Для сохранения части сообщения в цитатник выделите нужный текст в поле ниже, категорию цитаты и нажмите кнопку "на память". В случае, если требуется сохранить всё сообщение, достаточно только выбрать категорию и нажать упомянутую кнопку. Для отмены нажмите кнопку "закрыть окно".
На сайте с 12.03.11 Сообщения: 16200 В дневниках: 24
Добавлено: Вт Апр 25, 2017 17:43
Лилиch
Попробуйте одну и ту же информацию дать для прочтения, для прослушивания и для просмотра видео, например. А потом попросите ребенка рассказать, что он запомнил. Мы так определяли.
Еще очень полезно составлять с ребенком план-конспект какого-то нового материала, с схемами, рисунками, зарисовками, табличками. Такая информация лучше усваивается, к тому же работают сразу несколько органов восприятия - ребенок пишет или рисует/проговаривает/сопоставляет информацию.
Вот например, как Глеб делает схемы по истории. На почерк не смотрите, тут без переводчика не обойтись.
Я научила его делать схемы, таблицы, зарисовки с 1-го класса школы. Теперь это самособой разумеющееся действие по изучению любого материала по любому предмету.
По биологии и географии добавляются рисунки и таблицы.
На сайте с 12.03.11 Сообщения: 16200 В дневниках: 24
Добавлено: Вт Апр 25, 2017 17:54
Лилиch
Не факт, что усвоено, многие на слух вообще не воспринимают информацию. Например, я вообще на слух никакую информацию не усваиваю. Пока не напишу и не прочитаю. Я даже на лекции в институте не ходила-трата времени только, все сидела и учила по учебникам или с преподавателем тет-а-тет разбиралась. Правда преподаватель был дома, своя мама, поэтому, было проще.
На сайте с 21.12.04 Сообщения: 21530 В дневниках: 10686
Добавлено: Вт Апр 25, 2017 18:25
Восприятие информации - это одно. Воспроизведение - другое. Он рассказать может очень красиво, заслушаться можно. А как до письменного оформления, так проще Я говорю, задачи в уме считает. Белым стихом всё решение. А записать - что откуда взялось и сам же при записи запутается (при этом устно рассказывает всё правильно).
Сегодня впр по истории писал (и экзамен заодно). Очень воодушевленно мне рассказывал, что был вопрос (из скольки??? а остальные?!?) про его любимых... ну, вот... у меня вылетело из головы как их называют.... а он про них много читал. Мне минут 15 про них втирал
Но вот чёй-то... боюсь я ... хоть бы сдал...
На сайте с 12.11.15 Сообщения: 8756 В дневниках: 63 Откуда: Новосибирск, ОбьГЭС
Добавлено: Вт Апр 25, 2017 18:40
Victoria-R
у нас со стихотворением так:
читает сам, не запоминается,
читает папа - тоже,
начинаю читать я - очень-оооочень размеренно с
интонированием, соблюдая все знаки препинания
и ритм. Тогда быстро запоминает.
А вот видео - делали английский ничего не осталось в голове,
а с сестрой, именно со схемами, все капитально в голове осело.
Попробую одинаковую информацию дать разным способом, надо понаблюдать.
А еще: книги сам не любит читать, а просит меня,
в его-то возрасте
На сайте с 03.06.09 Сообщения: 4655 В дневниках: 22 Откуда: Академ
Добавлено: Вт Апр 25, 2017 19:24
Лилиch писал(а):
у нас со стихотворением так:
читает сам, не запоминается,
читает папа - тоже,
начинаю читать я - очень-оооочень размеренно с
интонированием, соблюдая все знаки препинания
и ритм. Тогда быстро запоминает.
:
А если напечатать стихотворение, разрезать на строчки и попросить собрать на время? И еще раз..быстрее? (по мотивам недавно просмотренного видео с Лобоком).
_________________ ne respondeas stulto iuxta stultitiam suam
На сайте с 03.06.09 Сообщения: 4655 В дневниках: 22 Откуда: Академ
Добавлено: Вт Апр 25, 2017 19:33
Наверное, если большое стихотворение, надо сначала разрезать на части с парой строчек - справился, разрезали дальше, перемешали..и пусть идет на рекорд с секундомером.
_________________ ne respondeas stulto iuxta stultitiam suam
На сайте с 12.03.11 Сообщения: 16200 В дневниках: 24
Добавлено: Вт Апр 25, 2017 20:24
Лилиch
А во сколько начал читать? Обычно дети, кт начинают рано читать лучше воспринимают информацию, быстрее учат стихи. Могут запоминать целые тексты наизусть.
Что любит вообще из чтения, у него есть какие-то предпочтения? Бывает, что удачно подсунешь интересную книжку и будет читать и читать.
Я например, вообще не читала в своем детстве - просто не любила, читала быстро, правильно, грамотно, но только то, что задавали в школе, чтобы взять самостоятельно книгу и прочитать, это было не мое. До 9-го класса, после 9-го класса я прочитала "Войну и Мир" за лето 2 раза и понеслось.... Теперь книга мой лучший друг/товарищ и брат . И когда Глеб родился, я поставила себе задачу научить его любить книгу. Есть замечательная методика Глена Домана, на ее основе, начиная с месячного возраста Глеба, я стала с ним заниматься. В 3,6 года Глеб самостоятельно начал читать, не по слогам, а сразу как взрослый. И теперь ему 12 лет - ложимся и встаем с книгой каждый день. Но конечно, я старалась подсовывать ему интересные мальчиковые темы - рыцари, легенды, сказания. То, что его заинтересует. Ему очень нравилась естественная история, динозавры, открытия.
Что интересно Вашему сыну? Можно поиграть - попросить его прочитать строчку, а следующую Вы и т.д. Потом от строчки к страничке, постепенно игра перейдет в увлечение, ребенку будет интересно прочитать самому, а что же там дальше ..... Либо прочитать часть текста, попросить ребенка рассказать, что он запомнил, а дальше попросить его написать об этом или нарисовать рисунок, схему.... Поменяться с ним местами, пусть он Вам прочитает, а Вы ему расскажете, нарисуете, начертите.
Схемы очень помогают, особенно для развития зрительной памяти. Например, Глеб говорит, что когда пишет экзамен - представляем себе схему, кт он делал в тетрадке и так ему проще ответить на вопрос. Постарайтесь, чтобы ребенок сам начал делать минимальные схемы и рисунки, а потом уже сложные будут даваться легко.
На сайте с 12.11.15 Сообщения: 8756 В дневниках: 63 Откуда: Новосибирск, ОбьГЭС
Добавлено: Вт Апр 25, 2017 21:10
Victoria-R
хорошо начал читать в 7 лет.
Я тоже в школе не была читающим учеником.
Сейчас я ему часодеев подсунула, он немного сам читает,
а если видит я освободилась, просит меня читать, а сам
садится рисовать что-то из прочитанного и так старательно
рисует , что отвлекать не хочется.
На сайте с 12.03.11 Сообщения: 16200 В дневниках: 24
Добавлено: Ср Апр 26, 2017 22:40
ВСЕ!!! Мы сегодня "отстрелялись" - русский язык сдан последним экзаменом - 6-й класс закончен - впереди отдых вперемежку с историей и литературой 7-й класс.
Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Вы не можете голосовать в опросах
Поиск
Пользователи
Группы
Конкурсы
Рeгиcтpaция
Профиль
Войти и проверить ЛС
Вход
Я говорю, задачи в уме считает. Белым стихом всё решение. 
А записать - что откуда взялось 
и сам же при записи запутается (при этом устно рассказывает всё правильно). 
хоть бы сдал... 
и понеслось.... 
. И когда Глеб родился, я поставила себе задачу научить его любить книгу. Есть замечательная методика Глена Домана, на ее основе, начиная с месячного возраста Глеба, я стала с ним заниматься. В 3,6 года Глеб самостоятельно начал читать, не по слогам, а сразу как взрослый. И теперь ему 12 лет - ложимся и встаем с книгой каждый день. Но конечно, я старалась подсовывать ему интересные мальчиковые темы - рыцари, легенды, сказания. То, что его заинтересует. Ему очень нравилась естественная история, динозавры, открытия.
- впереди отдых вперемежку с историей и литературой 7-й класс. 
