Сибмама - о семье, беременности и детях

Я-рославна

Illi Tader
panairi
может Булат и тролль, но отвечать стоит хотя бы ради читателей. Прочитает другая мама и увидит наши аргументы, может хоть себе нервы сбережет и в саду дергать никого не будет.

_________________

Кариша-76

Женщина с граблями

Нам сегодня такой замечательный праздник воспитатели сделали, посвященный началу учебного года. Хотя мы в младшей группе только. И танцевали, и мыльные пузыри пускали, и фигурки из шариков делали. Воспитатели в костюмах, в гриме :-)

Не думаю, что это где-то прописано в стандартах - что воспитатели обязаны так развлекать детей и родителей :aga-aga:

Вышла я из сада и вспомнила Булата, который все время рассказывает, что воспитателям главное - поменьше работать и с детьми заниматься. Вот поворачивается же язык :evil:

Конечно, наверное есть и ленивые воспитатели, но вот так вот всех под одну гребенку крыть...как только совесть позволяет :aga-aga:

Bulat50

Меня, старого деда обвиняете во всех тяжких, а сами то читаете СТАРЫЕ требования, да, они хорошие, но их ВЫБРОСИЛИ в корзину. Сверху почитайте приняты в 2009 году!

Вот ссылка на новый Проект, что утвердили эти жулики, пока не известно.
[15:15:23] Кирилл Дружинин: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/3447/%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB/2280/13.06.14-%D0%A4%D0%93%D0%9E%D0%A1-%D0%94%D0%9E.pdf
И там уже ничего нет. Нет никаких цифр, все обтекаемо, можно все, а можно и ничего и все будет в рамках стандарта.

Добавлено спустя 17 минут 44 секунды:

panairi · Студент На сайте с 06.02.11 Сообщения: 2476

Не, вы нормальный нет?
Какой старый стандарт выше приведен?.. :eek:

Я вам скопировала ВАШУ собственную ссылку, где вы уверяли, что это и есть НОВЫЙ СТАНДАРТ.
Даны критерии, как писать программу, требования к ней и пояснения к каждому разделу, а содержание у каждого учреждения свое, в зависимости от профиля сада.

А то что там критики видят, так фантазия то безгранична, особенно при недостатке образования и здравого смысла.

Этим "другим" заняться нечем, шли бы работать.

Колличество человек в группе определяет санпин , по которому положено 2 (или полтора) м кв на ребенка, ИГРОВОЙ ЗОНЫ, не считая спальни, уборных, обеденных зон и раздевалок. Получаем на 20 человек в40 м кв игровой, если едят в игровой, то еще +9 кв + спальня+ раздевалка. Собственно ничего и не изменилось по наполняемости.

Я-рославна

меня удивляют довольные смайлики после цитат в стиле ужас-ужас. Вроде как и смайлики должны быть пугающимися.
Это точно оппозиция, только ей может нравиться негуманная инициатива правительства :aga-aga:

panairi
тут думать и читать некогда, главное - много текста, чтобы читать лень, и в начале-конце повторить как все плохо :lol:

говорю же, технарь, а циферками ой как плохо, то год не тот, то в миллионы перепутает

_________________

Женщина с граблями

Bulat50

Скрытый текст:

Я-рославна

Bulat50
а что, кухарки уже пытались управлять, теперь дело за технарями :lol:

1 расшифруйте формулу, коли уж приводите, не все социологи
2 поясните где взяли стоимость ввода 1 места в 500тыс
3 отправляя запросы, следите хотя бы за написанием ФИО адресата

Добавлено спустя 3 минуты 59 секунд:

а еще мне интересно - вы в упор не видите слово "образовательный" в разных вариантах?
на 1й странице по вашей ссылке оно встречается 7 раз

_________________

Женщина с граблями

Dudochka

ну у вас тут и диалоги :eek:

Bulat50

Скрытый текст:

Женщина с граблями

Кариша-76

Я вам скопировала ВАШУ собственную ссылку, где вы уверяли, что это и есть НОВЫЙ СТАНДАРТ.[/quote]
А-ха-ха!!! :lol:

Bulat50

Скрытый текст:

4
Проект
● сохранения и поддержки индивидуальности ребёнка, развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой;
● формирования общей культуры воспитанников, развития их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирования предпосылок учебной деятельности;
● обеспечения вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различных уровней сложности и направленности с учётом образовательных потребностей и способностей воспитанников;
● формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей;
● обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
● обеспечения преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
● определения направлений для систематического межведомственного взаимодействия, а также взаимодействия педагогических и общественных объединений (в том числе сетевого).