Сибмама - о семье, беременности и детях

Ответственная мама

Скрытый текст:

irinairina

Ответственная мама
He has got a furry fat body and short legs with big feet. Sorry, нет времени объяснять.

Добавлено спустя 1 минуту 10 секунд:

Ответственная мама
http://www.study.ru/lessons/elementary.html
посмотрите этот сайт

_________________

sunnyia

А от интересно, если я с ребенком захочу учить Китайский? Для нашего региона, по моему более чем актуально… интересно это возможно?

irinairina

Ответственная мама
He has got a furry fat body - неопределенный артикль употребляется, если при существительном стоит определение описательного характера

short legs with big feet - Артикль, как правило, не употребляется с существительными во множественном числе и неисчисляемыми существительными, если речь идет о предметах/вещах вообще, то есть они никак не конкретизируются.

_________________

Варя

Помнится, в детстве мне все так заумно объясняли... А дочери, сама от себя не ожидая, объяснила все просто:
a=any - какой-то, а the=this - этот.
Сократили так словечки.

Это у меня прям из подсознания выскочило.

То есть англичане - более точные ребята, чем русские: они все время подчеркивают, говорят ли они об абстрактной вещи - о свинке вообще (то есть о том, что присуще всем свинкам на свете) или о конкретной свинке (в данном случае - о той, что живет дома).

Ну а множественное число - тут уж и уточнять как-то странно...

Ответственная мама

Ответственная мама

После того как разобрались с пушистым толстеньким тельцем, возник вопрос по следующему предложению - "У него забавная мордочка с умными глазками". Видите ли, Варя, в чем дело. Когда я говорю про это, я имею в виду именно нашего свина, то есть по идее нужно ставить определенный артикль. Однако, здесь по аналогии с предыдущим предложением будет артикль неопределенный. И спасибо вам и irinairina molba

, что вроде начинаю понимать что к чему. :aga-aga:

Свин-то наш, но вот мордочек много и глазок тоже! Хотя, конечно, не по душе мне эти артикли...
:love_sibmama:

_________________
Как жизнь была бы проще без артиклей!

Варя

Ответственная мама, поздравляю, что отмахались.

Я вот тут раздобыла парочку хороших учебных пособий по языкам.

irinairina

Варя
Я скачала и посмотрела курс berlitzю Это курс не для детей, а для взрослых. И надо сказать довольно скучный. Сейчас существует масса действительно интересных учебников для детей. Я бы не рекомендовала использовать его для детей, можно убить все желание заниматься языком. :-)

_________________

Варя

irinairina, у Берлитц есть разные уровни. Надо базовый качать.
Не пробовала другие языки, но курс чешского нас устроил, скучным не показался. Хотя хотелось бы, чтобы дикторы читали с выражением, а не почти ровным голосом.
Но тут надо взрослому заниматься вместе с ребенком. Ребенок сам заниматься не сможет: внутренней дисциплины ему не хватит. Ну и хоть какими-то речевыми навыками и начальным словарным запасом. А мы их уже набрались.

А вот с английским я нашла эту Елену Меркулову - тут ребенка можно оставить наедине с фильмом. Это очень удобно.

Особенно в части знакомства с транскрипцией и прочими скучными вещами.
Но на ребенке фильм еще не испытала.

Сегодня хотела дать, но не получилось...

Ответственная мама

Варя
Посмотрите SPOTLIGHT. Ссылки я раньше приводила. Но там аудио не супер. А аудио хорошее в "Английский без скучных правил".

irinairina
Можно к вам периодически за консультацией по английскому обращаться, раз уж вы такой спец? molba

Все те же самые артикли.
Почему в одном и том же описании
Mary is in front of the car.
Dan is behind a tree.
(Я бы везде поставила the, т.к. при этом мы смотрим на картинку)

И почему rooms in a house но parts of the body
(Я бы везде поставила а, т.к. мы говорим про любое какое-то тело - мы изучаем названия частей тела разных животных и человека)

Добавлено спустя 18 минут 46 секунд:

Вот что пишется в интернете про артикли:
"Это больная тема. Скажу честно, порой я сам оказываюсь в затруднении, ставить артикль или нет. Логики тут мало."
"Артикль - это самая неоднозначная вещь в английской грамматике. Артикль больше остальных грамматических явлений употребляется по интуиции."
"Правильное использование артиклей является одним из самых трудных вопросов в английской грамматике."

Добавлено спустя 11 часов 29 минут 54 секунды:

Вот ссылка на то, как Маша озвучивает анимацию из "Английского без скучных правил"
http://rutube.ru/tracks/3104809.html?v=761d2036c9490428c02f6f813ea8aa5c

_________________
Как жизнь была бы проще без артиклей!

irinairina

лена, нашла весь brilliant - изучайте
http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1632204

Добавлено спустя 8 минут 29 секунд:

может кому-нибудь пригодится - это way ahead
http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2173585

_________________

Варя

irinairina, спасибо за ссылку!

А ты интересовалась методикой Зайцева в обучении английскому языку?

На днях я купила для младшей кубики Зайцева для обучения чтению. Обещается, что так научиться чтению легко и приятно. Даже дети 2-3 лет при помощи кубиков овладевают чтением. Своими глазами одну такую 3хлетнюю видела.

Посмотрим. В целом в методичке все написано логично. Хотя сами игры с детьми приходится изобретать самостоятельно. В методичке почти ничего не написано, как в них играть. Зато это можно почитать у других энтузиастов.

В методичке Зайцев вкратце рассказывает про собственную разработку по обучению английскому языку. И утверждает, что она позволяет легко и просто пополнить словарный запас до 2000 слов.
Насколько я помню, необходимый уровень для владения разговорным языком - 3000 слов. И ты уже сможешь выразить почти любую мысль. (или 5000?)

Вот цитата с его сайта:

irinairina

Варя, для каждого ребенка надо подбирать методики очень индивидуально. Нет универсальных методик, которые всем подходят. У нас с Палей кубики Зайцева не пошли, когда я его чтению обучала (в 3-4 года), поэтому я больше не интересовалась методикой Зайцева. Как-то мне она тоже не очень :-(

Хотя кое-какие элементы я использую. Например, мне нравиться у него таблицы звуков и на начальном этапе, когда я знакомлю ребенка со звуками, то обязательно использую его таблицу и карточки. :-)

_________________

Варя

Спасибо, Ир.

Да, надо прежде всего самому прочувствовать и полюбить методику обучения, чтобы получалось учить. И ребенок тоже ее полюбить должен. Иначе только протест к учебе у него разовьешь.

Вообще-то мне самой кубики всегда казались скучными: какие-то знаки там нарисованы, разве детям это интересно? Но младшая любит играть с предметами, выстраивать из них дома... Поэтому я почувствовала, что кубики ей могут понравиться. И придумала, как играть в них можно. Именно с ней. Вот и купила. Немножко играем, немножко запоминает. 2 дня пока поиграли, так что говорить об успехах рано.

А вот по английскому наконец нашла книжку, по которой интересно заниматься будет именно МНЕ. И дочери, уверена, понравится. Книга похожа на учебники моего детства (я училась в советской английской школе). Сопли там не жуются, как в современных учебниках (я про те учебники, что у меня есть), материал преподносится просто, и под конец книги уже можно читать нормальные художественные тексты размером в страницу. И автор советский - Валентина Скультэ. Сегодня полистала учебник и наконец-то по-настоящему зажглась! А то у меня Полина самотеком в английском - во всякие обучающие компьютерные игры играет, куча пособий уже куплена, и лежат мертвым грузом...

Таблицы Зайцева скачаю, посмотрю, спасибо за совет!

Brilliant Levels еще не скачала, но заинтересовалась...

_________________

Я не хочу, чтобы мои дети были как все или лучше других.
Я хочу, чтобы они были счастливы.