Сибмама - о семье, беременности и детях

ларисса

Добрый день, мамы и папы! :-)

Занимаясь частной репетиторской деятельностью, я часто сталкиваюсь с тем, что родители учащихся совершенно дезориентированы современными программами по английскому языку и не знают, какие знания должны получать их дети на школьных уроках английского. Часто эти заблуждения оборачиваются тем, что имея пятерки в начальных классах, в 5-6 классах ребенок, ни с того ни с сего, съезжает в успеваемости. При более пристальном внимании, вдруг оказывается, что ребенок не умеет даже толком читать, а уже должен писать сочинения. Итак, на что следует обратить внимание родителям в начальной школе?

1. В начальной школе ребенок должен получить инструменты. А это значит, что он должен научиться читать, знать транскрипцию и уметь пользоваться словарем. Это кажется элементарным, но на деле большинство программ во втором классе отводят на изучение алфавита 3-4 занятия. Если ребенок впервые встречается с английскими буквами в школе, есть большая вероятность, что эта азбука так и останется для него китайской грамотой. Дальше возникает огромная проблема – ребенок не учится читать. Ходит на занятия, вставляет буковки в слова, списывает с доски и не читает при этом! Как этого избежать? Первое: выучить с ребенком буквы. Второй этап это звуки, а на письме - транскрипционные знаки. Параллельно со звуками ребенок должен знакомиться с правилами чтения. Учить правила не нужно, нужно именно ознакомиться. Основная задача – чтение слов, подобранных к правилу, так называемое - «отчитывание дриллов» .Именно так наш мозг учится воспринимать знаковые системы.

2. Логика языка. Если ребенок не видит логики в построении предложений, его мозг не воспринимает структуры. Не столь важно, чтобы, например, ребенок знал все времена английских глаголов на зубок, важно, чтобы он понимал, почему именно так устроен язык, что они существуют в нем, увидел определенные законы построения предложений.

3. Лексическое наполнение. Если вы загляните в современные учебники, вы будете удивлены, сколько интересных слов в них содержатся. Это и mermaid (русалка), и гномы (dwarves) и человечек из коробочки ( Jack- in- the box) и т.д. Вот только эти слова находятся на периферии. А в реальности зачастую ребенок не в состоянии рассказать о себе, своей семье и школе. Ему не хватает простых, но важных слов. Учите с ребенком предметы, окружающие его, прилагательные, характеризующие их, действия, которые он выполняет в обычной жизни.

4. Коммуникативный аспект. Не было бы так печально, если бы ше сти-семиклассники-отличники, пришедшие впервые на мои уроки, не начинали тушеваться от простой фразы «How are you?». Учителя не разговаривают с учениками на уроках на английском языке. Это катастрофа. Даже в наше время, когда уровень хорошего знания языка был «читаю и перевожу со словарем», фразы типа «Who is absent today? прочно существовали в нашем сознании. А сейчас, увы. Что делать? Разучивать с детьми фразы. Целиком. Нет нужды выстраивать каждый раз фразу в голове «Какая сегодня погода?» Есть смысл заучивать: What’s the weather like today? « Погода отличная». The weather is fine. Тогда ребенок будет чувствовать себя уверенней и будет быстрее адаптироваться в речевой ситуации.

Как видите, на первом этапе обучения языку, родители еще могут самостоятельно исправить недостатки школьного обучения, направить процесс в нужное русло и предотвратить пробелы, если появляются ориентиры в этом бескрайнем море знаний :-)

_________________
Английский язык. МКР Весенний лично. Скайп.

JANNKA

ларисса
Очень нужный пост, я считаю. Спасибо автору! Сохраню себе :-)

_________________

ларисса

JANNKA

_________________
Английский язык. МКР Весенний лично. Скайп.

ларисса

Девочки, спасибо за благодарности)

_________________
Английский язык. МКР Весенний лично. Скайп.

olaska

Я в эти выходные выяснила, что моя семиклассница не знает транскрипции. Говорит-зачем? Договорились учить вместе с младшим. Я особо не внимаю в тонкости образования( учится и учится, хорошистка)...но вот, что такой пробел - и представить не могла.

_________________

ларисса

olaska
к сожалению, современное образование способно на сюрпризы... понятно, что в силу объективных причин, учителей не хватает, совмещают по 2 группы на уроках английского и т.п. Но... увы, да

_________________
Английский язык. МКР Весенний лично. Скайп.

ларисса

Набираю учеников с пробелами знаний на интенсивный летний курс.

Почему именно летом? Многие родители считают, что летом ребенка нужно полностью освободить от занятий, а вот с началом сентября устроить полное погружение в океан знаний. Возможно, если у ребенка нет особых проблем в обучении это целесообразно. Но если проблем предостаточно, и нужно подтянуться по предмету, лето – лучшее время для этого.
Во-первых, можно сконцентрироваться полностью на пробелах, без спешки, срочной подготовки к контрольным, перепрыгивания с темы на тему.

Во-вторых, осенью ребенок идет в класс с большей уверенностью в себе, способный продемонстрировать учителю свои знания, что способствует формированию его успешности и авторитета в глазах учителя.

В третьих, отсутствие в жизни ребенка такого стрессирующего фактора, как школа, помогает сформировать положительное отношение к иностранному языку, полюбить его и изучать не только для оценки, а для жизни в целом.

_________________
Английский язык. МКР Весенний лично. Скайп.

CathyGordeeva

Согласна с тем, что летом процесс обучения идет гораздо легче. За эти 3 месяца можно неплохую базу заложить.