Сибмама - о семье, беременности и детях

[Kota]

olen
Так у них и детей в классах не 20-30ть человек
На одном из фото, над уровнем лестниц стоит окно.
Точно не для нашего менталитета. Дети просто бы выбили стекло друг другом. Когда сын учился ещё в пятой гимназии, постоянно что-то случалось.. то зубы выбьют, по кому-то позвоночник сломают, то выкинули как-то мальчишку из окна.... А учились мы в этой гимназии всего 1 и 2 класс.

Так нужно изначально перевоспитать "наши" семьи, мировоззрение.
К примеру бразильцы никогда не дерутся! У них это не приято просто. Ни взрослые, ни дети не дерутся и всё. Машут руками, могут что-то крикнуть и самое плохое ругательное слово это "карамба" хоть ребенок, хоть взрослый его может употреблять.

[helga64]

Еще про финские школы. Там тоже прогресс не стоит на месте.

Вот вам рассказ от той же френдессы: Показать "Получается так, что город Хельсинки укрупняет школы (вам знакомо, да?). Поэтому музыкальные классы концентрируют в одной школе, прежде для того никак не приспособленной. Эта школа, между тем, последние три года страдала крупным основательным ремонтом здания, классы учились по трем разным школам (тоже знакомо?). Помимо музыкальных классов к ней приливают еще одну началку со следующего года - стало быть, в том районе началку по-шведски закрывают. ... Я так поняла на собрании - шведоязычные родители крепко подозревают дискриминацию шведского языка, вплоть до полного демонтажа образования по-шведски. В это я не вдаюсь, ибо только что весь сентябрь и начало октября ездила на велосипеде мимо бастующей учителями и учениками "нормальной" финской школы в Тапиоле:) Там ее ремонтируют который год после обнаружения плесени, и конца-краю не видно. Ученики и учителя разбросаны по разным школам." Скрыть

А еще у нее есть большой подробный пост про финские школы, в котором она высказывает такое мнение о причинах расцвета школьного образования в Фи:
"финские школы достигли высоких показателей научения детей, не гоняясь прямо за этой целью. Это побочные результаты выравнивания качества школ по всей стране, равных возможностей НАучиться для всех детей",
"финской школе поставили задачу массового равного обучения всех детей. Она лет за 40-50 научилась ее выполнять. Неожиданно оказалось, что по крайней мере часть детей при этом учат очень хорошо - но это не постановка задачи".

[Карта № 021286]

Еще про финские школы. Там тоже прогресс не стоит на месте.

Вот вам рассказ от той же френдессы: Показать "Получается так, что город Хельсинки укрупняет школы (вам знакомо, да?). Поэтому музыкальные классы концентрируют в одной школе, прежде для того никак не приспособленной. Эта школа, между тем, последние три года страдала крупным основательным ремонтом здания, классы учились по трем разным школам (тоже знакомо?). Помимо музыкальных классов к ней приливают еще одну началку со следующего года - стало быть, в том районе началку по-шведски закрывают. ... Я так поняла на собрании - шведоязычные родители крепко подозревают дискриминацию шведского языка, вплоть до полного демонтажа образования по-шведски. В это я не вдаюсь, ибо только что весь сентябрь и начало октября ездила на велосипеде мимо бастующей учителями и учениками "нормальной" финской школы в Тапиоле:) Там ее ремонтируют который год после обнаружения плесени, и конца-краю не видно. Ученики и учителя разбросаны по разным школам." Скрыть

А еще у нее есть большой подробный пост про финские школы, в котором она высказывает такое мнение о причинах расцвета школьного образования в Фи:
"финские школы достигли высоких показателей научения детей, не гоняясь прямо за этой целью. Это побочные результаты выравнивания качества школ по всей стране, равных возможностей НАучиться для всех детей",
"финской школе поставили задачу массового равного обучения всех детей. Она лет за 40-50 научилась ее выполнять. Неожиданно оказалось, что по крайней мере часть детей при этом учат очень хорошо - но это не постановка задачи".

[olen]

helga64
Удивительно, но моему ребенку пока нравится в школе (в Научилусе). Он, конечно, маленький - 1 класс только. Видимо, еще не надоело!

Но то, что рассказываю я - как раз иногда не хочет слушать "ну я понял уже, понял", а вот в школе - прикольно и интересно, "я сегодня такоооое узнааал!".
Правда, им мало рассказывают. В основном узнал - это сам прочитал, или сам получил результат из обучающих материалов. Но бывает же и учат что-то делать!
Я уже поняла, что я не смогу быть учителем своему младшему сыну. Старший любил, когда я рассказываю, и сейчас любит, может нарисоваться в 11 вечера - Мама, расскажи мне быстренько про поэзию Цветаевой (читать то самому целую кучу текста ночью лень ).
А младший - очень независим. Я могу подсовывать книги, фильмы, водить в интересные места, к интересным людям. И только иногда он готов слушать мои комментарии. Ему важно учиться САМОМУ, самому делать выводы из информации. И в школе он как раз ощущает эту независимость от меня.
Иногда у нас бывает так:
Мама: - Чем ты сегодня занимался в школе?
Сын (подозрительно): - А тебе зачем?
Я веселюсь!

_________________


Я снова начала вести Дневник! Заходите в гости)

[helga64]

olen
Да, собираюсь, мне тоже рассылка от Дубынина пришла. Мы обычно 8й столик заказываем -- это справа, если на сцену смотреть, у стены, примерно в середине ряда.
Можно объяснить по телефону, где примерно ты хочешь сидеть.

[Карта № 021286]

olen
Да, собираюсь, мне тоже рассылка от Дубынина пришла. Мы обычно 8й столик заказываем -- это справа, если на сцену смотреть, у стены, примерно в середине ряда.
Можно объяснить по телефону, где примерно ты хочешь сидеть.

[olen]

helga64
Я пока не уверена, что смогу, я работаю сейчас вечерами.

_________________


Я снова начала вести Дневник! Заходите в гости)

[helga64]

olen
Ну Научилус -- это хоть и школа, но не по школьной системе построенная.

[Карта № 021286]

olen
Ну Научилус -- это хоть и школа, но не по школьной системе построенная.

[olen]

helga64
Так вроде и финнов не по нашей школьной системе! нет разве? внешне так показалось, что там совершенно другой подход... Еще не добралась до блога твоей финской приятельницы. Вроде понимаю, что мне это ничего не даст, ибо учить ребенка в /Финляндии все-равно не светит. Но любопытен хороший опыт.

_________________


Я снова начала вести Дневник! Заходите в гости)

[aннушка_разлила_масло]

olen
Ясюкова как раз упоминала в своих семинарах, что финны слизали всю систему школьного обучения по нашим старым программам и учебникам. Не знаю, насколько это правда. Но интересно было бы повдаваться в подробности.

[Ответственная мама]

Начала новую тему Давление школьных стандартов: как не сдаться? http://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?p=72543901#72543901

_________________
Как жизнь была бы проще без артиклей!

[Ответственная мама]

[olen]

Ответственная мама
Все-таки личный опыт накладывает большой отпечаток на все.
У меня в последних классах была учительница литературы...Я часто ее вспоминаю. Достаточно молодая, до 30 лет, с одной стороны спокойная, не нервная, но с другой - умеющая эмоциональный накал держать. Она прям чувствовала все эти произведения кожей. Она не давила ни на кого, читать ничего не заставляла, она просто ТАК говорила о них. По программе мы все проходили, но некоторые произведения - чисто ознакомительно. Например, "Мать" Горького - 1 урок, а дальше - "хотите, читайте дома сами, думайте сами". А освободившееся время мы обсуждали современную литературу и формировали жизненную позицию (это я теперь понимаю). Это было начало перестройки, мы прочитали "Дети кукурузы" - учительница умоляла прочитать, ее авторитет был для нас велик, до сих пор перед глазами дети эти стоят, я уверена, что мои убеждения внутренние в том числе и "Дети кукурузы" сформировали. Все наши юношеские сомнения и вопросы она успокаивала, развеивала, направляла, но не давала ответов, окунала в литературу и отправляла думать. Мы ее обожали все как один и почти все сдавали литературу устно по выбору на экзаменах.
А еще в 5 классе у меня была учительница музыки, которая давала мне слушать пластинки с рок-операми. И это тоже сильно изменило мое отношение к музыке.

И перед моими глазами встают эти люди, а не учительница с заунывным голосом.

Вот вы говорите, школа - тлен. А я говорю: плохая школа - тлен.
Другое дело, что в современных условиях хороших школ я не вижу, они просто не могут существовать.
Но учителя еще есть, настоящие! Мало их, но есть.

_________________


Я снова начала вести Дневник! Заходите в гости)

[helga64]

Учителя литературы, как и все другие учителя, бывают разные. Мне в свое время повезло. Дочери моей с лит-рой повезло в обеих школах -- и в Горностае, и в ФМШ. (Что, конечно, не отменяет утверждения про чуму .)

Добавлено спустя 2 минуты 22 секунды:

[Карта № 021286]

Учителя литературы, как и все другие учителя, бывают разные. Мне в свое время повезло. Дочери моей с лит-рой повезло в обеих школах -- и в Горностае, и в ФМШ. (Что, конечно, не отменяет утверждения про чуму .)

Добавлено спустя 2 минуты 22 секунды:

[olen]

helga64
Ну так мы не можем судить - насколько они прекрасны. Я лично - не могу. Я ж там не была. А рассказы - это не то, мне важны личные ощущения.

Добавлено спустя 17 минут 46 секунд:

И все-таки мне совсем не близка позиция отрицания. Мне близка позиция выбора наилучшего. Я не против школы. Я выбираю для своего ребенка наилучший вариант образования (в школе ли, в семье ли - не так важно, важно -наилучший для него в этот момент).

_________________


Я снова начала вести Дневник! Заходите в гости)

[Никитинка]

народ, кто презентации по музыке еще не сдал - теперь видимо обязательно прилагать звуковые файлы, Лехе вернули без них. хоть и написано в требованиях просто "желательно", вот так.

_________________

[Карта № 001898]

народ, кто презентации по музыке еще не сдал - теперь видимо обязательно прилагать звуковые файлы, Лехе вернули без них. хоть и написано в требованиях просто "желательно", вот так.

_________________

[helga64]

Никитинка
В прошлом году мы прилагали (и 8й класс, и 4й).

Добавлено спустя 3 минуты 16 секунд:

[Карта № 021286]

Никитинка
В прошлом году мы прилагали (и 8й класс, и 4й).

Добавлено спустя 3 минуты 16 секунд: