Сибмама - о семье, беременности и детях

lotuss67

helga64 Поясняю. Ты пишешь: Родители делают акцент на тех аспектах образования, которые считают важными.

Это при подходе обычном, традиционном.

При анскулинге, в том виде, в каком я его практикую в своей семье, на чём делать акценты, что считать важным, а что пропускать и вовсе не учить выбирает не родитель , а сам ребёнок.

Считаю, что разница есть и она значительная. А для меня принципиальная. Я вижу эту разницу. Можно это назвать не анскулинг, а как-то по- другому. Кого смущает название анскулинг или анскулинговый подход в образовании, может назвать по- своему как-то. Для меня дело то не в названии , а в том, КТО решает что учить, а что не учить? Родитель или сам ребёнок. Кто-то может и не видеть этой разницы. Но я в этом не виновата.

И это моё личное мнение, а у других оно может быть другое. И на здоровье! Желаю всем достигать поставленных целей!

_________________
Услуги домашнего педагога - воспитателя, няни, тьютора в семьях. Помощь в Юридич и психологич вопросах образования. Дочь, 15 лет, на СО с 1 класса. Без сдачи П.А. с 3 класса.

helga64

lotuss67
Если родители делают на чём-то акценты, то из этого не следует, что родители игнорируют интересы ребёнка, не прислушиваются и не присматриваются к ним, а только продавливают свои "акценты". Таки ребёнку не просто так даны родители, их любовь, их родительский взгляд, вкупе с их опытом.
Не, можно, конечно, родительский опыт помножить на ноль. Назовём это не анскулинг, а анперентинг.
Но, честно говоря, я не представляю, как может семья не влиять на формирование интересов ребёнка. Это лукавство.

_________________

lotuss67

helga64 Влиять можно по- разному. Я не знаю , в чём твоё влияние. И как именно ты влияешь на своих детей. Как именно продавливаешь. Скажу только про себя.

Я стараюсь не продавливать, хотя часто возникает такой соблазн. Моё влияние заключается в том, что я лишь могу предложить какую-то тему для обсуждения или идею. Разными способами вывести ребёнка на столкновение в реальной жизни с тем, в чём я вижу пользу для личностного или интеллектуального роста ребёнка. Могу начать рассказывать про свой опыт, обращать на что-то её внимание и т.д.

Но дальше, если я вижу, что ребёнок по разным причинам не готов это принять, это обсуждать и в это вникать, то я не вижу смысла настаивать, продавливать и не пытаюсь продолжать его этим заинтересовать во чтобы то ни стало . И уж тем более заставить слушать, то что он не настроен услышать.. Всё равно не услышит или услышит, но не осознает. В педагогике есть такое понятие - готовность. Она бывает нескольких видов и любая из них важна для восприятия учебного материала.

А готов или не готов всегда можно понять по глазам и выражению лица. В точности так , как мы общаемся со взрослыми.

Если взрослому не интересна наша тема, наши взгляды и наш опыт, то вряд ли мы будем настаивать на том, чтобы наш собеседник в неё вникал. Правда ведь? И мы это поймём сразу и без слов по выражению лица. Если захотим понять....

Можно, конечно, и настаивать. Но тогда мы понимаем какие у нас дальше с ним будут отношения. И мы выбираем, что нам важнее. Знания им того, что мы считаем важным. Или наши отношения с этим человеком.

Ребёнку можно дать, но заставить взять его ....? Надо ли? Я считаю, что не надо. Кто-то имеет право считать, что надо . И это его законное право. И его выбор способа влияния на своего ребёнка.

_________________
Услуги домашнего педагога - воспитателя, няни, тьютора в семьях. Помощь в Юридич и психологич вопросах образования. Дочь, 15 лет, на СО с 1 класса. Без сдачи П.А. с 3 класса.

helga64

olen

lotuss67

lotuss67

helga64 Ну , хорошо, хорошо. Не надо так горячиться! :-(

Расшифруйте мне, пожалуйста, эти фразу: Родители делают акцент на тех аспектах образования, которые считают важными., продавливают свои "акценты".

1- Что здесь имеется ввиду под словом акцент? Как именно они делают акцент? Назовите глаголы, обозначающие это ДЕЛАЮТ акценты, ПРОДАВЛИВАЮТ свои акценты.

2- Есть ли такая идея, задача у родителя понять согласен ребёнок с предлагаемым ему акцентом или такой идеи нет и такой задачи не стоит перед родителем - педагогом? И если не согласен, то имеет ли ребёнок право на своё мнение по поводу чем ему интересоваться и на чём делать акцент, а чем нет? Имеет ли право не учить вообще, то, чего не хочет учить?

3 - И что происходит дальше в том случае, если ребёнок внутренне не согласен с этим акцентом? И не готов его принять и не хочет воспринять по разным своим причинам.

_________________
Услуги домашнего педагога - воспитателя, няни, тьютора в семьях. Помощь в Юридич и психологич вопросах образования. Дочь, 15 лет, на СО с 1 класса. Без сдачи П.А. с 3 класса.

helga64

lotuss67
А мне вот это не понятно:

Sirius123

Баяна, с чего вы взяли что мы "сдуемся" классу к шестому?

[оффтопик отредактирован модератором]
И я счастлив по жизни, чего я желаю и своим детям! Ну а если не захотят они так жить- это их выбор! В любом случае они будут жить так, как захотят того сами. Наше дело их направить, подсказать им, а выбор пусть делают сами.

Баяна

_________________
ne respondeas stulto iuxta stultitiam suam

Sirius123

Баяна, мой ребёнок с самых малых лет отказывался от большинства видов варёной пищи, даже от той, которую ели родители. Мы, родители, ни разу не смогли его уговорить прикоснуться к первым блюдам. Он ни разу в жизни не ел жидких блюд. Мы его уговаривали, но насильно пичкать не стали. Мы ничего ему не запрещаем. Иногда, к примеру, он попросит сосиски и мы их покупаем. Проблем со здоровьем у него нет, чувство голода его не мучает.
Ребёнок здоров, счастлив, не болеет и не страдает. В чём проблема?

Sirius123

Баяна, я говорил, о том, что ЛИЧНО Я не ем мясо. А ребёнок иногда ест, и молочку он ест, а лично я не ем! И всё это потому, что мы, родители, ему ничего не навязываем и не запрещаем.
Спрошу ещё раз, в чём проблема?? Если вы чего-либо недопонимаете, то это, простите ваши проблемы.

Добавлено спустя 10 минут 24 секунды:

Баяна, когда что-то читаете, старайтесь уловить общий посыл и смысл текста, а не цепляться к словам и запятым.

Баяна

_________________
ne respondeas stulto iuxta stultitiam suam

Sirius123

Баяна, у меня нет проблем. Просто кое-кто высказал убогий стереотип о том, что вегетарианцы голодают и мне это не понравилось, хотя я не могу никому запретить мыслить стереотипами. На такую глупость я вынужден был ответить, написав про питание ребёнка.

Баяна

_________________
ne respondeas stulto iuxta stultitiam suam

Sirius123

Баяна, несколько страниц удалено модераторами, я просто физически не могу цитировать удалённые страницы. Я думаю на этом можно прекратить наш диалог. Я больше не имею желания кому-то что-то объяснять и тем более доказывать.