Сибмама - о семье, беременности и детях

Ответственная мама

Этот профессор Иванов вещает из каждого утюга... Уже на второй минуте вранье и подтасовка фактов.

_________________
Как жизнь была бы проще без артиклей!

Ответственная мама

Баяна
Цитирую проф. Иванова близко к тексту:
Вот была у нас школа. На выходе из школы были у нас выпускные экзамены. <...> Они контролировались сверху государствам. (Честно??? И учитель никак не мог повлиять на оценку конкретного ученика на выпуском экзамене?

) и обеспечивали нашу главную образовательную традицию - учить каждого (Правда??? Что-то не припомню такого :eek:

) Они (выпускные экзамены) мотивировали школьников учиться, учителей мотивировали учить, каждый двоечник становился проблемой школы и учителя (А сейчас разве не так?). Выпускные экзамены характеризовали качество работы школы, коллектив имел общую цель, эта общая цель всех объединяла, учителя друг другу помогали (физрук математичке?), это способствовало профессиональному росту... и прочее благостное бла-бла-бла на тему "раньше все было не так, как таперича". Это вот то, что на второй минуте. Про репетиторов, помогающих поступать в вузы, тоже милый пассаж. Который проф. Иванова ничуть не смущает. Там к каждому предложению можно придираться. Не знаю, насколько для вас это существенно. Мне вот не нравится, когда доказательная база ставится на лживых постулатах.

_________________
Как жизнь была бы проще без артиклей!

Ответственная мама

Баяна
Проф. Иванов абсолютно игнорирует факт ГИА, т.е. государственной итоговой аттестации после 9 класса. А напрасно. ГИА завершает ступень основного общего образования. Обращаю ваше внимание на слово основного. С этого года обязательны уже не два, а четыре ГИА. К 2020 году кол-во ГИА планируют увеличить до шести. То есть цифра уже приближается к тем восьми выпускным экзаменам, о которых говорил проф. Иванов.

Далее. Есть устойчивый миф, что ГИА и ЕГЭ сдать легко. Давайте разберем ГИА по математике. На тройку надо получить минимум 8 баллов. Из них 3 за алгебру, 2 за геометрию и 3 за реальную математику. Что включает в себя этот минимум (беру самые простые задания из первой части):
Алгебра
1. Найти значение выражения (1,8х0,5)/0,6
2. Установить соответствие между функциями их графиками (прямая, парабола, гипербола)
3. Найти сумму первых четырех членов геометрической прогрессии 1512; -252; 42;...
Геометрия
1. Найти площадь фигуры по клеточкам
2. Найти второй острый угол прямоугольного треугольника, если известен один острый угол.
Реальная математика
1. Найти на графике параметр В при заданном параметре А
2. Определить на диаграмме значение заданного параметра
3. Вычислить значение параметра по формуле (формула дана)

Вот это самый минимум-преминимум. Разве в советской школе троечники (которым три пишем - два в уме) знали больше?

Добавлено спустя 14 минут 57 секунд:

Ответственная мама

lotuss67

Надо спросить у Битнера... Он то точно знает, он эксперт по всем ОГЭ , ГИА и ЕГЭ. Тем более скоро встреча. Хотя..... до нашего, Ира, с тобой выпуска ещё сто раз всё поменяется..... Можно не париться по этому вопросу....

_________________
Услуги домашнего педагога - воспитателя, няни, тьютора в семьях. Помощь в Юридич и психологич вопросах образования. Дочь, 15 лет, на СО с 1 класса. Без сдачи П.А. с 3 класса.

Ответственная мама

lotuss67

Требования по этим экзаменам на 3 балла.
А про ВО, куда с этими 3 баллами поступают и получают диплом, это и без Иванова всем известно. Это на тот случай, когда всё дело в аттестате и дипломе. То есть в документах об образовании, что не всегда равно самому образованию.

_________________
Услуги домашнего педагога - воспитателя, няни, тьютора в семьях. Помощь в Юридич и психологич вопросах образования. Дочь, 15 лет, на СО с 1 класса. Без сдачи П.А. с 3 класса.

Ответственная мама

lotuss67
Здесь не в трех баллах дело. А в том, что проф. Иванов утверждает, что введение ЕГЭ развалило общее образование. А я думаю, что ЕГЭ тут ни при чем. Да и не так чтобы развалило. Было бы что разваливать.

_________________
Как жизнь была бы проще без артиклей!

lotuss67

Ответственная мама Верю Вам, я не в курсе всех нюансов , только общее представления обывателя. Подробно не изучала и не вникала за не надобностью. Но фраза" натаскивание на ЕГЭ" - для меня звучит не привлекательно.

Есть ещё один неоспоримый факт, что за такие зарплаты и такую работу уважающие себя талантливые учителя, вряд ли будут учить в школе по 90- 120 детей. Мне, например, наша директор предложила работать у них. Я сравнила свою нынешнюю зарплату вне школы и предложенную мне в школе и прослезилась. Я с одним ребёнком получаю в два раза больше, чем с тремя классами ( 70-80 чел) половине из них - это не нужно и не интересно вообще + множество писанины.

Не доумеваю, КТО те люди, которые за ЭТИ деньги работают с нашими детьми?как говорится :" А судьи кто?" И какое качество можно выдавать за такую нищенскую зарплату? Зачем им это? В чём идея их ежедневного труда?

Про нынешних студентов мне тоже самое, что и Иванов, говорят мои бывшие коллеги. Я с 1995 по 2008 год работала старшим преподавателем одного из престижных ВУЗов Новосибирска. Картина та же.

_________________
Услуги домашнего педагога - воспитателя, няни, тьютора в семьях. Помощь в Юридич и психологич вопросах образования. Дочь, 15 лет, на СО с 1 класса. Без сдачи П.А. с 3 класса.

olen

Девочки, это просто наблюдение преподавателя технического вуза - за последние 10 лет ошеломительно изменились компетенции студентов. Они очень хорошо теперь умеют писать тесты (раньше не умели многие), и выполнять шаблонные алгоритмические задания, но совершенно не могут рассуждать, анализировать, действовать без алгоритма и методички, додумывать и догадываться "просто по смыслу", а также связно излагать свои мысли хоть устно, хоть письменно. Связь это процесса с введением ЕГЭ - это гипотеза, возможно и другие процессы влияют.

_________________
:3bears:

Я снова начала вести Дневник! Заходите в гости)

olen

Дискуссия куда-то ушла...
Попробую ее вернуть.
Только что вернулась с "последнего звонка" у старшего сына.
Это был драйв, это были эмоции, трехчасовое мероприятие - но такое душевное, совсем не торжественное, с кучей ляпов - но от души! Учителя пели песни и читали язвительные стихи ученикам. Ученики пели песни и читали само-стихи учителям. Родители тоже участвовали. Потом выпускники танцевали во дворе школы и выпускали шары. и у них глаза горели, они были вместе, сплоченной командой!
И вот как? Ничего этого нет у ребенка на СО? :cry:

_________________
:3bears:

Я снова начала вести Дневник! Заходите в гости)

helga64

olen
Угу. Я тоже про это то и дело думаю.
Но не в любой школе, не в любом классе этот драйв. У дочери вот совершенно изумительно (и учеба/коллектив, и выпускной) было в ФМШ. И совсем не так было бы в предыдущей школе -- не было ни близости той, ни единства интересов, ни "неформальности".

_________________

Евгения Краснова

olen
helga64
У меня лично ничего подобного не было. Я вообще по-тихому пришла за аттестатом. И школу я свою вообще не любила, от слова "совсем", хотя многих преподавателей уважала и дружила с некоторыми ребятами.
А вот выпускной, подобный Вашему, был у нас в муз.училище. Там - да, группа, единение, совместно пройденный-выстраданный путь и т.п. :aga-aga:

И у нас в студии "Чародеи" на днях был "выпускной" концерт - уревелись все - и дети, и родители, и я с другими педагогами :give_heart:

Так что наличие или отсутствие подобных эмоций, на мой взгляд, зависит не от номинального наличия школы, а от команды.

_________________
.........................

мама для мамонтёнков

helga64

мама для мамонтёнков
А я (и olen, кстати

) не о своем выпускном писала, а о ребенкином.
И я как раз сделала акцент, что яркость впечатлений (в тч эмоции, приключения и романтика

) зависит от того, был ли близкий, интересный, душевный коллектив или нет. Вот у дочери такой коллектив был в ФМШ, поскольку они там собрались именно по интересам и под руководством "горящих" взрослых.

_________________