решает :eek:

kirsa5

ANKA
Извините,что вмешиваюсь. Попробуйте решать задачи методом возврата к той задаче, решение которой уже знает. т.е. путём сравнения двух задач. Удачи Вам.

_________________
Хорошо всю жизнь заниматься любимой работой
математика для школьников :babulka_girl:

Ответственная мама

ANKA
Может быть из-за того что вам самим это все кажется простым и понятным, вы не озвучиваете что-то важное. Ну, например, что сумма углов у ЛЮБОГО треугольника равна 180 градусов, а не только вот у этого конкретного треугольника. А вообще с измерением углов, с градусной мерой у ребенка все в порядке? Можно с углами поиграться - смежные, вертикальные, развернутый, угол в 360 градусов и т.д.
Можно еще геометрию т.с. в алгебру перевести, когда А+В+С=180; А=С => 2А+В=180; при известном В А=(180-В)/2; при известном А В=180-2А. Это если про равнобедренный треугольник речь. Т.е. попробовать посчитать в общем виде, а потом уже подставлять конкретные значения углов.
Можно попробовать построить треугольники с помощью циркуля, исходя из трех признаков равенства. И может быть пока стоит пропускать доказательства теорем, потому что они иногда очень запутанные, что у Погорелова, что у Атаносяна.

_________________
Как жизнь была бы проще без артиклей!

olen

Биологи среди нас есть, а вот математики?
Сама не верю, что запуталась в материалах 1 класса.
А именно, интересует термин овоид. По разным источникам, это или геометрическое тело (объемное), или геометрическая фигура (на плоскости). После длительного чтения математической энциклопедии у меня сложилось впечатление, что может быть и тем (в трехмерном пространстве), и другим (в двухмерном).
Но это именно впечатление.
Ибо слова эти мне мало что разъяснили.

Лилиch

olen
мы в вузе это осваивали, а вы в 1-м классе?
Ну, тогда вот:
овоид - это фигура в планиметрии (т.е. плоская), которая является частным случаем овала, но у овала две перпендикулярные оси симметрии, а у овоида одна (пример - проекция яйца).
а в аксонометрии используется понятие овоидного тела, которое получается при вращении овоида вокруг своей оси.

_________________
Лилия Квант :give_heart:

Лечение хронических воспалительных заболеваний. Крайневысокочастотная терапия по точкам иглоукалывания.

olen

Все сейчас это осваивают в началке, и даже в детском саду :vesna:

Интернет полон всяких там метод.рекомедаций для воспитателей детсадов для занятий по теме "геометрические тела и фигуры". И во всех рекомендациях овоид - объемное тело. И в рекомендациях для учителей началки - тоже.
В самом овоиде нет ничего страшного, ну шар, ну куб, ну овоид. Можно и в началке изучать.
Раздражает путаница в понятиях.
Я подозреваю, что логика была такая "эллипс-эллипсоид, овал-овоид".

Про планиметрию я в курсе, но... есть мнение, что овоид может быть не только в планиметрии.
Может еще кто чего знает?

_________________
:3bears:

Продам набор из 3 бластеров Nerf

olen

Подскажите, как правильно оформлять задачи в 1 классе? Типа таких

Никитинка

olen

вы у Битнера? у них требований особых к оформлению нет, тем более в 1 классе. у меня Леха писал (и пишет) так:

Eugene 17

У дочери в школе оформляли почти так же:

Номер задания посередине строки

16-9=7 (ок.)
Ответ: во втором доме на 7 окон меньше.

Ответ всегда надо было писать полным предложением без сокращений.
Номера действий проставлять, если их больше одного. Отделять номер действия скобкой.
Если больше одного действия, то каждое кратко расшифровывать.
Ставить точки в сокращениях, если единицы измерения, то не ставить (км, см, м )

Например:

В одном доме три окна, в другом на два больше, сколько окон в двух домах.

№34

1) 3+2=5(ок.) - во втором доме
2) 3+5=8 (ок.) - в двух домах

Ответ: в двух домах 8 окон.

aннушка_разлила_масло

Мы вот так оформляем:

Добавлено спустя 2 минуты 36 секунд:

На первых двух строчках известные, за фигурной скобкой вопрос, что нужно найти, третья строчка решение, четвёртая ответ.

helga64

aннушка_разлила_масло
Хмм... :oops:

А почему из того, что вилок столько-то, а ножей столько, следует, что кол-во ложек = сумме вилок и ножей??

aннушка_разлила_масло

helga64
Это просто условие не дописано, там по условию ложек столько же, сколько вилок и ножей. Вообще фигурная скобка ставится, если нужно найти сумму двух или нескольких слагаемых, она обозначает вопрос задачи, и её неизвестные компоненты, сравнение чисел: на? больше, меньше; во ? раз больше, меньше.

Добавлено спустя 2 минуты:

Или просто вопрос "сколько" с вопросительным знаком и решение.

Добавлено спустя 2 минуты 41 секунду:

Мы в своё время ещё скобку-стрелку ставили. Видела, что у Петерсон скобки-стрелки тоже есть.

Eugene 17

У нас в школе краткую запись можно было не делать.
Обычно ее требовали, если в задаче было прописано - "сделай краткую запись и реши задачу".
Условие записывали сокращенно.

Выглядело так:
В одном доме три окна, в другом на два больше, сколько окон в двух домах.

1 д. - 3 ок.
2 д. - ? (отсюда шла стрелка к первой строчке ) и левее напротив нее надпись - на 2 больше

Если в условии, например, яблоки и груши, то в краткой записи писали сокращенно, также и слово "всего" (если задачу не читал, то по краткой записи вообще ничего понятно не было).
Яб. - 3 кг
Г. - 2 кг
В. - ?

Еще иногда надо было рисовать к задачам вместо краткой записи схемы. Но в нашей "перспективной начальной школе" схемы были абсолютно безумны, подобной дури еще не доводилось видеть.

Вот эти круги надо было чертить циркулем и раскрашивать цветными карандашами.
В итоге сначала задачи решались, а потом уже схемы. Причем чертили их раза в 3 дольше, чем решали :-)

Моя поначалу вообще на пол- листа круги выводила :lol:

helga64

Скрытый текст:

olen

helga64
У меня в школе фигурные скобки однозначно были - прекрасно их помню.

_________________
:3bears:

Продам набор из 3 бластеров Nerf