Сибмама - о семье, беременности и детях

Beth

По моему любое рукоприкладство нехорошо. Есть злость или нет неважно. По-моему искать различия в словах "шлепать" и "бить" неблагодарное занятие - это одно и тоже. И если думать, что от шлепка ничего страшного не произойдет - я же не бью, а только шлепаю, то это просто лгать самому себе.

Птица Говорун

Вот тоже нашла статью... прочитала... много непонятного... хотя наверное это и понятно... очень похоже на то, что статья писалась... только за тем что-бы дать внизу телефончик центра... может правда сходить на занятия??? :roll:

адрес... http://mamaska.ru/index.php?module=subjects&func=viewdocument&subid=288ожет тогда не будет каши в голове???
А может у меня опять мнение предвзятое? :shock:

_________________

Девочка-напевочка

Вот вы где,а я вас потеряла

А у нас вчера такой прикол был. Со старшей разговорились, и я ее спрашиваю: "А тебя часто лупили в детстве." Она так задумалась: "Да нет... я только два раза помню..."
Первый, это когда она под троллейбус сиганула с горочки (причем, ей говорили, что нельзя! а она - хочу!"). Это я помню (пара седин напоминает регулярно). Причем шли из садика, т.е. возраст, когда не понимает, что машины - это опасность, уже прошел.
А вот второй

как-то раз она играла в шифоньере, устроила там "домик"... ну, и в уголочке покакала... За что получила порцию дюлей... Я этого совершенно не помню!!! Судя по всему тоже до школы

Девочка-напевочка

Мамариша

Marinka-P

Семён (Гость) · Гость

Маринка, мне, к сожалению не удалось донести смысл....
Прошу Вас, перечитайте всё, что Вы процитировали и напишите, почему (какая фраза на толкнула) Вы решили, что я говорил о НАКАЗАНИИ ????

Marinka-P

А по-вашему, подкрепление физическим воздействием - шлепок по попе, это не наказание? Или порка "прыгалками"?
На мой взгляд наказание - воздействие на человека, в ответ на его неадекватные действия, провинность. Наказать (наказ) - как указ на будущее - больше так не делай, делай так-то. Вы думаете иначе?
По-вашему, как я поняла, это обязательно должно подкрепляться физическим воздействием, а я думаю, что наказанием может быть и слово, и взгляд, и ограничение действий - без шлепков, или, наоборот, какая-то, трудовая, например, дятельность.
Не могу не думать о том, почему человек, воспитуемый на подобных "подкреплениях" не может перенести их потом в свою самостоятельную жизнь?

Девочка-напевочка

Анастасия

Семён (Гость) · Гость

Маринка писла: "...По-вашему, как я поняла, это обязательно должно .."
ОБЯЗАТЕЛЬНО ????
Прошу Вас, всё таки укажите какие мои фразы говорят Вам о НАКАЗАНИИ или об ОБЯЗАТЕЛЬНОСТИ физического воздействия...
Я пишу это не с целью уличить Вас в невнимательности, а с цель сформулировать более точно свою мысль, чтобы Вам стала ясна СУТЬ того о чём я написал ...
А то у меня уже растёт сомнение... а могу ли я вообще донести до других свои мысли словами, или мне остаётся только пороть...

Marinka-P

Ну если вы считаете, что я вас неправильно поняла - так мне об этом и скажите :133:
Я пояснила вам, что для меня значит слово наказание - вот весь ваш пост, а еще и замечания в Сибпапе и навели меня на мысли о нем.
Обязательно - это вот откуда:

Ту-ся

Ура!!! Дочитала!!!
Отвечаю :shock:

Об себе, естессно :shock:

1. Ребенка можно шлепать, но не часто и по делу, чтоб дите знало за что.
2. Излишняя демократия и либерализм еще ни одних родителей до добра не довели. Пример старой доброй Англии - дети аристокрадов и людей состоятельных учатся в частных пансионах, где их муштруют мама не горюй :shock:

А почему, а потому что родители не могут поддать своему чаду и призвать его к порядку. Вот функцию родителей по привитию ребенку социально приемлемых моделей поведения и берет на себя частная школа

Психологам, по меньшей мере не профессионально говорить, что кризис 3-х лет и подростковый одно и тоже!!! Я в свое время тоже достаточно психологической литературы прочитала :wink:

Из псих. литературы, лучше шлепать ребенка не рукой, а тапочком, газетой или полотенцем , ремнем, т.к. тогда ребенок ЛУЧШЕ понимает, что его наказываюи за ДЕЛО, а не из-за маминых эмоций.
И еще, все дети разные. Например, свою старшую я не наказывала и не шлепала, с ней свегда можно было договориться, а самой сильной угрозой у нас было "СЕЙЧАС НАЧНУ ВОСПИТЫВАТЬ!"". нЕ ЗНАЮ, ПОЧЕМУ, НО НА РЕБЕНКА ЭТО ДЕЙСТВОВАЛО.
А младший, просто ПЕСНЯ :twisted:

Совершенно не хочет ничего понимать. Объясняю по надцать раз, все без толку

Мы даже у невропотолога были... Ну не верилось мне, что совершенно здоровый ребенок в возрасте 1,7 - 1,9 мес. может закатывать истерики на пустом месте :twisted:

Иногда ему достается тапочком, а что делать

Как я теперь шучу, что ТЕПЕРЬ понимаю почему бывают случаи жестокого обращения с детьми

Согласна, что нельзя бить ребенка по любому поводу, но авторитет взрослых (родителей) должен быть беспрекословным еж до подросткового возраста точно.
Те же психологи пишут, что ребенку комфортнее и безопаснее (психологически) в мире с четкими рамками дозволеного и определенными нормами поведения :shock:

Вроде сказала, что думала

_________________
Выход из любой безвыходной ситуации там же где и вход... Д. Донцова

Девочка-напевочка

Кстати, вспомнила, тут про Японию кто-то вспоминал, что у них дошкольнику можно все, а потом в жесткие рамки. Так вроде по статистике Япония на первом месте (причем с большим отрывом) по числу подростковых самоубийств.
интересно, это правда?

Семён (Гость) · Гость

Понял, понял... пардон.
То, что там написано как бы теория вопроса...
Конечно каждое "нельзя" нет надобности сопровождать шлёпанием, от этого шлёпание вообще смысл может потерять. Шлёпание и прыгалки должны подтверждать только особые НЕЛЬЗЯ. Я уже привёл пример с болтанием ногами и ножницами в лицо... Вот болтание ногами подтверждать не нужно (можно об этом просто каждый раз за столом напоминать), а ножницы в лицо дело серьёзное и тут надо действовать более "серьёзными" методами (хотя я, конечно не настаиваю на данном, конкретном, приведённом в примере случае).
То что, что Вы назвали наказ - типа не делай так впредь, это как раз "разговорная часть жанра", Вы объясняете как не надо и почему и отчего... а по попе ( если вопрос настолько серьёзный) указывает на особую важность этого.
Но если сказать "в двух словах" о чём я пишу: Надо ставить задачу "ВОСПИТАТЬ", а не задачу: "ВОСПИТАТЬ ТАКИМ-ТО СПОСОБОМ"... подобное экспериментаторство может дорого обойтись детям во взрослой жизни.